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一年级数学上册 第1单元《比一比》(第1课时 高矮、长短)教学建议 (新版)冀教版_图文

《高矮、长短(第 1 课时) 》教学建议
教学目标: 1、结合身边的事物进行高矮、长短的比较,了解这些概念的含义。 2、能结合具体事物进行高矮、长短的比较,并能表达比较的结果。 3、感受数学与生活的联系,初步了解比较的方法。 教学建议: ●比高矮 1、 教师让一位同学 到前面与白己比一比, 让其他同学说“谁高谁 矮” 。 注意引导学生用规 范的语言表述。如,老 师比某同学高,某同学 比老师矮。 2、 让全班同学找朋 友比高矮。可让同学们 先讨论一下比的方法: 背对背比,请别人看, 在墙上画线,还可以用 一根长的竹竿,等等。 3、 让一组同学按从 矮到高的顺序排队,然 后让其他同学说排队的 结果。使学生了解高矮 的意思,知道一个人高 和矮是相比较而言的。

●比长短 1、请同学们拿出 一支完整的铅笔和一支 用过的铅笔,比较哪支 长,哪支短。交流时, 一方面说出比较的结果,

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另一方面说出比较的方法。如,竖在桌面比、横放一端对齐比等。 2、拿出一支圆珠 笔和一根粉笔,让学生先估计哪支长,哪支短,然后再实际比一比。 3、启发学生选择 教室内、校园内或自己 熟悉的事物进行高矮、 长短的比较。 ●练一练 第1题,回答完书 上的问题后,可以让学 生讨论图中还可以把什么进行比较。 第2题, (2)题如 果学生直接回答有困难,可以利用课件或实物演示一下。 第3题,先让学生观察图,再回答问题。重点说一说是怎样想的。 第4题,是一个综合性题目。两棵树可以比高矮,树影可以比长短。还可以讨论:什么 时候才有树影?

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