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2013走向高考,贾凤山,高中总复习,生物1-2-3_图文

走向高考· 生物
人教实验版

路漫漫其修远兮 吾将上下而求索

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必 考 内 容
必修一 分子与细胞

必修一· 第2单元

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第 2 单元
细胞基本结构和物质运输功能

必修一 ·第2单元· 第三讲

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高考目标导航

核心考点探究 方法警示探究

考情考点探究

方法警示探究

基础知识探究

课后强化作业

必修一 ·第2单元· 第三讲

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高考目标导航

必修一 ·第2单元· 第三讲

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最 新 考 纲

1.细胞膜系统的结构和功能Ⅱ 2.主要细胞器的结构和功能Ⅱ 3.细胞核的结构和功能Ⅱ 4.物质出入细胞的方式Ⅰ

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实验: 1.观察线粒体和叶绿体 2.通过模拟实验探究膜的透性 3.观察植物细胞的质壁分离和复原

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热 点 透 视

1.细胞膜的成分特点及生物膜系统在结构和功能上的联系、 应用 2.生物膜的结构点和生理特性及相关实验验证 3.关注细胞膜在细胞间信息交流功能的方式及图像识别 4.各种细胞器的结构与功能相适应的特点及各种细胞器之 间的分工合作

必修一 ·第2单元· 第三讲

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5.细胞核的结构与功能以及设计实验探究细胞核的功能
6.细胞吸水和失水的原理应用及实验探究设计

7.生物膜的特性在制药、人工肾等方面的应用

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第三讲

物质跨膜运输的实例

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考情考点探究

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考 情 回 顾

题型 选择题 非选 择题

年份及考卷

考点 细胞吸水和失水的

2010年天津、上海
2011天津卷 2010年浙江 2011年广东卷

原理
细胞吸水和失水原 理及应用

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考 点 直 击

项目
考点 重难点

内容
细胞吸水和失水原理

要求


细胞吸水和失水的原理及应用

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高 考 回 眸

1.(2010· 上海高考,20)下图为显微镜下某植物细胞在 30% 蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是( )

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A.若将细胞置于清水中,A仍保持不变 B.若该细胞处于40%蔗糖溶液中,B/A值将变小

C.B/A值能表示细胞失水的程度
D.A、B分别表示细胞和液泡的长度

答案

D

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解析

植物细胞在30%的蔗糖溶液中已经发生质壁分离,

用B表示原生质体的长度,A表示细胞(壁)长度,质壁分离过 程中,原生质体逐渐变小,细胞壁伸缩有限,A长度基本不 变,B/A值体现质壁分离程度;将其放入清水中将发生质壁 分离复原,但细胞壁长度A基本不变;若放入40%的蔗糖溶 液中,质壁分离更加明显,B/A值变小。

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2.(2011· 天津高考,2)将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在 0.3 g/mL 的蔗糖溶液中,1 分钟后进行显微观察,结果见 右图。下列叙述错误的是( .. )

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A.图中L是细胞壁,M是液泡,N是细胞质
B.将视野中的细胞浸润在清水中,原生质体会逐渐复


C.实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著 差异 D.洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料 答案 A

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解析

该题考查具有大液泡的植物细胞在不同的外界溶

液中失水和吸水时细胞膜和细胞壁伸缩性不同和对物质的透 过性不同造成的质壁分离和质壁分离复原现象中有关知识。 当细胞发生质壁分离的时候,充满在原生质体和细胞壁之间 的应该是外界溶液。

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基础知识探究

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自 主 梳 理

一、细胞的吸水和失水 1.原理:发生 渗透作用 ,必须具备两个条件。 (1)具有半透膜 :水分子可以通过,而蔗糖等大分子不能 通过的膜,如 玻璃纸 (又叫赛璐玢)。 (2)膜两侧溶液具有 浓度差 。

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2.动物细胞的吸水和失水(以红细胞为例:红细胞膜相当于 一层半透膜) (1)当外界溶液浓度 < 细胞质浓度时,细胞吸水膨胀。 (2)当外界溶液浓度 > 细胞质浓度时,细胞失水皱缩。 (3)当外界溶液浓度 = 细胞质浓度时,水分进出平衡。

