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2018年高三英语老师工作总结范文学习参考(word格式)第一学期

本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 高三英语老师工作总结第一学期 当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分 析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训。一起来看看风林网络小编为 大家精心整理的“高三英语老师工作总结第一学期”,欢迎大家阅读,供您参考。更 多内容请关注风林网络。 高三英语老师工作总结第一学期(1) 这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更 好的因材施教。在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业, 做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生, 尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想 觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下 一、进行了英语学情分析 这一学年教授两个班为理科普通班的学生,英语基础不太理想,没有一个学 生能达到优秀(120 分)档次,而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语 特别难学,对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学 中认真落实因材施教和因人施教。 二、把教学计划落到实处 本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理 解和掌握,提升期解决问题的能力,所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识 的复习上。三轮复习中,首轮复习是从 20XX 年 8 月中旬到 20XX 年 3 月中旬,内 容是高一年级课本 22 个单元,高二年级课本 20 个单元,高三年级课本 16 个单元。 对这 58 个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第 6 单元。课本复习安排是 每单元课本复习用时 1 节课,优化设计 1 节课,英语周报 1 课时,单元基础知识 总结和反馈 1 课时。平时复习中把高中英语复习语法项目中的 13 个专题适当融合 进去。通过练习和讲解,增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。 三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高 课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总 本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 结,通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷,认真把握教学工作 中的练习环节。 四、听力训练作好提高成绩保障 征订了两套听力风暴,共有 80 套,供学生在课上或课下时间进行听力训练 之用。这两套材料都是高考播音者录制的,含金量高,所以标准的听力材料成为学 生最为得益的听力助手。 五、扩大阅读,培养英语能力 课外阅读必不可少。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面 内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅 提高了学生的学习兴趣,也丰富和开拓了学生的视野。 六、认真批阅学生英语作文,推荐学生优秀作品 本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅,主要是提高他们的书面 表达能力,在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。 又送走了一届学生,不管成绩好坏,作为一个新老师,在工作中存在着诸多 的不足。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点, 改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。 高三英语老师工作总结第一学期(2) 带完一届的高三毕业班,取得了可喜的成绩。回首今年的教学工作,真是时 间短,压力大,任务重。为了做好新一轮的教学工作,我对一年的高三英语教学工 作进行反思和总结。 我今年担任高三年两个班的英语教学工作,深感任重道远,在深入分析任课 班学生的现状之后,我扎扎实实地做了一系列具体细致的工作,也取得了较好的成 效。 一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善 要想搞好高三英语教学,没有合理的教学和复习计划是不行的。我对《高中 英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题认真研究,深刻领会其中的精 神,把握测试要求,分析好高考知识点的考查内容和测试角度,明确高考发展的变 化趋向,制订切实有效的复习计划,并在教学的过程中不断改进和完善。我从以下 本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 两个方面入手帮学生备考。 (一)立足课本,精选练习,巩固强化基础知识。 复习伊始,全面重点复习高一高二及高三上的语言点,高三下也不敢懈怠, 快速扫完。强调学生掌握课标词汇,并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测 抽查,重点对语法知识进行系统的复习并辅之以相应的配套练习材料,及时讲评; 同时教会学生利用语境做好情景交际题;并让学生建立相应的错题集,减少错题再 错机率,做到真正掌握所学知识,灵活解题,以不变应万变。 (二)加强高考题型的专项训练,提高学生应试能力。 听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复 习的始终。 单项填空的特点是:内容覆盖面广,考查范围包括中学英语教学大纲所有的 语法及词汇知识:重点突出,强调动词用法的考查;突出语境的作用,利用语境间 接考查语言知识的运用,应引导学生分析具体的语言情景,运用所学的知识,注意 词的搭配,词语辨析等,从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练十分必 要,且应注意及时讲评,进行归纳总结,并引导学生加强探讨,设立错题集。尤其 对解题方法进行重点讲解。我精选近几年各地的高考选择题部分给学生练习,让学 生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。 听力:除了每周二下午班会课时间 20 分钟听力泛听,每周六早读精听以外, 周二课堂穿插精听。不断加强对学生的集中训练和听力方法的指导,熟悉听力主要 考查的题型,并通过对听力材料的分析,学会预测听力内容,初步选出部分答案和 排除干扰项。 完形填空:侧重完形填空方法指导及训练。因为完形填空主要是测试学生综 合运用语言的能力,所以我从以下几个角度来引导学生:从惯用法和固定搭配的角 度来分析;从上下文的角度来分析 ;从文章的中心句、关键句、关键词来分析作者的 观点和态度;从词汇的意义和用法的角度来分析;从逻辑推理、常识等角度来

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