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2013高考最后五天冲刺黄金卷:历史5

2013 高考最后五天冲刺黄金卷:历史 5
一、选择题 1.“要之,中国二千余年的专制官僚政治局面其所以是由秦国开其端绪,乃因中国二千余年的 地主经济制度,是由秦国立下基础。这种政治经济形态的配合,不但改变了中国封建性质, 改变了中国官僚政治形态,且也改变了中国专制君主与官僚间,乃至官僚相互间的社会阶级 利害关系。 ”王亚南在 1948 年版《中国官僚政治研究》一书中提出该结论: ( ) A.夸大了阶级斗争对历史的推动作用 B.开创了现代化史观的研究新视角 C.体现了辩证唯物主义的历史研究态度 D.肯定了政治对经济的决定性作用 2.右边是《先秦与古希腊:中西文化之源》一书中某章节的目录,请根据目录拟出最合适章 节名称是: ( ) 一、 雅典: 从部落联盟到国家 A.环境:大陆与海洋 二、从寡头政治到民主制度 B.政体:帝制与共和 三、华夏:从酋邦到国家 C.传统:专制与民主 四、从宗法制到专制主义 D.基础:农业和商业 3、中共曾发表社论称赞美国是“资本主义世界最典型的民主国” ,和苏联并为“民主世界的 双壁” 。该社论发表的背景是: ( ) A.罗斯福新政的成功实施 B.抗日战争和世界反法西斯战争的进行 C.中美关系开始正常化 D.中国开始实行改革开放 4、民国初年到 1920 年,中国工业增长速度达到年均 12.8%;1927~1936 年是国民经济发展 的另一个黄金十年。这两个时期中国经济迅速发展的共同原因是: ( ) A.政府扶持国民经济的发展 B.国内政治局面很稳定 C.列强放松了对中国的侵略 D.资产阶级掌握了政权 5、某学者写道: “衰落是一个容易使人上当的词,因为它包含了两个相去甚远的概念:一是 外部力量的减弱,一是内部力量的衰败??拿意大利来说??在外部因素使其丧失了经济强 国的地位之后,内部文化仍可达到巅峰。 ”这里所说的“外部因素”是指: ( ) A.世界市场的形成 B.贸易通道的改变 C.英国工业革命的影响 D.西班牙、葡萄牙的竞争 6、俾斯麦从 19 世纪 50 年代末以来就在考虑一种特殊的德意志型的制度,既能保持普鲁士王 朝和容克阶级的政治统治优势,又能在经济方面照顾资产阶级的利益,并使两个阶级利益互 相融合,成为德意志帝国的统治基础。这种设想在 1871 年帝国宪法中加以定型,最终促成了 德意志新体制的形成。上述材料表明: ( ) A.专制制度与民主制度可以相互补充 B.德意志开创了适合国情的政治体制 C.统一后德国制度更具有专制色彩 D.统一使德国资产阶级利益全面保障 7、 《俄国史》载,20 世纪 20 年代, “社会主义商店”虽然享有政府的优惠待遇和较低价格, 但常被人认为“不如私人商店” 。因为私人商店一般能提供更快捷、更舒适的服务和较好的质 量、较多的品种。这表明: ( ) A.新经济政策削弱了无产阶级专政 B.战时共产主义政策弊端日益显现 C.经济状况的恶化催生了新经济政策 D.新经济政策的实施促进了市场竞争 8、 1957 年西欧六国签订 《罗马条约》 对此, 。 美国总统艾森豪威尔在会见法国代表团时说 (欧 “ 洲)共同市场建成的那一天,将是自由世界最美好的日子之一,甚至要比赢得战争(指‘冷 战’ )胜利的那一天更加美好。 ”美国支持“共同市场”反映的实质问题是: ( ) A.美国希望欧洲一体化为美国霸权服务 B.欧洲一体化旨在摆脱美苏“冷战”的威胁

