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拒绝校园暴力主题班会_图文

观音阁中学安全教育课

观音阁中学八年级(4)班 安全教育主题班会课

主讲人:吴明月

学习内容
一、认识校园暴力 ? 1、校园暴力的含义 ? 2、校园暴力的表现 ? 3、校园暴力的危害 ? 二、根除校园暴力,建设和谐校园 ? 1、拒绝校园暴力,我们应如何做? ? 2、我们应怎样防范校园暴力?
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什么是校园暴力?
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校园暴力是指在校园里发生的暴 力事件。包括学生之间、师生之 间的暴行以及对学校的破坏行为。 暴力行为不仅止于肢体行为所造 成的伤害,也包括了其它如:语 言伤害、被强迫做自己不喜欢的 事、被故意陷害致造成生理、心 理的伤害等 。社会变迁,道德观 念、生活习惯、思考模式、行为 准则等都产生极大的改变,使犯 罪率增加,犯罪年龄层下降。校 园不再单纯,校园暴力问题已成 为大众关注的焦点。

常见的校园暴力的类型
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言语挑衅(最常见的,就是给同学起侮辱性的外号、叫外号,还有的 把骂人话经常挂在嘴边,使人极为反感。) 玩笑过度 恶作剧(有的学生无事时,好对同学搞恶作剧,从而诱发冲突。如课 间男女同学在走廊上玩耍,突然一男生将另一男生推倒在某女同学的 身上,致使被推的男生受到女同学的训斥和围观者的奚落,两个男生 可能因此而发生严重冲突。) 为生活琐事争吵(在学校生活中,由于生活空间比较狭小,同学之间 容易发生摩擦。如上下楼梯时的挤碰,在食堂买饭、打水时因互相碰 撞发生的口角,若各不相让,就会引发暴力行为的发生。) 比赛冲突 无意冲撞(例如,课间上下楼梯人多拥挤,被无意冲撞的可能性很大。 在北京某中学,课间操学生下楼梯时,只因前面的男生回头看了一眼, 便遭到后面一个男生的暴打,致使该生的睾丸被踢碎,不得不做切除 手术,3个月后这个男生自杀身亡。) 报复 敲诈勒索(有的学生对别人的东西很眼馋,当其没有钱或家庭不能满 足其需要时,往往以武力相威胁,向弱小的同学“借钱”。借钱不成, 就施以拳脚,暴力相逼,得逞后遂成习惯。 ) 团伙暴力

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1 、严重影响和干扰正常学习和生活 2 、不仅使受害者身体受伤,而且心灵受到创伤 3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。 4、学校纪律遭到破坏,法律法规尊严得不到维护。 5 、使人形成以强凌弱的暴力意识,演化为暴力犯 罪行为 6、构成故意伤害罪,被追究刑事责任。

活动一:分析案例
请同学们认真研读案例,并以4人为一组分析案例

分析的内容:
①案例中校园暴力的施暴者施暴的原因是什么? ②案例中校园暴力的施暴者性格上有怎样的特点? ③案例中校园暴力的被施暴者性格上有什么特点? ④案例中校园暴力的被施暴者面对暴力行为怎么做?

案例一:
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5月23日早晨8:00,徐艳刚来到自己的位置上,坐在倒 数第一排的同班同学王一(化名)二话没说,脱下有跟的皮 鞋对着徐艳后脑勺就是一下,“骂我们肥是吧,骂啊……” 徐艳蒙了,还没有来得及辩解,就被王一、邱云、袁敏、 许平平(全为化名)四人揪住头发拖到后门,对她又是扇巴 掌又是用脚踹,可没人敢管,大家都怕,直到上课。 下课后,徐艳被拖进厕所,被王一问到是她漂亮还是袁 敏漂亮?徐艳不做回答,王一抬手就给她一耳光。而如果 徐艳回答“王一漂亮”,袁敏就扇她一耳光,回答“袁敏 漂亮”,就遭王一耳光……很快,徐艳白嫩的脸就肿起来 了,红红的。 一会,王一不再抽打徐艳了,改抓头发,把她的脑袋往 墙上撞。在徐艳要昏过去时,殴打徐艳的人并没就此放过 她。邱云又一脚踹向徐艳,从厕所的这头踹到那头,直到 徐艳倒地不起。这时,同班几个女生进来了,也看到了。 四个人又让她跪下来给她们磕头,徐艳死活不肯。这时, 不知谁在她腿上蹬了一脚,她腿一软,就跪下了,然后她 们就拽住徐艳的头发,让她挨个给她们磕了个头。磕完, 鼻子就流血了。‘最后四人被进来的女生劝走了,临走还 说“打得手都肿起来了”。

