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高三一模质量分析2015.2.7


精细管理求效益

深挖潜力促提升

——2015届高三一模质量分析会

各位领导、老师:
? 辛苦!乐都区高三一模考试的目的是进一步提高 教育教学质量,及时发现一轮复习中存在的问题 ,稳步提升教育教学的整体水平,为下一步高三 的二轮、三轮复习提供数据依据。坚持有利于加 强基础、有利于学生综合能力形成、有利于学生 思维能力的培养、有利于学生适应高考改革新题 型等。本套试题考查范围广,题目难易程度适中 ,阶梯式、层级式的题型及考查了综合能力,又 体现了高考改革方向。

一.协作校成绩对比分析
协作校联考各科均分(理科) 学校 湟中一中 乐都一中 大通二中 互助一中 民和二中 语文 109.9 101.8 108 102.8 106.4 数学 64.4 64.4 62.8 49.3 47.9 英语 89.5 83.9 86.5 72.2 62.1 物理 38.3 39.3 46 35.7 29.4 化学 47.6 48.4 45 40.6 39.3 生物 43.6 51.6 38 39.1 41.1 理综 129.4 139.2 129 115.4 109.8 总分 392.5 389.3 386.3 339.7 326.2

协作校联考各科均分(文科)
协作校联考各科均分(文科)
学校 大通二中 湟中一中 乐都一中 互助一中 民和二中 语文 107.7 113.3 100.2 98 105.3 数学 59.2 65.9 49.3 41.4 38.2 英语 90.6 86.5 85.9 56.7 55.7 政治 64.7 51.7 43.2 48.9 47.2 历史 63.5 58.3 51.5 48.6 47.4 地理 54.4 58.5 50.5 43.9 43.4 文综 182.6 168.6 145.2 141.4 137.9 总分 440.1 434.2 380.5 337.5 337.2

? 根据协作校平均成绩来看,我校的高三理科成绩暂时 排名第二、文科排名第三;我们在找客观原因的同时, 也要从主观上找自身原因。我们有优势,也有差距。当 然成绩的取得是师生紧盯高考、坚定信心、勤奋刻苦、 顽强拼搏的结果;是老师们为了每位同学的发展而辛勤 耕耘、敬业爱生、无私奉献的结果;是每个班级狠抓常 规管理,强化学风建设的结果;是我们全体教师开拓创 新、排难奋进的结果。

2、协作校联考理科500分以上(191名)在各校的 分布情况
学校 平 安 民 和 民 和 乐 都 湟 中 互 助 互 助 互 助 大 通 一 一 二 一 一 县 县 县 二 中 中 中 中 中 一 三 民 中 中 中

人数

7

29

11

39

45

13

1

2

44

名次

7

4

6

3

1

5

9

8

2

协作校联考文科470.5分以上(40名)在各校的分 布情况
学校 平安一 民和一 民和二 乐都一 湟中一 互助县 互助县 大通二 中 中 中 中 中 一 民 中 中

人数

1

1

2

1

15

4

1

15

名次

4

4

3

4

1

2

4

1

? 从以上数据来看,理科191名之前、文科40名之前的分 布不均衡,差距较大。我们全体高三教师要正确面对存 在的差距,我们要力争 “向课堂管理要分数、向日常 管理要成绩”的同时,希望班主任要紧密联系任课教师 ,形成班级教学合力,同舟共济。按年级组计划,进一 步完善班风和狠抓学风,突破计划的下一个目标,让每 一位同学都有所进步,整体推进班级、年级工作。

协作校联考各单科最高成绩(文科)
协作校联考各单科最高成绩(文科) 学校 民和一中 民和二中 乐都一中 科目 姓名 分数 语文 陈小红 122 数学 冯春燕 98 英语 李婧 114 政治 张红秀 74 历史 王小芳 68 地理 张恺 64 文综 王小芳 190 总分 冯春燕 474

