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创新教学方法,提升教学成效——论新形势下的高校健美操教学方略

I 苗 舀  探骊 
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创 新教 学方法 ,提升教 学成效 
— —

论新形势下 的高校健美操 教学方 略 
张 焕 臣 
( 湖 南警 察 学院 ,湖 南 长 沙 4 1 0 1 3 8)  



要 :近年 ,由于我 国大学健 美操 教学起步晚 、专业师资 不足 、教 学方法滞后等 因素 ,高校健 美操 教学的发展受到 了严 

重制约。本文探 讨 了现阶段 我国高校健 美操教 学中存在 的问题 ,并提 出了若干改 良策略 ,以期为高校健 美操教 学提供指 导。   关键词 :高校 ;健 美操 ;形体舞蹈 ;教 学方略  高校 健美操将体育 、美育 、形体 、   较齐全 ,但仍有一些学校设备 简陋 ,没  有室内设施 , 不具备多媒体 等教 学设备 ,  
很 难 完 成 健 美 操 教 学 ,影 响 健 美 操 专 业   套 统 一 的 、系 统 科 学 的 、能 满 足 时 代 



音乐 、舞蹈 等众多因素有机地结合于一  体 ,受到了广大高校学生 的广泛青 睐。   为了最大限度地提高教学效果 、发挥 其 
学科效用 ,广大教师应不 断更新 教学理  念 ,优化教学方法 ,努 力突破学科教学  “ 瓶颈 ” ,使 高校 健美操更好地为大学 
生服务 。  

素质 教育要求 ,能减少健美操套 路和竞 
技健 美 操 内容 的教 材 。新 教 材 可 适 当增 

课程 的持续发展 。   ( 3)教学 方法 落后 ,学 习兴趣低 
下 。 目前 ,全 国 约 9 0 %以上 的高 校仍 

加一些具有时代气息 的内容 ,如瑜伽 、   街舞和有氧舞蹈等 教学 内容 ,这样才能 
丰 富 与充 实教 材 ,为 高 校 健 美 操 教 学 提  

采用全 国大学生健美操统 一教 材作为教  学 内容 。在传统教学理念 的引导下 ,教 
师 往 往 只 根 据 教 学 大 纲 的 内 容 来 安 排 

供必要 的学习资料。此外 ,高校应 不断  加大对健 美操 的资金投入 ,尽可能地 完  善学 校教学设 施 ,如地 毯 、 镜子 、 把杆 、   领操台以及多媒体设备等 ,为健美操专 

高校健 美操教 学存 在  的 问题 




教学 ,完成教学 任务 。通常采用 “ 注人 

式 ”的教育 方法 ,只注重动作 的刻意模 
仿 ,忽视对理论的分析 以及动作要领 的  阐述 ,忽略了学生在学 习过程 中的主体  地位 ,这使得学生 的学 习兴趣低下 。  

业课程提供必要 的物 质保 障 ,使其得 以 
可持续发展 。  
( 3 )创 新 教 学 方 法 , 提 升 学 习 兴  趣 。教 师要 不 断 更 新 教 育 理 念 ,创 新 教 

( 1 )专业 教 师缺 乏 ,师 资力量 薄 
弱 。 在 学 历 结 构 方 面 ,以 湖 南 地 区 部 分  

高 校 为例 ,有 关 机 构调 查 统计 显 示 ,   2 0 1 1 年 ,在 高 校健 美操 教 师 队伍 中,   具 有研 究 生及 以上 学历 的 占 5 3 % ,本  科 学历 的 占 4 2 % ,大专学 历 及 以下 的 

二 、 优 化 高 校 健 美 操 教 学 
的万 法 
( 1 )加强 师资建 设 ,提 高专 业技 
能 。在新 知识 、新技能 、新理念不 断涌  现更 新的今天 ,高校健美操教师 首先 必 

学方法 ,做 到以学生 的身心与技 能发展  为中心 ,尊重健美操教学过程 中学生 的 

主体地位。教学 内容不要 只局限在健美  操 上 ,还可 以适 当融 入街 舞 、拉丁舞等 
学生普遍感兴趣 的新 兴项 目; 日常 教学 

占3 % ,与教育部 要求 的 “ 高校师 资应  具 有研究生及 以上学历 ”的 目标要 求存 
在着 比较大 的差距 。在教 学技能方面 ,  

可 以突破传 统的 口头讲授 ,利用 多媒 体  等现代教 学手段 ,整合教学 资源 ,扩展  学 习空 间 ;通过小组合作学 习,不 断培  养学 生的团队意识和协作 意识 ;学校可 
以在专业教师 的指导下成 立学校 的健美 

在高校健美操教学 中 ,能教授新 旧大众 
健美操 的教师 比例 比较 大 ,约 占 8 0 %,   但是能教授其他 项 目 ( 如拉丁舞 、交谊 

须树 立终身学 习的理念 ,不 断加 强学习  以提高 自身的综合技能 与素养 。例如 ,  
教师可 以利用课余 时间或者 假期 ,通过  学习形体舞蹈 、 不 同风格与类型 的音乐 、  

舞 、街 舞等 )的教师 比例则 比较小 ,仅  约3 0 %。可 见 高 校健 美 操 师资 还 不 能 
满 足新形势下课程发展要求 ,需 要大力  提升师资力量 ,优化教 师知识 结构 。  

美学 、拉 丁舞 、爵士舞 ,甚至可 以接触  时下 最流行 的街舞 、B — b o x等 ,不断更 
新 自己的知识结构 ,为 自己的知识结 构  注入更多新鲜血液 以最 大限度地提高 自  

操协会 ,以便带动各 种健 身健美操活 动 
的开展; 经常举办各种健美操 比赛活动 ,   以培养学 生的集体荣誉感 、成功感 与 自  
豪感 。   参 考 文献 :  

( 2)教 材使 用单 一 ,硬 件设 施滞 
后 。在教材使用方 面 ,现阶段绝大部分 

己的艺术修养 。高校也应该 多给青年教 
师外 出学 习和培训机会 ,鼓 励教师进行 

高校 的健美操课 程教材主要是 以国家体  育 总局颁 布的 《 全国健美操大众锻炼标  准 》为参考 ,并在此基础上进行适 当地 
创 编和改进 。尽管也有所创新 ,但 是更 
新 的 速 度 远 不 能 适 应 健 美 操 教 学 发 展 的 

科研项 目,鼓励教 师通 过教学 比武和各  种竞赛进一 步提高体育教学质量和体育 
科研 能力 。   ( 2)开发 校本 教材 ,加大 硬件投  入。为了顺应时代的发展 ,满 足学 生的  个性 化需 求 ,高校可 自行或者联合 编写 

【 1 】陈立 波 . 普 通 高校 女 生健 美操发 展 
现状及教 学改革初探 [ J J . 内蒙古体 育 
科 技 ,2 0 o 6( 3).   [ 2 】 魏 纯镭 . 我 国竞技 健 美操 现 状 及 发 展 

需 要 。在硬件设施方 面 ,目前 很多高校  都 在大规模 的扩建 ,部分 高校的教学 比 

策略 的研 究 [ J 】 . 中国体育科技 ,2 0 0 0  
(1 2).  

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