kl800.com省心范文网

如何有效地批改高中数学作业


2 0 1 4 — 0 4   观 察 思考  量a阿 有 效 地 批 改 高 中 数 学 T 隹业   文, 韩 小波   摘 要: 学 生的作 业是教学 中不可缺少 的环节 , 也 可 以说是重要 的环 节。每 一天的教 学任务结束后 , 教 师要为学生布 置 当天的作  业, 目的就是让学生对 当天所学 的知识进行巩 固, 进 一步加深对所学知识的记忆。 而教 师对学生作业的批改, 则是在对学生学过知识 的   一 个检验 , 考查学生对知识 的掌握程度和理解能力 , 发现 问题 , 及 时与学生沟通。同时, 优质 的作业批 改方式有利于促进教学 , 提高 学生   的学习兴趣和 主体 能动性。   关键词 : 高 中数 学; 批改 ; 有效方 式    我们都知道 , 高 中数学是一 门实践性很强 的学科 , 我们不仅要  心 。对于不同的性格 和学 习差异 的学生要耐心指导和鼓励 。 抓住 课上 的 4 5分钟 , 也要对 课后 的训练更加重视 , 以进 一步巩 固  当天所学 的数学知识 。 批改作业是教师的常规工作 , 新课改下 的教  3 . 多种符号化 的指错和多种评价的结合  教师在给学 生进行作业批改 时 , 不能 简单 地或是粗暴地 给学  这种做法会严重伤害到学 生的内心 。 由于学生 的思维  育要求我们要改掉传统 的作业 弊端 , 培养学生 的创新 能力 , 如何有  生一段评价 , 所 以在学 习上 当然也会存在着差异 , 因此 , 我们  效 地批改 高中数学作业 , 提 高学生 的学 习效率 , 已迫在眉 睫 , 这是  能力是 有差异 的, 我们任课教 师在工作 中应该 时刻考虑的问题。新课改下 的教 育要  无论遇到多么糟 糕的作业都要用平常心去对待 。新课改下 的批改  求学 生有 自主学习能力 、 探究知识 的能力 。 教师运用多种批改高中  方式不 能和以往 的非错 即对 的批改方式一样 , 教师可 以事先和学  数学作业 的方式 , 不仅能够传递教师对学生 的要求 , 更能够让学生  生沟通好 , 用不 同符号代表不同的意思。 比如说 , 用“ ? ” 代表答案不  用“ … 。 。 ” 代表计算不全 , 用“ !” 代表思路错误等 , 这样学生一  及时 获得反 馈信 息 , 还可 以加深 师生 间 的感 情 , 还有利 于激发 学  对 , 生 的学 习 兴趣 。   一 看便知道问题出在哪里。 他们同样会认 为教 师在真正地关心他们 ,   增加他们对学习 的信心。   4 . 多种批改方式相结合 , 有利于提高批改 的有效性  新课 改下 , 教 师的批改方式得 到了很大 的转变 , 由以往 的“ 非  、 传统高 中数 学批 改中存在 的问题  以往 的数学教学 , 普遍都 是上课教课 , 下 课教师批改作 业 ; 天  天为学生留作 业 , 天天为学生批 改 , 这种全收全改 的批 改模式存 在  很多 的不 足之处 , 主要有 以下几点 : ( 1 ) 教 师批改作 业的时 间大于  错 即对 ’ 的批改方式转变为 以下几种批改方 式 : ( 1 ) 随堂批 改作业 ,   备课 的时间。 教师每天下班后 的工作就是对上一天 的作业 的批改 ,   即把课后作业放在课堂上完成 , 教师巡视 , 为学生答疑 ; ( 2 ) 小组批  这 会 占用 教 师 的很 多 时 间 , 教 师在 批 改 中 , 对 于学 生 出 现 问 题 的 地  改作业 , 即把

赞助商链接

高中数学作业布置与批改的策略研究

高中数学作业布置与批改的策略研究_数学_高中教育_教育专区。高中数学作业布置与...关心学生的作业是怎么做 的,是独立思考还是抄袭别人的,对学生的作业缺乏有效的...

在新课程理念对高中数学作业批改方式的研究

在新课程理念对高中数学作业批改方式的研究 - 《在新课程理念对高中数学作业批改方式的研究》 开题报告 编号:11502gg07 北京市第八十中学 课题负责人:孙世林 执笔...

《优化高中数学作业批改方式的研究》

《优化高中数学作业批改方式的研究》 - 《优化高中数学作业批改方式的研究》 武进区三河口高级中学高一数学组 一、课题的研究背景 高中数学是一门实践性很强的课程...

高中数学作业批改情况的调查分析

很多学校仍然沿用传统的作业批改方式,批改作业占据了数学教师们大量 的时间和精力,但效果却不理想. 为了探索一种科学高效高中数学作业批改方 式, 充分发挥作业批改...

浅谈高中数学作业的全批全改

主要论述了高中数学作业批改的主要形式——全批全改...进一步完善了全批全改,使之为教育教学改革更好地 ...基于以上的调查研究我认为作 业全批全改的更有效的...

浅析新课标下高中数学作业批改方式

浅析新课标下高中数学作业批改方式 - 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅析新课标下高中数学作业批改方式 作者:展月娥 来源:《求知导刊》2014 年第 08 期...

高一数学作业自主批改对学习效果影响的实验_图文

高一数学作业自主批改对学习效果影响的实验研究报告 厦门双十中学 郭俊芳 《高一数学作业自主批改对学习效果影响的实验研究》是基于研究“数学自主学习”背景 下的子...

《在新课程理念对高中数学作业批改方式的研究》开题报告

《在新课程理念对高中数学作业批改方式的研究》开题报告 一、问题的提出 新一轮教育改革正在如火如荼地进行,教师已逐渐由只研究教法向研究教法 学法双主体转化,...

作业批改记录数学

2013——2014 学年大河中学 作业批改纪录 八(4)班 姓名:陆仕超 学科 授课教师 作业: 数学 陆仕超 班级 批改时间 八4班 2014.3.3 批改情况: 1.孩子们这...

数学+新课程理念下普通高中学生自主批改数学作业,增强...

浅议中学数学作业如何批... 3页 1下载券 高中数学作业批改改革的... 46页 ...学生只有在老师的指 导下创造性地学习,才能有效地获取知识,形成终身学习的能力...