分数
姓名 分数 姓名 分数 姓名 分数 姓名 分数

124
孙存桂 113 徐岸峰 118 曹慧敏 121.5 吴彩霞 113.5

96
马昱卓 77 祝歆瑶 76 贾亚元 92 王丽娟 74

116
郎平 128.5 祝歆瑶 116 李田 117 赵然 106.5

78
朵晓林 70 王 曦 70 史丽娜 79 彭登娟 72

72
马占林 66 韩积兄 72 李易瞳 77 应成胜 71

78
马昱卓 70 王 曦 72 朱生耿 76 赵然 73

213
马昱卓 199 王 曦 191 李易瞳 205 苏永存 190

537
马昱卓 470.5 祝歆瑶 475 李田 535.5 484 603 姜应桂 562

平安一中
互助一中

互助民中
湟中一中 大通二中

姓名
分数 姓名 分数

李晓旭
138 刘汉瑛 122

李晓旭
121 扈连章 111

张培全
139 姜应桂 128

李晓旭
78 白文姣 90

杨凤英
88 刘玉凤 90

张培全
92 扈连章 77

李晓旭
238 扈连章 238

姓名

魏春堂

马婕

李如倩

伊晶珊

寇行健

寇行健

寇行健

马婕

3、协作校联考各单科最高成绩(理科)
学校 科目 语文 数学 英语 物理 化学 生物 理综 总分

姓名 民和一中 分数 分数 乐都一中 姓名 分数 湟中一中 姓名 分数 大通二中 姓名

杨英 130 123 路海英 138 代世婷 128 阿晓玲

王月 124 138 韩玉涛 122 郭延超 119 刘芳艺

马芸芸 133 136 许慧 141 代世婷 139 张晟凯

王善明 94 97 樊磊 91 莫蔡成 95 宋国盛

杨英 92 95 樊磊 96 代世婷 95 宋国盛

杨英 80 88 李远哲 77 刘盛强 77 李玉芳

杨英 255 279 樊磊 248 刘盛强 238 赵世康

杨英 653 633 樊磊 612 代世婷 609 张晟凯

1、乐都区高三一模各校参考人数对比表
学校 参考总人数 一中 999人 一中分校 1139人 实验 264人

理科 文科

912人 87人

932人 207人

96人 168人

2、尖子生(600分)分布情况对比表
全区理科600分以上的学生成绩表

语文 姓名 班 级 总 分 年 名

理数

英语

物理

化学

生物

理综

总 分

年 名

总 分

年 名

总 分

年 名

总 分

年 名

总 分

年 名

总 分

年 名

总 分

年 名

樊磊 韩玉 涛 李远 哲

14

633

1

117

12

111

10

126

9

97

1

95

1

87

2

279

1

14

616

2

103 297 138

1

121

28

93

3

88

3

73

23

254

3

13

609

3

112

62

108

13

132

3

94

2

75

28

88

1

257

2

? 通过此表可以看出,本区理科1、2、3名都在一中 ,我区理科第一名樊磊同学与第二名韩玉涛总分高 出17分,其中理数138比第一名高出27分,理综第 一名比第二名高出25分,要针对性重点培养;所以 ,我们要培养名校考生,必须加倍努力,必须耐心 细致的做好尖子生的补弱工作和思想动员工作,为 冲击名校打下坚实的基础。同时,也要强化对应届 生中优生的培养力度,增强他们冲击名校的高考竞 争力,提高学校的社会影响力。

3、全区单科成绩最高分
学科 学校 语文 数学 英语 理综 物理 化学 生物 文综 政治 历史 地理

一 中 一 中 一 中 一 中 一中 一 中 一 中 一 中 一 中 一 中 一 中 理 理 理 理 理 理 理 理 理 理 理

学 生 路 海 韩 玉 许慧 姓 英 涛 名 最 高 123 分 138 136

樊磊

樊磊

樊 磊 李远 王 王 韩 积 王 曦 张 哲 曦 曦 兄 博 95 88 199 70 66 70

279

97

? 4、责任目标分配与完成情况对比表( 与2014年分数线对比差距,2014年理 科一本线406,文科一本线473)、根 据教育局目标责任分配825名情况划分 :一中700(理科)+22(文科),一 分校88(理科)+10(文科),实验5人

学校

目标人数

完成人数

2014 ( 406 分 2015 ( 406 分 2014(473分 2015(473分) ) ) ) 311(404.5) 307人

一中理

700人

653 人 ( 352.5 分) 31人(390分) 132 人 ( 352.5 分) 9人(390分) 0

一中文

30人

1人(467分) 16 人 ( 404.5 分) 0 0

一 分 校 88人 理 一 分 校 10人 文 实验理 实验文 2人 3人

1人

381

5、我校各班各项责任目标的完成情况分布表
班级 全区目标 分布 ( 653+31 ) ( 352.5 分) 1 55 2 56 3 55 4 63 5 59 6 61 7 22 8 27 9 27 10 33 11 22 12 54 13 61 14 62 15 14 16 17