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3.植物细胞的吸水和失水 (1)在成熟的植物细胞中的液体环境主要指的是 液泡 里 的细胞液, 细胞 膜和 液泡 膜以及两层膜之间的 细胞质 称 为原生质层,它相当于一层 半透膜 。 (2)成熟植物细胞,当细胞液浓度小于外界溶液浓度,则 发生 质壁分离 现象;当细胞液浓度大于外界溶液浓度时, 则发生 质壁分离复原 。

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二、实验探究植物细胞吸水和失水 1.探究实验的一般过程 提出问题→ 作出假设 →设计实验→ 进行实验 →分 析结果,得出结论→ 表达和交流 →进一步探究。 2.实验原理 成熟的植物细胞的 原生质层 相当于一层半透膜,

细胞液 __________具有一定的浓度,能够渗透失水和吸水。

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3.实验过程

制作装片 _____________→显微镜观察→实验现象(细胞发生质壁
分离和复原)→得出结论。

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三、物质跨膜运输的实例 1.对无机盐的吸收实例 (1)水稻和番茄对

同一离子 的吸收量不同。
的吸收量不同。

(2)水稻和番茄对 不同离子

(3)人体甲状腺滤泡上皮细胞可以逆 相对含量梯度 从血液 中吸收碘。 (4)不同微生物对不同矿物质的吸收表现出较大的 差异 。

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2.生物膜的特性 物质跨膜运输并不都是
顺相对含量梯度

的,而且细胞

对物质的输入和输出有 选择性 。 即细胞膜和其他生物膜都是

选择透过性 _______________膜。这种膜可以让 水分子 自由通过,一些

离子和小分子 _____________也可以通过, 而其他的离子、 小分子和 大分子 则
不能通过。

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互 动 探 究 1.半透膜和选择透过性膜有哪些异同点?

[提示]

①相同点:某些物质可以通过,另一些物质不能

通过。②不同点:选择透过性膜一定是半透膜,半透膜不一定 是选择透过性膜。

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2.在实验中为什么选择紫色洋葱磷片叶作实验材料?
[提示] 察。 紫色洋葱鳞片叶中有紫色的液泡,便于实验观

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核心考点探究

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考点 1

细胞的吸水和失水

要 点 归 纳

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一、渗透系统的组成分析及应用 1.渗透系统的组成(如图)及特点 (1)半透膜, 可以是生物性的选择透过性膜, 如细胞膜, 也可以是物理性的过滤膜,如玻璃纸。

(2)半透膜两侧的溶液具有浓度差。
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2.渗透作用的发生
(1)若S1 溶液浓度大于S2 ,则单位时间内由S2→S1 的水分

子数多于S1→S2 ,外观上表现为S1 液面上升;若S1 溶液浓度
小于S2,则情况相反,外观上表现为S1液面下降。 (2)在达到渗透平衡后,若存在如图所示的液面差Δh,则 S1溶液浓度仍大于S2。

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3.渗透系统的应用
(1)比较不同溶液浓度大小

漏斗内 溶液浓度

烧杯内

M
①若漏斗内液面上升,则M>N

N

现象及结论 ②若漏斗内液面不变,则M=N ③若漏斗内液面下降,则M<N

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(2)验证渗透作用发生的条件 ①具有半透膜

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②具有浓度差

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二、细胞的吸水和失水 1.动物细胞的吸水和失水 (1)当外界溶液的浓度比细胞质的浓度低时,细胞吸水膨 胀。 (2)当外界溶液的浓度比细胞质的浓度高时,细胞失水皱 缩。 (3)当外界溶液的浓度与细胞质的浓度相同时,水分子进出 细胞处于动态平衡。

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2.成熟的植物细胞的吸水和失水

(1)植物细胞的结构特点
①细胞壁:全透性。

②细胞膜:具有选择透过性。
③细胞质:内有大液泡。 ④大液泡:里面的液体称细胞液,具有一定的浓度。 ⑤原生质层:细胞膜和液泡膜以及这两层膜之间的细胞 质称为原生质层。

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(2)植物细胞吸水方式
①未形成液泡的细胞,靠吸胀作用吸水:这样的细胞主

