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2015四川教师招聘教育公共基础备考:创造性及其培养

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2015 四川教师招聘教育公共基础备考:创造性及其培养
一、创造性及其特征 1、概念:是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。 2、创造性的基本特征 ①流畅性、②变通性、③独创性 二、影响创造性的因素 1、环境;2、智力:高智商虽非高创造性的充分条件,但却是必要条件;3、 个性。 高创造性者的个性特征: ①具有幽默感②有抱负和强烈的动机③能够容忍模糊与错误④喜欢幻想⑤ 具有强烈的好奇心⑥具有独立性。 三、创造性的培养 1、创设有利于创造性产生的适宜环境 ①创设宽松的心理环境 ②给学生留有充分选择的余地 ③改革考试制度与考试内容 2、注重创造性个性的塑造 ①保护好奇心 ②解除个体对答错问题的恐惧心理 ③鼓励独立性和创新精神 ④重视非逻辑思维能力 ⑤给学生提供具有创造性的榜样 2015 四川教师招聘考试备考指导 3、开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略

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①发散思维训练 ②推测与假设训练 ③自我设计训练 ④头脑风暴训练。 【练习题】 1、通过集体讨论,使思维相互碰撞,进发火花,达到集思广益的效果,这 一方法称为( ) 。 A、发散思维训练 B、推测训练与假设训练 C、自我设计训练 D、头脑风暴训练 答案:D 2、高智商的人,其创造性( ) 。 A、必然高 B、可能高可能低 C、不可能高 D、一般 答案:B 3、个体在一定时间内产生不同观念的数量的多少是创造性思维的( ) 。 A、发散性 B、变通性 C、灵活性 D、独特性 答案:A 4、高智商是高创造性的( ) 。

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A、充分、必要条件 B、充分、不必要条件 C、必要、非充分条件 D、非充分、非必要条件 答案:C 5、个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性是( ) 。 A、能力 B、性格 C、创造性 D、智力 答案:C 6、 让学生以某件物品的用途为扩散点, 尽可能多地设想它的用途。 这是( )。 A、头脑风暴训练 B、推测与假设训练 C、自我设计训练 D、发散思维训练 答案:D


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