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高中地理 3.2 旅游景观欣赏的方法课件 新人教版选修3[1]_图文

思考:以下几种旅游景观的欣赏应注意 什么?

桂林山水

乘船泛舟江上

黄山猴子观海

特定位置观赏

黄 山 瀑 布 适 当 距 离 仰 观

钱塘江大潮

农历八月十八

华 山 一 线 天 置 身 其 中 近 观

黄山云海

夏日雨过天晴

本课学习目标: 1.领悟自然与人文的和谐之美。 2.感受以情观景的四个层次。

“和”——中华文化的精髓

一、领悟自然和人文和谐美
和谐生美 我国风景美学理论的形成与发

展,人文景观建设的理论和实践,都体现了自

然与人文和谐统一的自然观。

1.自然景观中的人文景观 自然景观与人文景观融为一体是中国自然风 景区最大的特色之一。人文景观布局和设计的基

本思想是要因势、得体,使人文景观起到与自然
景观相协调,突出自然美的作用,使得人文景观

成为自然景观美的衬托。体现一种人文景观与自
然景观和谐的美

杭 州 西 湖 风 光

大 理 三 塔

大理三塔表达的意境是“平地起三塔”,宝
塔建在低山丘陵地区的小山岗脊线或山麓湖边,

用挺立的塔的形象突破地貌平缓的曲线。尤其在
山麓湖边建宝塔,湖光山色使得塔有了光和色的 灵性。

深山古寺

自然风景区中的寺庙多建在山麓、山谷、 山间小盆地的茂林之中,造成“深山藏古寺” 的意境。这也与佛教宣扬的超脱于红尘之外的 思想相一致。

2.非自然景区中的人文景观 园林艺术要求再现自然,用“虽由人作,宛 自天开”这一基本原则,正确处理自然和人为关 系。通过综合性的艺术手段,创造理想美的深邃 意境。

承德避暑山庄一景

苏州拙政园





规模





自然与人文和谐的表现 既显示皇权的尊容富贵,又与 宽阔整齐的地形、多蓝天白云 的气候特点相辉映 既迎合园主追求闲适宁静的心 理需要,又与水乡风光、湿润 的气候特点融为一体

北方皇 家园林 江南私 家园林

浓重,以红 宏大 黄色调为主 较小 素淡,以黑 白色调为主

3.民俗风情——一方山水一方情 不同地理环境下的人们,因地制宜的发展

生产,并形成了一定的文化传统和风俗习惯。
民俗风情是一定地区人们与自然和谐相处的结

果。

傣族泼水节

彝族火把节

安塞腰鼓

蒙古族赛马

二、以情观景
中国人民有寄情于 山水的传统,用丰富的 内心情感,去“人化自 然”或者“自然人化” 并形成了在世界文化中 独树一帜的山水画和山

水诗。只有以情观景,
才能深入感悟自然的美。

1.第一层次——综合感受

不仅要视觉欣赏,还应通过听觉、嗅觉、
味觉、触觉等综合感受,都能从不同侧面体会

自然美。

云南石林阿诗玛

观奇峰怪石

形象美

香山红叶

看层林尽染

色彩美

黄山云海
庐山瀑布

赏飞瀑流云

动态美

幽壑松涛

听流水松涛

声音美

2.第二层次——发挥想象 自然景观的形象美,需要通过想象才能感 知。观赏地貌的酷似造型,也只有想象,才会 顿觉巧夺天工之妙。

双 星 伴 月

什 么 < 观 察 : 你 从 这 幅 图 中 看 到 了

观察:此山像什么?

黄山迎客松

3.第三层次——移情于景,情景交融 不同的作者在欣赏同一景观时,倾注了不同 的感情,因而感受也不同。即观景的人不同,情 感不同。

相 看 两 不 厌 , 唯 有 敬 亭 山 。
移情于景,情景交融,景我两忘

众 鸟 高 飞 尽 , 孤 云 独 去 闲 。

独 坐 敬 亭 山

不 日 开 行 星 , 至 , 隐 阴 若 若 樯 曜 风 夫 春 倾 , 怒 霪 和 楫 山 号 雨 景 摧 岳 , 霏 明 ; 潜 浊 霏 , 薄 形 浪 , 波 暮 ; 排 连 澜 冥 商 空 月 不 冥 旅 ; 不 , 同样“登斯楼也”,为什么作者的感受反差会如 此之大?
萧 然 , 感 极 而 悲 者 矣 。 去 国 怀 乡 , 忧 谗 畏 讥 , 满 目 虎 啸 猿 啼 。 登 斯 楼 也 , 则 有 移情于景,情随景变,景随情变

其 喜 洋 洋 者 矣 。

神 怡 , 宠 辱 偕 忘 , 把 酒 临 风 ,

何 极 ! 登 斯 楼 也 , 则 有 心 旷

静 影 沉 璧 , 渔 歌 互 答 , 此 乐

一 空 , 皓 月 千 里 , 浮 光 跃 金 ,

汀 兰 , 郁 郁 青 青 。 而 或 长 烟

沙 鸥 翔 集 , 锦 鳞 游 泳 ; 岸 芷

惊 , 上 下 天 光 , 一 碧 万 顷 ;

读下列诗句:

大江东去,浪淘尽,千古风流人物;
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流;

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流;
漫江碧透,百舸争流。 同为描述长江的诗句,为何不同的作者表达的 意境和感受不同?

4.第四层次——登山涉水,求质求真

欣赏自然景观,不仅要达到悦形、怡情的
审美境界,还应追求精神上的升华。登山涉水

可以锻炼意志,高尚品格,净化心灵,理解天
人和谐。

西岳华山

以险著称。
“自古华山一 条路”,游人 若不手扶铁链, 历经无数险道,

攀登这千米危
崖,怎能体会

出华山之险?

无锡惠山有一 眼泉,被茶圣陆 羽称为“天下第 二泉”,其匾额

为赵孟頫手书。
民间艺人华彦钧

听泉触情,创作
了著名的二胡曲

《二泉映月》

以情观景的层次和要求

第一层次——综合感受 第二层次——发挥想象 第三层次——移情于景,情景交融

第四层次——登山涉水,求质求真

课堂检测 1.58岁的李白流放夜郎经过三峡时,他的感觉是“三 朝上黄牛,三暮行太迟。三朝又三暮,不觉鬓成 丝”(《上三峡》)。而到白帝城时,忽然接到大赦的 消息,这时的李白是“两岸猿声啼不住,轻舟已过万 重山”。这说明了旅游欣赏时 (D ) A.选择欣赏位置不同则感受不同 B.把握欣赏时机不同则感觉不同 C.景观特点不同则感受不同 D.心理状态不同则感受不同

2.对地貌的酷似造型“石猴观海”的欣赏,应 ( B ) ①在特定位置 ②把握观赏时机 ③发挥想象 A.①② C.②③ B.①③ D.①②③

3.诗句“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”反映 B

了自然景观的美感类型是
)

(

A.形象美
C.动态美

B.色彩美
D.朦胧美

4.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”反映了 大自然的

①色彩美
⑤朦胧美

②动态美

③形态美

( B ) ④听觉美

A.①②③④⑤ C.①②③

B.①②③④ D.①②④

景观欣赏:中国最美的十五大 胜境

云南罗平油菜花海

四川甘孜州稻城

湖南吉首凤凰

新疆帕米尔高原

浙江乌镇

摩梭泸沽湖

红水河岸上风光

吉林长白山天池

广西龙胜梯田

北海围洲岛风光

江苏周庄

云南元阳梯田

四川阿坝

贵州雷山县西江千户苗寨

浙江淳安县千岛湖


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