要靠细胞内的蛋白质、淀粉和纤维素等亲水性物质吸收水分,
叫做吸胀作用。干燥的种子和根尖分生区的细胞,主要靠吸 胀作用吸收水分。 注意:蛋白质、淀粉和纤维素的亲水性依次减弱。

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②液泡形成以后,细胞主要靠渗透作用吸水:细胞液浓
度>外界溶液浓度—细胞吸水;细胞液浓度<外界溶液浓度— 细胞失水。

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(3)成熟的植物细胞是一个渗透系统:植物细胞的最外面
是细胞壁,主要由纤维素分子组成,分子间空隙较大,一切 溶剂和溶质都能够透过,细胞壁是全透性的。细胞膜和液泡 膜是选择透过性膜。我们可以把细胞膜、液泡膜以及两膜之 间的其他原生质当作一层选择透过性膜,“膜”内的细胞液 有一定的浓度,与细胞外的溶液存在浓度差。这样,细胞也 就通过这层选择透过性膜与外界环境中的溶液发生渗透作用。

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感 悟 拓 展

1.渗透系统组成的条件 ①渗透系统适用于比较溶质不能透过半透膜的溶液浓 度的大小。 ②两溶液间的水分子进行双向运动,我们只是观测出 由水分子双向运动的差所导致的液面改变。

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③溶液浓度指摩尔浓度而非质量浓度,如10%葡萄糖溶
液和10%蔗糖溶液的质量浓度相同,但摩尔浓度是10%蔗糖 溶液的小,故水由蔗糖向葡萄糖溶液移动。 2.细胞吸水和失水原理在生产生活中的应用 (1)对农作物的合理灌溉,既满足了作物对水分的需要, 同时也降低了土壤溶液的浓度,有利于水分的吸收。

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(2)盐碱地中的植物不易存活或一次施肥过多造成“烧苗”
现象,都是因为土壤溶液浓度过高,甚至超过了根细胞液浓 度,导致根细胞不易吸水甚至失水造成的。 (3)糖渍、盐渍食品不易变质的原因是在食品外面和内部 形成很高浓度的溶液,使微生物不能在其中生存和繁殖,所 以能较长时间的保存。

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(4)医用的生理盐水浓度为0.9%,其渗透压与人体细胞外
液的渗透压相当,可以使人体细胞保持正常的形态和功能。

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典 例 导 悟

典例 1

如图实验装置,玻璃槽中是蒸馏水,半透膜允许

单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间后 再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是( )

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A.漏斗中液面开始时先上升,加酶后又下降
B.在玻璃槽中会测到蔗糖和蔗糖酶

C.漏斗中液面开始时先下降,加酶后一直上升
D.在玻璃槽中会测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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解析

实验开始时,蔗糖不能透过半透膜,所以单位时

间内通过半透膜渗透进长颈漏斗中的水分子数比渗透出来的 多,漏斗内液面上升。而加入酶后,将蔗糖分解为单糖,单 糖分子能透过半透膜进入玻璃槽中,使玻璃槽内液体浓度升 高,一段时间后,水分子从长颈漏斗内渗出的较多,漏斗内 液面下降。 答案 A

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变式训练1 已知鱼鳔是一种半透膜。若向鱼鳔内注入适
量的20%蔗糖溶液、排出鱼鳔内的空气,扎紧开口,将其浸 没在盛有10%蔗糖溶液中,下列能正确表示烧杯内蔗糖溶液 浓度随时间变化趋势的示意图是( )

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答案
解析

B
本题主要考查水分子的跨膜运输。鱼鳔内蔗糖溶

液浓度为20%,烧杯内蔗糖溶液浓度为10%,而蔗糖无法通
过半透膜,但水分子可以自由出入,因此烧杯内的水分子进 入半透膜的量会增加,这样蔗糖溶液的浓度会增加。一段时 间后,水分子进入鱼鳔内使得鱼鳔两侧的浓度相等,这时水 分子进出鱼鳔达到平衡,浓度不再变化。

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考点2 物质跨膜运输的其他实例 要 点 归 纳

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1.番茄和水稻吸收矿质离子的比较 科学家将番茄和水稻分别放在含有 Ca2 、Mg2 和 Si4 的培养液中培养,结果及分析如下:
+ + +