学生:我们都看到了徐艳被打八十几个耳光,磕了4个头。 记者:你们看到徐艳被打了吗? 学生:看到了,在班上对她(徐艳)拳打脚踢,一开始在教室 里打了二十几个巴掌……要求下跪磕头,或者把衣服脱光, 我们都知道。 记者:打她的那四个人平时怎么样? 学生:没人跟她们玩,大家都怕她们。 记者:当时,徐艳有没有呼救? 学生:没有。 记者:徐艳在哪跪下磕头的? 学生:厕所里,就是我们那幢教学楼的女厕所。 记者:当时在教室里,为什么你们都看到了不上去劝一下? 学生:不是不想……担心这几个人……

案例二
齐鲁网2月19日讯据山东广播电视台公共频道《民生 直通车》报道,因遭校园暴力,德州12岁男孩不堪忍受之 下离校出走,正在火车站徘徊之际被好心人报警送回了家。 据民警介绍,当时孩子在外面一直哭,只要问为什么不上 学就哭的更厉害,甚至也说不清自己家在哪里。 无奈之下,民警只好将他带回了派出所,并买了一大 堆零食“收买”。在糖衣炮弹的攻击下,孩子打开了心防, 透露出一个极为惊人的校园暴力事件。 “我在学校里光吐血,被大高个子踹的,我找老师他 就打我,拿大粗棍子打我,打的。”原来孩子是禹城某私 立学校小学三年级的住校生,被高年级的同学欺负了就偷 跑了出来,而孩子家所在村庄离派出所足有30多公里。

为什么校园暴力屡禁不止?

(一)学生自身的原因
人格发展不健全
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青少年处于生理、心理上的发育阶段。对挫折的承受能力低,情绪 情感发展不稳定,容易采取一些过激的行为;常常以自我为中心,不 考虑他人的感受。 是非不分,对待校园暴力没有正确的认识。 法律观念淡薄表现在不遵守学校的纪律,不明白权利与义务是相辅相 成的。

人生观、价值观出现偏差
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法律观念淡薄
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受害者忍气吞声或以暴制暴
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受到暴力侵害的学生,会分成两种情况,一是忍气吞声,而恰恰是这 种忍气吞声,更助长施暴者的嚣张气焰,还有另外一种就是以暴制暴, “君子报仇,十年不晚”,这种则会造成新的校园暴力。

(二)家庭影响
家庭教育
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现在的孩子很多都是独生子女,父母对其百般呵护甚至溺 爱,对孩子的错误行为不加以指正甚至维护,使孩子形成 了以自我为中心的习惯。 如果孩子从小就生活在暴力的家庭,父母或者家人的暴力 行为就会给孩子造成假象——暴力能解决问题。

家庭暴力
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(三)社会环境影响
暴力文化
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很多影视、电视、书籍当中都含有暴力场面,很多武侠、 暴力手段被包装和美化,很多时候一些影视作品中描写的 所谓“正义”在孩子眼中不见得能够被理解,相反他们可 能欣赏的只是其中的暴力行为,孩子的模仿能力很强,辨 别是非的能力还不够,种种的暴力场面只是让孩子知道暴 力、欣赏暴力,乃至使用暴力。 现在网络技术相当发达,很多暴力、血腥的游戏在网上泛 滥,其画面精美逼真,学生上网就经常沉溺其中,并往往 会把网络中的暴力带到现实当中。

避免校园暴力的基本原则
1.依靠法律 2.依靠组织 3.依靠群众 4.依靠智慧

避免校园暴力的基本方法
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(1)义正辞严,当场制止.(2)处于险境,紧急求援. (3)虚张声势,巧妙周旋.(4)主动避开,脱离危险. (5)诉诸法律,报告公安. (6)心明眼亮,记牢特点. (7)堂堂正正,不贪不占.(8)遵纪守法,消除隐患.

活动二:心理测试(你会控制情绪吗?)
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在一个雨夜里,你透过窗子看到有一个男子在路 上慢慢独行,你猜想他此刻是什么样的心情?

A.思考某个问题,满腹心事。
B.正在享受一个人的孤寂感。

C.只是忘记带伞,不想狼狈地在雨中奔跑。
D.刚结束一段感情而失魂落魄。

仅供娱乐!

谢谢观看!再见


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