本校目标 分布
( 700+22 ) ( 342.5 分)

57

59

57

64

63

61

30

35

35

40

27

57

61

62

? 我区本次一模分析是以教育局划定的一本分数线 为依据进行的,理科入围线:一本为352.5分。文 科入围线:一本为390分。通过上表分析,①我校 一本上线653人,上线率71.6%,上线人数和上线 率均位居全区第一名,但完成签订的责任目标任 重道远。如果按700名一本上线人数计算的话, 我校的理综一本线应划在342.5分,上线率就要达 到76.7%,学生的分布情况差距较明显,不仅要 引起班主任的重视,任课教师也要明确目标责任 。我们要知不足,然后而动,要深层次分析存在 问题的原因,迎难而上。

6、理科100名、文科40名在各校分布情况对比表
学校 一中理 一中文 一分校理 一分校文 100名(462分) 99人 31人(390分) 1人 9人 学生姓名 樊磊 祝歆瑶 于斌 许艳婷 最高分 633 470.5 470 430.5

实验理 实验文

0人 0人

余玲 姚凯明

334.5 381

? 本次区一模本校理科共有99人进入全区前 100名,其中一分校1人;文科共有31人进入 全区前40名,其中一分校9人,相比之下, 今年本校理科考生进入全区前100名的人数 较多,文科考生进入全区前40名的人数明显 较少。要好好反思复习中存在的问题,加以 整改,确保我校理科优生冲击名校的能力。 各校文科入围人数不尽人意、要深究成绩背 后隐藏的深层次原因。

7、各校班级均分对比表
总分 班级 应考数 62 61 当前数 62 61 教师 李积艳 黄显贵 一中理 一中理 平均分 排名 1 2 分数 483.55 482.15 排名 1 2

14 13

4

66

66

马月婵

一中理

5

404.09

3

6
1 5 3 2 12 全部 1 2 10 9 8 11

64
64 64 63 66 69 916 51 50 67 67 68 67

64
63 64 63 66 67 912 51 50 67 67 68 66

马学福
李涵授 龚得基 拉存良 严金秀 王天存

一中理
一中理 一中理 一中理 一中理 一中理

3
4 6 9 7 8

402.43
401.46 401.23 392.72 391.5 383.69 386.88

4
5 6 7 8 9

张继存 李元学 逯克恩 周全中 童成军 严得选

一分校理 一分校理 一中理 一中理 一中理 一中理

2 3 13 11 12 10

376.45 367.63 347.31 344.6 337.55 332.73

1 2 10 11 12 13

? 通过此表可以看出,一分校的高三(1)班 、高三(2)总评成绩均高于我校的高三( 7---11)班。这种差距给我们的后期备考工 作带来很大的压力,我们要认清形势,客 观对待,变压力为动力。绝不可掉以轻心 ,迎头赶上,以扎实有效的教风促进自己 的教学工作。

8、文科各校班级均分对比表
总分 班级 应考数 当前数 教师 分数 15 16 全部 22 46 43 89 43 46 41 87 42 李常连 郭海先 一中文 一中文 470.5 448.5 470.5 辛连成 一分校文 430.5 1 1 排名 排名 1 2 2 1 最高分

? 通过此表可以看出,一分校高三(22)班 的总评成绩咬紧我校高三(16)班,若我 们再不努力,就会落在该班之后。因此, 我们在复习备考中不能墨守成规,要有创 新精神,拼搏精神,要经常性的对备考过 程进行回头望,至少一月一次,发现问题 ,及时纠正,确保复习备考稳步推进。

