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体育颂学习教育课件PPT


体 育 颂 皮埃尔?德?顾拜旦 皮埃尔· 德· 顾拜旦(Pierre De Coubertin,1863年1月1日— 1937年9月2日),现代奥林匹克 运动会的发起人,被誉为“现 代奥林匹克之父”,终生倡导 奥林匹克精神。1863年1月1日 出生于法国巴黎,1896年至 1925年任国际奥林匹克委员会 主席,也是奥林匹克会徽、奥 林匹克会旗的设计者。顾拜旦 不仅是世界著名的国际体育活 动家,同时也是卓有成就的教 育学家和历史学家。 教学目的: 1.让学生体会文章主旨,理解体育所蕴 含的伟大精神。 2.理清文章作者的写作思路,把握段与 段之间的内在关系。 3.训练有感情的朗读文章的能力。 同学们,第二十九届北京奥林匹克运会已经胜 利闭幕,大家一定还记忆犹新吧,那谁来说一 说它给你最深印象的是什么? (同学发言) 那谁又能非常准确而全面的说出奥林匹克运动 会的精神呢?那好,我们一起来学习奥林匹克 之父、法国教育家顾拜旦写的《体育颂》这篇 课文。 《体育颂》(Ode to Sport) 现代奥运先驱顾拜旦以霍罗德 和艾歇巴赫的笔名创作的散文诗, 在1912年斯德哥尔摩奥运会“缪斯 五项艺术比赛”中获得奥林匹克文 学艺术比赛金奖。顾拜旦在这篇传 世的散文诗中充满激情地讴歌体育 和奥林匹克运动,高度评价了奥林 匹克运动在现代社会文明中的作用 和地位,同时也讽刺和批判了奥林 匹克运动中的种种弊端,其主导思 想是“体育就是和平”,这也是他 以“奥林匹克理想”为题的《文选》 中多次阐释的奥林匹克主义,且被 《奥林匹克宪章》所强调。 顾拜旦用一个法国名字和一个德国名字署名发 表这首散文诗,是用心良苦的。首先是基于他所倡 导的费厄泼赖的公平竞争原则,为使评委能公平 评判而用了笔名;其次,根据国际奥委会委员、匈 牙利人梅佐(Ferenc Mezo)博士的解释,顾拜旦先 生是想告诉人们:即使像法、德这样有着世仇的国 家,也能在奥林匹克运动的大家庭中,增进互相了 解而友好相处。 1、体感知文章内容。请 同学们读课文,说说文 章写了什么内容? (文章高歌了体育所蕴 含的伟大精神) 2、这是一篇赞美体育精神的散文,全篇由9个自然段构 成,每段都由“啊,体育”开篇,使文章浑然一体,看 似不可分割,可是段与段之间的关系并不相同,下面同 学们根据段落之间的关系给这篇文章划分段落,并说说 每一段的主要内容是什么。 第一段:(1、2自然段)赞颂了体育的力与美。 第二段:(3—6自然段)赞美体育所蕴含的精神内涵。 第三段:(7—9自然段)赞美了体育对整个人类社会发 展的促进作用。 体 育 颂 啊,体育, 天神的欢娱,生命的动力。 你淬然降临在灰蒙蒙的林间空地, 受难者激动不已。 你像是容光焕发的使者, 向暮年人微笑致意。 你像高山之巅出现的晨曦。 照亮了昏暗的大地。 啊,体育,你就是美丽! 你塑造的人体变得高尚还是卑鄙, 要看它是被可耻的欲望引向堕落; 还是由健康的力量悉心培育。 没有匀称协调,便谈不上什么美丽。 你的作用无与伦比, 可使三者和谐统一; 可使人体运动富有节律; 使动作变得优美, 柔中会有刚毅。 啊,体育,你就是正义! 你体现了社会生活中追求不到的公 平合理。 任何人不可超过速度一分一秒, 逾越高度一分一厘。 取得成功的关键, 只能是体力与精神融为一体。 啊,体育,你就是勇气! 肌肉用力的全部含义是敢于搏击。 若不为此,敏捷、强健有何用? 肌肉发达有何益? 我们所说的勇气, 不是冒险家押上全部赌注似的蛮干, 而是经过慎重的深思

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