C.欧洲一体化增强了其对抗美国的实力 D. “冷战”的形成是欧洲一体化的必备条件

二、非选择题
9. (26 分)生活幸福是古今中外各国人民的共同追求,提高人民生活水平也应是各国政府的 施政方向。阅读下列材料,回答问题。 材料一:国危则无乐君,国安则无忧民。乱则国危,治则国安。……故百乐者,生于治国 者也;忧患者,生于乱国者也。急逐乐而缓治国者,非知乐者也。 ——荀子 材料二:我丌想变成上帝戒者居住在永恒之中,戒者把天国抱在怀抱里。属于人的那种 光荣对于我来说就够了。这正是我所祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。 ——彼特拉克 (1) 以上材料中两种幸福观有何不同?分别反映了怎样的社会特点?(8 分)

材料三:1928—1940 年苏联粮食和肉类人均产量。到斯大林逝世的时候,人均粮食产 量、人均肉类产量还没有达到沙皇时代的水平。 时间 1928—1929 1930—1932 1933—1937 1938—1940 粮食人均产量(公斤) 470 460 440—450 420——430 肉类人均产量(公斤) 35 20—25 15—20 25

(2) 材料三反映了什么现象?导致这种现象的原因是什么?(6 分)

材料四:阅读下列图片

十一届三中全会以来

可以自由选购的农贸市场

免费义务教育

制定的有关法律法规 材料五:人力资源和社会保障部相关负责人说,到今年 1 月 26 日止,第二批扩大新农保 文本 试点地区全部启动参保和养老金发放工作,全国 27 个省、自治区的 838 个新农保试点县 和 4 个直辖市新农保参保人数达到 1.25 亿人,其中 3428 万经确认符合条件的农村老年 人按月领取养老金。 ——《京华时报》2011 年 1 月

(3)依据材料四、五并结合所学知识,说明十一届三中全会以来,国家为实现民生幸福 做出了哪些努力?(9 分)

(4)综合以上材料,你认为实现民生幸福的主要途径有哪些?(3 分)

10、(12 分)阅读材料,回答问题。 材料 美国国民生产总值在 1945—1960 年间奇迹般的增长,人均生产总值从 1945 年时 1087 美元增至 1960 年的 2026 美元。美国华尔街在战后享受了历史上最长的一次牛市,股市 几乎毫无阻力的从 1949 年一直上涨到 1957 年。 这种经济高速发展情况一直持续到 20 世纪 70 年代。对于此时美国经济如此迅猛的发展,有人认为这是美国国内西部和南部经济实力的增 长,客观上调整了美国的经济结构,建立完善的市场经济体制,企业经营现代化,每个美国 人即是消费者,又是生产者、投资者也是他们自己命运的投票者等内部因素;也有人认为是 美国利用战争因素带动经济发展,建立国际经济协调机制,以及世界经济结构的重大变化等 外部因素促成。 根据材料并结合所学知识,评析“二战后美国经济发展原因的观点”。(要求:围绕材 料中的一种或两种观点展开评论。观点明确,史论结合。)

11、 【历史上重大改革回眸】阅读材料,回答问题: 材料一:王安石上书: “理财以农事为急,农以去其疾苦,抑兼并,便趣农为急,此臣所以汲 汲于差役之法也”“免役之法,据家赀高下,各令出钱雇人充役,下至单丁、女户,本来无 。 役者,亦一概输钱,谓之助役钱。 ” ——摘引自《临川先生文集》 材料二:他们中间的大多数和最坚强的人,却开始团结起来,互相激励,不要在这些富人面 前屈服,要选出一个可靠的人作为他们的领袖??在这个时候雅典人把目光都盯在梭伦身上。 他们认为,他是唯一和当时罪恶最无涉的人物;他既未曾插手于富人们的不义,也没有连累 在穷人们困苦之中。因此,他们请他挺身而出,结束当前的纷争。 ——摘自《希腊罗 马名人传?梭伦传》 (1) 材料一中,王安石提出“免役之法”的目的是什么?(2 分)结合材料和所学知识分 析该项法令产生的影响。 分) (4