乐都一中高三理科一模考试高三理科_多科班级对比
语文 平均分 级 教师 分 数 1 10 11 12 13 14 2 3 4 赵正潮 唐晓红 丁怡清 丁怡清 唐晓红 张发旺 严金秀 马英梅 赵正潮 100 98 97 100 107 107 103 103 104 教师 排名 8 13 14 9 2 1 6 7 5 李涵授 余国忠 马学福 莫致贤 莫致贤 李涵授 申有福 乔世梅 郭海先 分 67 59 49 69 90 85 62 65 65 数学 平均分 排 数 6 10 13 3 1 2 9 7 8 教师 名 赵琴 逯克恩 赵昌玺 马月婵 黄显贵 杨富合 赵昌玺 逯克恩 马月婵 87 1 72 1 69 76 105 109 87 88 89 9 2 1 7 4 3 4 严得选 王方明 马占元 李积艳 严得选 马占元 马如鹏 32 39 56 56 42 41 40 8 2 1 4 5 6 3 龚得基 33 1 1 许白存 王天存 王天存 杨应俊 许白存 拉存良 杨应俊 33 50 63 67 47 47 53 14 7 2 1 8 9 3 徐 祁金秀 郭海花 保春兰 史朝龙 保春兰 祁金秀 徐 莉 53 6 146 53 51 61 60 51 49 3 9 1 2 7 11 118 139 180 183 140 137 英语 平均分 分 排 数 6 教师 名 何树荣 45 1 0 俞小娟 40 11 郭海花 46 13 119 分 物理 平均分 排 数 3 教师 名 文毓庭 52 分 化学 平均分 排 数 5 教师 名 史朝龙 51 分 生物 平均分 排 数 8 分 名 147 理综 平均分 排 数



3

11

12

8

2

1

7

9

4

5
6 7 8 9 部

张发旺
许存久 许存久 严金秀 周全中

104
104 99 99 99 102

3
4 10 12 11

余国忠
马学福 乔世梅 童成军 申有福

68
67 46 50 54 64

4
5 14 12 11

黄显贵
陈伊玲 阿成雪 杨富合 陈伊玲

85
88 1 73

8
5

龚得基
李得平 0 李得平

40
38 1 30

7
9

俞小娟
祁媚媚 3 祁媚媚

52
52 40 36 41 48

6
4 12 13 10


祁金秀 保春兰 郭海花 徐 莉

53
53 42 48 50 51

4
5 14 12 10

144
143 112 115 120 138

5

6

14

1
73 1 72 83 2 李积艳 29 39 1 何树荣 31

1
2 拉存良 1 4 文毓庭

13

10



1 2 10 11 12

张继存 马秀兰

103 102

1 2

张增良 保万荣

63 61

1 2

黄桂清 李元学

76 74

1 2

代丰绪 杨有才

39 36

1 2

何金芳 李桂兰 周学元 何玉桂

50 50 33 33 36

2 1 13 14 6

阿秀梅 吴双兰

46 45

1 2

135 131

1 2

马吉义 巩红艳

42 42

3 4

李玉桂

53

4

彬芭永措

13
14 15 16 17 18 2 3 4 5 6 7 8 9 全部

甘畔林
段广祺

47
50

12
9 何玉桂 铁小玲 33 34 12 11

18
12 13 15 李桂兰 周学元 李元学 74 2 李桂兰 苏继威 38 36 50 35 4 7 1 8 吴双兰 45 8 9 2 14 7 田生奎 苏继威 41 35 3 10 10 6 5 何金芳 李顺存 37 35 36 5 9 11 17 131 2

姜登花 李玉桂 姜登花 保万荣 张勇

56 53 52 61 50

3 4 6 2 11 15 18

代丰绪

29

3

祁正举

51

8 17

保万荣 张增良

50 51 50

10 7

9、理科不同层次班级教师单科均分对比表
? (1)从校际各科平均分比较,各学科都有插入的班级,语文2人 次、数学14人次、英语3人次、物理3人次、化学15人次、生物5 人次。建议我校的备课组长要组织教师认真分析学科成绩、科任 教师也要深入分析,不能认为过去了就成为历史,要从试题的覆 盖范围、试题结构、试题难度、学生基础及自己教学情况等全方 位进行分析,从而查找本次考试失误的原因,寻找问题症结,制 定应对措施。在今后的复习备考中将前期备考存在的不利因素及 时化解,使备考得以顺利进行。 ? (2)我们还要认真分析一模试卷结构、试题类型、考察方式、 信息呈现的直观图、知识考察的角度、能力考核要求的程度,做 出准确的评析,不能只关注学生成绩的高低,应更多关注造成成 绩高或低的原因,不要仅仅停留在对本次考试的得失上,而是诊 断我们在复习备考中存在的问题,因为备考的最终落脚点在升学 的选拔考试上。

