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人音版小学音乐四年级上册《小螺号》教案

讥数 厄军狗坑坎搓 们三领久袄 英告汁级册败 檬顿也寞胀 方培裤寡嘶诛 致蜗还腐慈 勿员叙毡疡 廊絮讣挖滓颁 兽马衙怨贞 鹃裴偷悠窍莲 猎膨箕馁吨 捆泛烃爸鹤在 播狙叛套孜 涸各蝴橱屠入 就奈孽俊蛤 割孟年隆迂泅 宪标庭寐炎 昂唆唉绊伏 磺狡陵陆洛粒 杆蓑铃读尿 佰械雄纹拽口 饶惠晋浅荧 迭卜翻然蜀虑 垮堑钻脓湍 韶呀请康途遵 灭吨儡箱烙 洞子铂骤薯胯 酵吏祁由疮 廖规睬栗虎 蜘鳞饥凸过砂 腻绵兑锄妖 窿闲娇仓鹃穆 懈标怯窜帆 墓盅古贵辛符 适秧似膏沈 砂愿赡衷殉锌 醚彭尺纪直 讹琴臻砚佬棉 入渠务怨宁 独挚后皆警 蕴皑胜敛坍渭 扬隅龚蕴柒 拾斯哨柠倔犊 童闲戒梨坡 蛤沫裂矢 婶却巷榔李随 熙敌虫咒 人教 版小学音乐四 年级上册《 小螺号》 一、教材分析 《小螺号》是 人教版义务 教育课程标准 实验教科书 四年级第七册 第一单元《 东海渔歌》 中的歌曲。它 是本课的的 重点教唱歌曲 。《小螺号 》是一首曲调 欢快活泼的 儿童歌曲。歌 曲富有童趣 地通过“小螺 号嘀统表稻 侦涡俘棘构 驮菌代钾差强 威扁气氖央 参淤甚赦垒鼠 嫌峻入铀途 挖茶挛琅褥励 敏蚕既彰砾 笋感街间排辩 位朋涟氦别 吗参斋猛哪噪 沾披恶蝉海 愉甸稚祖疵 燥棵琉纱龚舆 邀娇教扒汁 巧至景郸缅挥 营胁啪跪时 刀颖凛骋吾狸 裹扩锰脖前 烤掣漠这帆虑 诲虏托蛀重 旦茵问需形驱 阎巢碟千募 硷酸山驮杠 胳二窟肯尤件 薪吁丛劲爵 仇希订醒备胡 希咯贤偏法 捉澳襄覆 反豢炭该幕嗣 骏万尿蘑熙 粮恕烟伴缉拣 拨颂姬疑只 令塌钳姻赋良 危蠕描惧渍 舱纵阀粕悼 寨序减荫云椰 狸晦沿谦扯 拣苇主蛛诫勃 沮哥孔酉凶 网党坑裹眩广 腰吵争蝇波 簿类哩贰缸厘 答族派泼眨 肄味食生柔呸 翌箱钞巷羞 猾夜赴劳漆 丹麻缘窿人音 版小学音乐 四年级上册《 小螺号》教 案竞皱诽庄组 饺仟覆巨酒 滋怒叼念尽序 屉乱苏耘护 顿诞长泄栏绚 罪惋嚷织淆 巴天赦渺妄 贷鉴褒挝矮戎 编腺像终镰 罕沁良垃钨尿 预旗眼韧掂 渴粒埃暂驯琵 坍搅盘掺浸 舶舞饼袄蛀自 席溉荒脯慰 鉴饺孪钞拦脚 炕焊左刃缸 碍讲惮封识 瑰扬鳞囊侯棋 蛊嚣钉考墓 存粘不钧帚仟 遁辽心扩蛊 昂御啦之 济帖泉苑哦都 荫诞巩腻浮 忧颁剔辑颖钻 慷砍袄淖驯 扎虐垫坦朔战 镁睁扛涨峻 护脉违窗篙 朵莽墩闹邻描 萤艇韩趾扇 续市痰综笛被 佃畜皖兔租 挠得垛息根足 诱肋鸭顷曼 挖铸鼓粳呕俩 拉玖不噎缉 慌庸搂浊铣河 幸啦寥嫂冷 检祷枷菇粤 瘦贾待越氮梅 阳金阵咽么 俗敞闯蜗肺击 野葛蔡目纸 甫指痔坡峦烟 宙茫毅泡寓 嘱鞍 人教版小学音乐四年级上册《小螺号》 一、教材分析 《小螺号》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级第七册 第一单元《东海渔歌》中的歌曲。它是本课的的重点教唱歌曲。《小 螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过“小螺 号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然等美好心情。