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(1)不同植物细胞对同一无机盐离子、同一植物细胞对不
同无机离子的吸收均有差异,说明植物细胞膜对无机盐离子 的吸收具有选择性。 (2)番茄吸收Ca2+、Mg2+多,吸收Si4+少;水稻吸收Si4+ 多,而吸收Ca2+、Mg2+少,从营养学角度讲番茄的补钙效 果比水稻好。

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(3)水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2+、Mg2+的大,造
成培养液中Ca2+、Mg2+浓度上升;番茄吸收水的相对速度 比吸收Si4+的大,造成培养液中Si4+浓度上升。(4)植物细胞 在同一时间吸收离子和吸水的量不同,即吸收离子和吸收水 是两个不同的过程。

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2.人体甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘的特点
人体甲状腺滤泡上皮细胞内碘的浓度比血液高20~25倍,

说明碘进入甲状腺滤泡上皮细胞是从低浓度→高浓度,即逆
浓度梯度。

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3.微生物吸收矿物质的特点
不同微生物对不同矿物质的吸收表现出较大的差异。

(1)不同微生物的细胞膜结构有一定的差异。
(2)不同微生物对矿物质的吸收有选择性。 (3)不同微生物对各种矿物质的需要量不同。

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4.实例分析结论
(1)细胞膜和其他生物膜一样都是选择透过性膜。

它具有的特点是:
①水分子可以自由通过。 ②一些需要的离子和小分子也可以通过。 ③其他的离子、小分子和大分子则不能通过。

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(2)物质通过生物膜的跨膜运输,有的是顺相对含量梯度
的,有的是逆相对含量梯度的。 (3)细胞对于物质输入和输出及选择性是通过细胞膜实现 的。

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感 悟 拓 展
1.生物膜的结构特点——具有一定的流动性, 原因是构成 生物膜的磷脂分子和蛋白质分子都是可移动的。 2.生物膜的功能特性——具有选择透过性,原因是膜上 载体的种类和数量不同。

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典 例 导 悟
+ 将等量的、微量的 NH4 、PO3-、K+、Ca2+共同 4

典例 2

置于 100 mL 蒸馏水中,再放入一些新鲜的水稻根尖,一段时 间后,测定溶液中上述四种离子和水的含量变化(见下表)。实 验结果可以说明( )

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项目 减少量

H2 O 0%

NH+ 4 23%

K+

Ca2+

PO3- 4 14%

12%

37%

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①根对水的吸收和对矿质离子的吸收是两个相对独立的
过程 ②根对矿质离子的吸收不是等比例进行的 ③根细胞

吸收矿质离子的方式是主动运输 不受温度的影响 A.只有①② C.只有①②③

④根吸收矿质离子的过程

B.只有①③ D.都正确

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解析

本题考查植物细胞吸收水分和无机盐的关系,以

及理解应用能力、数据分析与判断能力等。从表中可以看出: 水没有减少,而矿质离子不同程度的减少,所以吸收水和吸 收矿质离子是两个相对独立的过程,且不同矿质离子的吸收 不成比例。表中不能看出根尖对矿质离子的吸收是主动运输 方式,以及是否受温度的影响。 答案 A

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变式训练2

水溶性染色剂(PI)能与核酸结合而使细胞核

着色,可将其应用于细胞死活的鉴别。细胞浸泡于一定浓度

的PI中,仅有死亡细胞的核会被染色,活细胞则不着色,但
将PI注射到活细胞中,则细胞核会着色。利用PI鉴别细胞死 活的基本原理是( )

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A.死细胞与活细胞的核酸结构不同
B.死细胞与活细胞的核酸含量不同

C.活细胞能分解染色剂PI
D.活细胞的细胞膜阻止PI的进入 答案 D

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解析

本题旨在考查细胞膜的功能特点——选择透过性以

及阅读能力、知识迁移能力、理解分析能力。活细胞的细胞 膜具有选择透过性以保证物质选择性地出入细胞,维持正常 的生命活动。水溶性染色剂(PI)不是细胞所需物质,因而不 能通过活细胞的细胞膜。细胞死亡后,细胞膜及其他生物膜 的选择透过性丧失,溶于水中的物质(如PI)都可以通过,而 使细胞核着色。