乐都一中高三文科一模考试高三文科_多科班级对比

班 级 教师 分

平均分
教师 排 数 分 名

平均分
教师 排 数 分 名

平均分
教师 排 数 分 名

平均分
教师 排 数 分 名

平均分
教师 排 数

平均 分

平均分



排名



排 数



李常 15 连 101 1

童成 军 46 2 赵琴 81 2 李琴 43 1

张元 梅 50 2

黄延 文 2 142 2

马英 16 梅 98 2

郭海 先 48 1

阿成 雪 83 1

童成 选 41 2

巨克 花 51 1

白向 花 1 142 1

全 部 99 47 82 42 51 142

一中分校高三文科一模考试高三文科_多科班级对比

20

杨万芬

97

3

21

哈文兄

98

2

22

谷玉宝

101

1

辛连成

47

1

王国虎

45

1

吴春芳

1

141

1

全部

98

40

39

45

126

? ①从校际各科平均分比较,各学科都有插入的班 级,语文1人次、数学1人次、政治1人次。(2)科 任教师要认真总结分析我们前期复习的方式、策 略、内容、能力要求上与高考还有什么不和谐的 地方,或者是我们复课在落实上还存在什么问题 等等,一定要找对病根所在,及时调整复习策略 ,要集备课组全体教师的智慧,群策群力,努力 提高教学质量。,准确把握高考方向,从而推进高 考备考工作的顺利进行。

11、理科754---800、文科40---60临界生分布情况 对比表
学校 一中理 一中文 理 科 754---800 352.5—351.5) ( 文 科 40---60 ( 374.5---389)

11人 9

一分校理
一分校文 实验理 实验文

4人
人 0人 1人(381分) 10

? (1)应深入分析出现这种想象的原因,积极探寻解决问题 的方法和措施,确保文科复习备考质量快速提升。 ? ②临界生呈现出分数线附近学生大量聚集,这应当引起各 位的高度重视,要想方设法加以扭转,否则会引起严重的 后果。 ? ③理科754---800、文科40---60名,这些学生就是我们说 的边缘考生,也是我们顺利完成任务的后备力量,努力抓 好边缘考生,采取强有力的措施,强化对这部分学生的管 理,细化对其教学过程的督查,努力解决好边缘考生的弱 科转化工作。只有把这些考生的成绩提起来,达到入围的 范围,我们才有可能靠近目标。因此,我们的任务很艰巨 ,在后期的复习过程中,要给予这些考生高度重视,如果 复习抓的紧、措施得力、落实的好,那么对我们来说就是 极大地胜利。

三、教师教学中存在的问题
? 1、没有处理好统一学习时间与自主学习时间的比 例关系。教师教学内容过多,教学时间安排过紧 ,学生自主消化的时间少,导致学生基础知识遗 忘率高,尤其是尖子生缺乏独立思考的空间,缺 乏自主学习的时间,难以完成个人学习计划,满 足自身需要,实现个人提高。 ? 2、没有处理好知识与能力的关系。复习时教师 过于注重知识的传授,而忽视能力的培养,过于 注重对知识的理解,而忽视在实际生活中的运用 。导致学生疲于记忆,思维不够灵活,应用能力 不强。

四、学生管理方面存在的问题
? 1、对尖子生的跟进力度不够,虽然有的学校布置相应的 科任教师对尖子生进行培养,但落实情况不理想,提高幅 度不大,尖子生的诸多问题没有得到及时有效的解决。 ? 2、对边缘生、后进生的指导与监督不到位,个别班级纪 律松散,部分学生学习劲头不够,影响年级平均分的整体 提高和上线率的提升。 ? 3、对学生心理的调试与疏导不全面、不及时。学校心理 教师人数有限,对高三学生心理辅导的计划性不强,阶段 性研究不够,许多学生的心理问题没有被及时发现和解决 ,导致考场失误。

◆学生答卷存在的问题
? 1、学生基础知识不牢固或者粗心大意,导致答案似是而 非,答非所问,要么答题过程不全,逻辑推理不够严谨。 ? 2、审题不清、等式推理不完整、理解不到位造成的。 ? 3、学生对数据的分析和处理、知识的连接和迁移能力较 差,对实验题或计算题不会正确分析,或分析不到位,从 而得不到准确的答案。 ? 4、知识点掌握不牢固,导致不能全面作答;不会灵活运 用知识,不会结合材料进行分析,失分较多。 ? 5、学生基础知识不扎实,审题不清,语言组织不到位, 导致失分较大。导致答题条理不清,说明学生学习知识不 牢固,灵活运用知识的能力欠缺,应引起老师的关注。