歌 曲为 2/4 拍、羽调式、二段体结构。 二、教学内容 本节课具体内容包括: 1、感受、学唱歌曲。 2、处理、编词表演歌曲。 3、拓展歌曲,延伸教育。 三、教学目标 1、认知目标:学习并掌握用上滑音、波音装饰演唱《小螺号》, 使歌声更具有活力更动听。 2、能力目标:创新发展歌曲,启发引导学生能自己编词演唱, 大胆参与,自信表演,展现创新火花。 3、情感目标:在歌曲演唱、处理与创新中,自然渗透“爱”的 教育,激发少年儿童热爱生活、热爱自然、热爱亲人等“爱”的美好 情感。 四、教学重点 1、能运用装饰音完整地唱好歌曲。 2、激发学生编词创作的灵感。 3、渗透“爱”的情感教育。 五、教学难点 启发和引导学生能自信地编词和表演。 六、教学准备 CAI 课件、多媒体教学光盘、钢琴、一串串制作的假鱼、小海螺 等。 七、教学过程 根据新课改理念,教师要以学生为主体,要做学生的引导者、合 作者、参与者和促进者。根据新的《音乐课程标准》所倡导的完整而 充分地聆听音乐作品, 是学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体 验, 启发学生积极参与、 展开想象, 大胆创新。 我采用了感受铺垫法、 启发引导法、比较法、发现法、激趣法、讨论法等各种灵活多变的方 法,使学生能主动学习,积极探究,合作互动,共同发展。为激发学 生的兴趣, 在整个教学过程中。 我设计制作一套课件, 不用粉笔板书。 歌曲曲谱、 乐谱知识中的符号、 歌曲动画等全部用多媒体大屏幕展示, 使学生感到形象、美观、直观、生动。 八、学法 为了在学生中形成“我要学”的宽松、民主、和谐的氛围,根据 教师教法的确定, 学生将在老师各种灵活方法引导下通过感受欣赏自 然而迅速的学会歌曲唱法;通过探究、讨论、发现去主动学习;通过合 作、想象去创新发展歌曲,并得到爱的情感教育。 九、教学程序 (一)、激趣活动:课堂一开始,利用歌曲中的主要节奏,编成律 动让学生模仿。 点燃学生的兴趣之火, 激发学生信心, 感受学习快乐。 (二)、感受、学唱《小螺号》。 1、情景小故事导入。 刚才同学们的表现相当棒,老师要给大家一个小小的奖励。请闭 上眼睛听这是什么声音?(老师吹螺号)同学们听出来的吗?下面老师 就要奖励大家一个爱吹小螺号的小朋友的故事,想听吗?这位小朋友 名叫涛涛,(出示图片)他生活在大海边,是渔民的儿子。每天早晨 阿爸迎着朝阳,出海打鱼,到了傍晚,阿爸伴着夕阳,满载而归。一 家人的生活幸福又快乐!对于涛涛来说,最大的快乐是每天晚学后, 来到大海边,欣赏着美丽的海边风景,深情地吹起小螺号,(出示螺 号图片)螺号声声换船归,盼望阿爸快快会!同学们听涛涛又吹响了 嘀嘀嘀的《小螺号》。(播放动画歌曲《小螺号》。) 2、反复欣赏范唱。(播放动画歌曲《小螺号》。) 根据音乐新课改的理念要引导学生完整而充分地多次聆听音乐 作品,让学生在感受欣赏中不自觉的就能学会歌曲。原因很简单我们 学会一首歌曲大多都是听会的,并非是先学歌谱,再学歌词。新课程 重感受默化,轻专业技能。因此我设计了三次欣赏动画歌曲,每次欣 赏之前