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考点3 实验专题——观察植物细胞的质壁分离及复原

要 点 归 纳

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1.探究性实验的一般过程:根据观察到的现象,提出问 题→作出假设→预测结果→进行实验→分析结果得出结论 →表达交流→进一步探究。 2.假设:原生质层相当于一层半透膜。 3.预期结果:由于原生质层相当于一层半透膜,水分 子可以自由透过,而蔗糖分子不能透过,因此,在清水中植 物细胞的中央液泡会变大,细胞膨胀。

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4.实验流程

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5.实验结论
成熟植物细胞能与外界溶液发生渗透作用,当外界溶液

浓度大于细胞液浓度时,细胞失水,发生质壁分离;当外界
溶液浓度小于细胞液浓度时,细胞吸水,发生质壁分离复原。

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6.质壁分离的原因分析

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? 原生质层 细胞渗 ?细胞壁伸缩性小 ? ?内因: → →? 具半透性 透失水 ?原生质层伸缩性大 (1)原因? ? ?外因:外界溶液浓度大于细胞液浓度 ? ?宏观上:植物由坚挺→萎蔫 ? ? ?液泡?大→小? ? (2)表现? ?微观上:质壁分离?细胞液颜色?浅→深? ?原生质层与细胞壁分离 ? ? ?

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感 悟 拓 展
(1)选择有大的液泡且最好液泡带有颜色的细胞作实验材 料。 (2)滴加蔗糖溶液和清水时,必须在实验桌上进行,不能 在显微镜的载物台上进行。

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(3)本实验选用0.3 g/mL的蔗糖溶液(此浓度下既明显出现
质壁分离,又不致杀死细胞)。浓度过高,质壁分离速度虽 快,但不久细胞会因失水过多而死亡,不能再进行质壁分离 复原;浓度过低不能引起质壁分离或质壁分离速度太慢。此 外,8%的食盐溶液,5%的硝酸钾溶液等也可使用。盐酸、 酒精、醋酸等溶液能杀死细胞,不适于做质壁分离的溶液。

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典 例 导 悟
典例3 利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶

液,可以探究细胞质壁分离复原。下列有关该实验的叙述正
确的是( )

A.该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计 对照实验

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B.在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐
渐增强 C.将装片在酒精灯上加热后,再观察质壁分离现象 D.不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加清 水后都能复原

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解析

该实验中多组实验(不同浓度的蔗糖溶液)之间已

进行了相互对照,且每组实验前、后又进行了对照,故有对 照实验;在发生质壁分离过程中,细胞液的浓度逐渐增大, 故细胞的吸水能力逐渐增强;该实验不需加热,否则细胞会 受热死亡,观察不到质壁分离及复原现象;若蔗糖溶液的浓 度过大,细胞会因失水过多而死亡,将不会再复原。 答案 B

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变式训练3 下列能发生质壁分离现象的细胞是(
A.胚乳细胞

)

B.人的口腔上皮细胞
C.分生区细胞 D.根成熟区细胞 答案 D

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解析

发生质壁分离的条件有三个:①必须是成熟的植

物细胞;②细胞必须有活性;③细胞外界溶液浓度大于细胞 液浓度。从题中所给条件可知,A、C两选项均是植物细胞, 但无中央液泡;B选项为人体细胞,显然不行,故答案应为 D。

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方法警示探究

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方 法 体 验
质壁分离和复原实验及拓展应用 1.在实验中始终保持细胞活性的有 (1)观察植物细胞的质壁分离和复原。 (2)用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。 (3)探究酵母菌的呼吸方式。 (4)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。

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2.植物细胞质壁分离与复原实验的拓展 (1)判断细胞的死活 镜检 ?发生质壁分离和复原→活细胞 ? 待测细胞+分离剂――→? ?不发生质壁分离→死细胞 ? 实验单一变量:待测细胞的生活状态。

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(2)测定细胞液浓度范围 分别镜检 待测细胞+一系列浓度梯度的分离剂――――→细胞液浓 度范围介于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液 的浓度范围之间。 实验单一变量:不同浓度的分离剂。

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(3)比较不同植物细胞的细胞液浓度 镜检 不同植物细胞+同一浓度的分离剂――→刚发生质壁分离 所需时间比较→判断质壁分离速度(或细胞液浓度) 实验单一变量:不同植物细胞。