(2) 梭伦与王安石面对的社会问题有何相似性? 分) (2 他们解决问题的思想方法有何不同? (4 分) )

1 C

2 C

3 B

4 A

5 B

6 B

7 D

8 A

二、非选择题 9.答案

(1)不同:荀子强调个人幸福与国家幸福(或“国家安危” )统一;彼特拉克强调个人的幸 福与现世的幸福。 分) (4 社会特点:荀子处于战国诸侯纷争的时代,社会动荡,人民生活困苦;彼特拉克处于文 艺复兴时期早期,新兴资产阶级反对基督教神学的束缚,要求个性的解放。 分) (4 (2)现象:苏联的粮食和肉类人均产量发展长期停滞,甚至下降。 分) (2 原因:苏联片面发展重工业,使农业和轻工业长期处于落后状态;忽视消费品生产,人 民生活水平提高缓慢。 分) (4 (3)政治:改进了人民代表大会制和政治协商制度;制定了完备的法律体系,实行依法治国; 实行基层民主选举。 分) (3 经济:以经济建设为中心,改革开放;建设社会主义市场经济,提高人民生活水平;发 展完善社会保障制度。 分) (3 科技文化:大力发展科技;实行双百方针,促进文学艺术繁荣;实行义务教育,大力发 展高等教育。 分) (3 (4)途径:协调经济发展,不断提高人民生活水平;健全民主法治,稳定政局;注重社会公 平,缩小贫富差距;政策与时俱进,适应时代发展。 分。任答三点即可) (3 10. (12 分) (1)观点一:美国二战后经济繁荣的原因是由内部因素促成的。 西部和南部经济实力的增长调整了美国的经济结构,政府干预经济完善市场经济体制;人民 资本主义,经营者革命,实行社会福利制度,重视科技教育等。 (若答出其他理由,言之有理,即可赋分。) (2)观点二:美国二战后经济繁荣的原因是由外部因素促成的。 操纵控制联合国,实施马歇尔计划,朝鲜战争和越南战争对美国经济的刺激作用,布雷顿森 林体系的建立,关贸总协定的建立,第三世界大规模的工业化等。(若答出其他理由,言之 有理,即可赋分。) (3) 观点三: 认为美国二战后经济繁荣是由于内外因综合作用的结果。 参见观点一和观点二。 评分说明: 一、观点:三个层次(0 分、2 分、3 分) 1、 观点明确。 必须明确阐释材料中的观点并有表示价值观判断的词语出现, 如我认为、 同意、 赞同,或者出现“观点” ,或者答出“有片面性、合理性、正确”等词语,可以算为观点, 给 3 分。 2、 只要阐释材料观点或有表示价值观判断的词语的给 2 分。 3、 没有阐释材料观点和判断性词语的给 0 分。 二、史论结合:四个层次(0 分、 3 分、5 分、7 分) 1、运用 5 个以上史实论证给 7 分 2、运用 4 个以上史实论证给 5 分 3、只用 3 个史实论证给 3 分 4、史实不够准确 0 分 四、逻辑:三个层次(0 分、 1 分、2 分) 1、只有论证非常全面,才给 2 分。 2、除观点外,只要有论述,除非特别少的文字,一般都给 1 分。 3、只有孤立的观点,给 0 分。 11.(12 分) (1)目的:增加政府收入,缓和阶级矛盾。 分) (2 影响:有利于缓解政府的财政危机、统治危机,有利于农业生产的发展,但原本无需承

担差役的对象也要缴交助役钱则产生了新的矛盾。 分) (4 (2)相似性:阶级矛盾尖锐(或统治危机严重)(2 分) 。 不同之处:王安石以“理财”为中心,偏重于谋求开辟财源以获取更多的财政税收; 梭伦奉行“不偏不倚”思想,试图通过法律途径超越贵族和平民的狭隘集团私利,来化 解社会矛盾。 分) (4


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