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高中数学必修五教学设计:2.5《等比数列的前n项和》教案(2课时)(新人教A版必修5)


课题: §2.5 等比数列的前 (第2课时) ●三维目标

n 项和
授课类型:新授课

知识与技能:会用等比数列的通项公式和前 n 项和公式解决有关等比数列的 S n , an , a1 , n, q 中 知道三个数求另外两个数的一些简单问题;提高分析、解决问题能力 过程与方法:通过公式的灵活运用,进一步渗透方程的思想、分类讨论的思想、等价转化的 思想. 情感态度与价值观:通过公式推导的教学,对学生进行思维的严谨性的训练,培养他们实事 求是的科学态度. ●教学重点 进一步熟练掌握等比数列的通项公式和前 n 项和公式 ●教学难点 灵活使用公式解决问题 ●教学过程 Ⅰ.课题导入 首先回忆一下前一节课所学主要内容: 等比数列的前 n 项和公式: 当 q ? 1 时, S n ?

a1 (1 ? q n ) ① 1? q

或 Sn ?

a1 ? a n q 1? q



当 q=1 时, S n ? na1 当已知 a1 , q, n 时用公式①;当已知 a1 , q, an 时,用公式② Ⅱ.讲授新课 1、等比数列前 n 项,前 2n 项,前 3n 项的和分别是 Sn,S2n,S3n,
2 求证: S2 n ? S2 n ? Sn (S2 n ? S3n )

2、设 a 为常数,求数列 a,2a ,3a ,…,na ,…的前 n 项和; (1)a=0 时,Sn=0 (2)a≠0 时,若 a=1,则 Sn=1+2+3+…+n=
n-1 n

2

3

n

1 n ( n ? 1) 2

若 a≠1,Sn-aSn=a(1+a+…+a -na ) ,Sn=

a [1 ? ( n ? 1)a n ? na n ?1 ] 2 (1 ? a )

Ⅲ.课堂练习

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Ⅳ.课时小结

Ⅴ.课后作业

●板书设计 ●授后记

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