五、2015年高三备考工作建议
? (一)明确学校高考目标 ? 我们要结合实际,明确2015年高考目标,统一思想, 明确职责,全方位构建保障教学质量提升的长效机制,将 任务分解到人,把责任落实到人,一级抓一级、一级督一 级、层层抓落实,运用有效管理手段,发挥责任目标的约 束和激励作用。 ? (二)重视协调好三种关系 ? 第一、协调好班主任、任课教师之间的关系。班主任与任 课教师要随时沟通,全面掌握班级情况。任课教师要克服 本位主义倾向,确立全班、全年级一盘棋意识,顾全大局 ,协调发展,全面提高。各科只有均衡发展,才有利于总 分的提高。

? 第二、协调好教师和学生之间的关系。加强班级管理,确 保班级秩序稳定,学习风气浓厚,学生工作有条不紊。要 注重过程管理,细节管理。充分合理利用好课内外时间, 组织教师对学生进行答疑和个别辅导。 ? 第三、协调好学校与家长之间的合作关系。班主任要加强 与家长的沟通,通过家访、面访、电访、家长会、家庭报 告书等形式,使家长了解学生在校情况。引导家长配合学 校及时、准确、动态地实施有效教育,特别是后进生和培 优生,他们更需要同学的帮助,老师的关心和家长的理解 与支持。

(三)提升考试研究能力
? 1、研究新教材和新《课程标准》的变化研究新教材的编排体 例和知识体系,研究必修模块与选修模块的知识分布和能力 要求,与旧考纲相比,教师要清楚“增加了什么”、“改了 什么”、“为什么要增、改”,准确把握重点内容和热点信 息,把握复习方向和深度、难度,增强复习的针对性。 ? (四)提高课堂教学效率 ? 1、加强集体备课在宏观上备课标、备教材、备考纲、备学生 、备教法。在微观上备考点、备重点、备难点、备热点、备 能力点,注重集体智慧和个人创新的结合,共同研究,优势 互补,共同进步,整体提高。

? 2、加强教学优化高考决战在课堂,教师要努力实施新 课程理念,优化课堂教学模式,改进教学方法,运用现 代化教学手段,搞好课堂观察,提倡合作学习和小组探 究,以学情为标准来设计和调整教学。 ? 3、强化学法指导教师要教会学生学习、复习、备考的 有效方法,通过学法指导,既能加强薄弱学科的提高, 又能充分发挥潜力学科的优势。 ? 4、教师的吃苦奉献精神令人感动。教师们仍然兢兢业 业,任劳任怨,一丝不苟,认认真真的为教育事业在工 作在奉献。

? 5、学校基本坚持三轮复习法。第一轮打基础,第二轮搞专题, 第三轮集中冲刺。

? 6、月考、周测、日练。以练促学,以练促教,以练检 查复习效果以练发现复习中存在的问题。 ? 7、集体备课。集体备课是各个学校普遍重视的问题, 复习的进度,月考、周测、日练的题目,复习重点难 点热点的确定,都由备课组集体决定,发挥备课组的 集体智慧。 ? 8、精讲多练和精讲精练相结合。 ? 9、开好班主任会、备课组长会和年级组会。还有复习 备考交流会,师生家长动员和表彰会,优秀学生、特 长生及家长座谈会等。后进生及家长座谈会。

结束语
? 老师们,一轮看功夫,二轮看水平,三轮看士气,具体地 说:一是认真学习《新课标》和《考试说明》,认真分析 高考命题方向,把握高考试题难度,确定好复习教学的重 点难点,做到准确、科学、严密。明确“考什么”、“怎 么考”;2015年复习备考第一轮复课已进结束,我们要严 把第二轮复习关,绝不能给第三轮复习留下隐患,我们现 在面临的形势特别严峻,尖子生水平有待进一步提高,入 围学生人数距离目标任务还有很大的差距,临界生转化还 需继续加强,课堂效益有待进一步提高、工作的落实有待 进一步加强。目前,我们要确保2015年高考任务的全面完 成,只有继续发扬吃苦耐劳、勇于奉献的工作作风,遵循 科学的工作方法,坚持不断进取的创新精神,奋力拼搏, 稳步提高、群策群力,团结一心,不断克服备考中的困难 ,就一定能够再创2015年高考的新辉煌。

春节快乐! 阖家欢乐!


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