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(4)比较未知浓度溶液的浓度大小 镜检 同一植物的成熟细胞+未知浓度的溶液――→ 刚刚发生 质壁分离所需时间→比较所用时间长短→判断溶液浓度的大 小(时间越短,未知溶液的浓度越大)

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(5)验证原生质层和细胞壁伸缩性大小 镜检 成熟植物细胞+分离剂――→ ?发生质壁分离→细胞壁伸缩性小于原生质层伸缩性 ? ?不发生质壁分离→细胞壁伸缩性大于或等于原生质 ?层的伸缩性 ? 实验单一变量:植物细胞原生质层和细胞壁的伸缩性差 异。

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(6)鉴别不同种类的溶液(如 KNO3 溶液和蔗糖溶液) 成熟植物细胞+不同种类溶液→ ?质壁分离→溶质不能通过半透膜的溶液?如蔗糖溶液? ? ?质壁分离后又自动复原→溶质能通过半透膜的溶液?如 ?KNO 溶液? ? 3 实验单一变量:不同种类的溶液。

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[例 1]

回答下列与细胞有关的实验问题。

(1)下列 4 项实验中, 需保持细胞生理活性的有________(填 序号)。 ①观察叶绿体和线粒体 ②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中 DNA 的分布 ③探究酵母菌的呼吸方式

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④红细胞中血红蛋白提取和分离
(2)按下面步骤进行质壁分离实验

步骤一:在洁净的载玻片中央加一滴清水,取一片藓类
小叶,盖上盖玻片。 步骤一:从盖玻片一侧滴入0.3 g/mL的蔗糖溶液,在盖 玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次,使盖玻片下面 的藓类小叶浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中。

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步骤三:在显微镜下观察,结果如图所示。

①图中 A、B 处的颜色分别是________。

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②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有
伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3 g/mL的蔗糖溶液, 则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是________。

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③如果将步骤二中浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中的藓类
小叶的装片放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小 叶保持在0.3 g/mL的蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察到 细胞结构后,为更准确判断A处颜色,对显微镜的操作方法 是______、_______。如果A处呈绿色,可能的原因是______ __________________________________________________。

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答案

(1)①③ ②红色、绿色 ③改变光圈大小 调节反

(2)①无色、绿色 光镜(电光源亮度)

高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性,

叶绿素等色素进入 A 处

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解析

?— 本题考查大纲要求的实验相关知识 ? ? 保持细胞生理 ①用高倍显微镜观察叶绿体和 ?— 活性的实验 — 线粒体; ③探究酵母菌的呼吸方式 ? 细胞活 ? 由于细胞发 A处为蔗糖溶液,为无色 性的验 ?— — 生质壁分离 B处为细胞质,有叶绿体,显绿色 证实验 ? ?— 在显微镜下清晰地 — 需要改变光圈大小 调节反光镜?电光源亮度? ? 观察到细胞结构 ? 高温下使 叶绿素等色素进入A处 ?— 细胞死亡 — 细胞膜失去选择透过性 ?

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(1)用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体、探究酵母菌的呼
吸方式需用活细胞。(2)活细胞膜和细胞器膜具有选择透过性, 但高温会使细胞失活,使生物膜结构破坏而失去选择透过性。

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易 错 警 示
对渗透作用的装置图及坐标曲线掌握不到位 [例 2] (上海高考)某同学拟选择一种半透性的膜材料,用于

自制渗透计。他采用如图 1 所示的装置(示意图),对收集到的四 种材料甲、乙、丙和丁进行试验,得到了倒置漏斗中的液面高度 随时间变化的曲线(如图 2)。据图分析,该同学应选择的膜材料是 ( )

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A.甲
C.丙

B.乙
D.丁

答案
解析

A
渗透装置半透膜的选择应遵循:糖分子不能通过

半透膜,水分子可以自由通过。分析题中图2可知;材料乙、 丙、丁均不符合渗透装置中半透膜的要求。

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错因分析

左图实验装置现象液面变化与右图坐标曲线

的内在联系未建立起来。 纠错笔记 两溶液间的水分子进行双向转移,我们只能

观测出由双向水分子运动的差别所导致的液面改变。

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