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人教版小学音乐一下《小雨沙沙沙》教案


一年级下册 第二单元 春天来了 唱 歌 《小雨沙沙沙》 教学目标: 1、准确流畅地演唱歌曲《小雨沙沙沙》,在音乐中感受春天的美好。 2、用肢体语言表现歌曲,通过音乐活动,培养学生的想象力和创造力。 教学重点: 完整准确地演唱歌曲,在学唱歌曲中培养学生对歌曲旋律的感知力。 教学难点: 1、感知旋律的重复和变化。 2、演唱中强弱力度的控制。 3、大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动,自由创编动作进行表演。 教具准备: 课件、电子琴、自制打击乐器等。 教学过程: 一、 进入课堂 师:同学们,春天来了,万物都苏醒了,让我们扮演春天的小动物进入教 室吧。 生:好。我来当小鸟、我来当青蛙、我来当小猫、我来当小兔。 师:好了,准备好。 (放歌曲) 二、 师生问好。 生:老师你好。 师:小鸟(小猫、小青蛙)你好。 同学间互相问好。 三、 开始上课。 进入教室。 师:同学们,你们可来了,我们今天啊,有两位小朋友在我们的教室里丢 了自己的伙伴,你们帮帮他们吧。 生:好。 (同学们在自己的周围寻找) (老师放歌曲) 生:老师我找到了,是小鱼。 师:哦,那现在你把它贴到黑板上来吧。 (在学生贴不到的情况下,老师帮助学生一起贴) 师: 我们的伙伴啊, 都已经到齐了, 你们在帮助他们的时候呢也非常开心, 老师都看到了,那么我知道你们心里面都觉得帮助人是一件非常好的事 情。那伙伴到齐了,你们知道他们为什么一块跑出来了吗? 生:不知道。 师:恩,那好的,老师现在就告诉你们。 (拿沙锤) 因为啊,春天来了春天来了,小雨沙沙沙。 。 。 。 。 。 。 。 (沙锤伴奏) 师:因为什么呢? 生:春天来了。 师:下起了。 。 生:小雨。 师:都说春雨贵如油,那我们也一起来读一读。 我来带大家读,我读一句,你们读一句。 老师带学生朗读歌词,并用沙锤伴奏。 师:恩,我的表扬一位同学,是 XX 同学,我刚刚看到他一直在加上自己 的表演。 那我们的伙伴呢都已经到齐了,那我们把他们的话也一块说一说, 从头到尾。1、2 开始。 老师和学生一起:春天来了春天来了。 。 。 (边读边做动作,老师沙锤伴奏) 师:好的,我们这么多的伙伴都到齐了,我想考考你们,X 老师手上的这 样乐器叫什么名字呢?它刚才一直都在为小雨的声音伴奏。 生:这乐器名叫沙锤。 师:你能过来自己试一试不? 学生示范。 师:恩,用得还不错呢,沙锤用的时候啊一定要把力量向下,集中一点。 像这样(老师示范) “沙沙沙” 好的, 现在小伴奏啊, 老师就请你来为我们刚才读的歌词中的小雨 “沙 沙沙”伴奏,可以吗? 生:恩,可以。 师:老师也加进来,跟你们一起。 老师跟学生一起读歌词。 师:这个小伴奏表演的真好,掌声鼓励他。我已经看到下面好多同学都 跃跃欲试的。那么现在啊我们就边听歌曲边为歌曲中的“沙沙沙”伴奏。 (放歌曲) 师:好的,我已经听到大家的雨声非常准确了,正好在“沙沙沙”那个 地方。可现在 X 老师想要你们模仿这 3 副图,模仿它们的声音。 第一幅图是(暴风骤雨) ,暴风骤雨的时候会有什么样的声音呢(学生 模仿) 第二幅图是(小雨) ,哪会有什么样的声音,我来听一听(学生模仿) 好的, 小雨终于停了, 那第三幅图是 (没有声音了) , 真的没有声音了吗? 再想一想,真的什么声音都没有了吗?(是滴答滴答的声音) ,这是什么 声音呢?(是从屋檐上落下的小雨点的声音) ,恩,真不错。那现在我们 就试着为这首歌曲配上图上的伴奏,瞧好啦,正好一幅图一段歌曲,准 备好。 (放歌曲) 师:暴风骤雨、小雨、天晴了。 好的,我已经听到了你们

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