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我学会了吗?3.14


阳谷县实验小学 2013—2014 学年第一学期教案 课题 我学会了吗? 序号 27

1、使学生进一步掌握小数乘除法的计算方法,更加熟练的进行计算。 2、能更加熟练的运用相关定律对小数四则混合运算进行简算,进一步发

教学目标

展学生的数感。 3、进一步沟通知识间的相互联系,强化应用所学知识解决问题的过程, 用习题带动对小数乘除法这部分知识的整理。

教学重点

熟练的运用相关定律对小数四则混合运算进行简算。

教师活动
一、复习旧知

学生活动



1、说说小数四则混合运算的顺序及 与整数混合运算的运算定律? 口答



2、我们学过哪些运算定律?怎样用 字母表示?



二、练习设计
(一)基本练习


先观察算式的特点,在独立完成, 交流时看看是否选用了简便方法。

2、(1)4.8 与 2.7 的和乘 4.02,积 是多少? (2)35.7 除以 0.7 的商,加上 12.5 与 4.8 的积,和是多少? 根据题意列式解答。

教师活动
(3)10.2 减去 2.5 的差,除以 0.3 与 2 的积,商 是多少? (二)提高练习

学生活动

1、比一比。(在○里填上“<”“>”或“ =”) 结合以前掌握的规律,直接填空。 4.25×0.8○4.25 0.1÷0.1○1 1.7÷1.7○1.7



3.4÷0.98○3.4

2、判断。



(1)一个小数除以 0.81,所得的商一定小于这个 数。( ) (2)10.9÷11.9 的商小于 1.( ) 判断并说明理由。



(3)8.763763 不是循环小数。( ) (4)10.7÷0.61=107÷61 3、用 95.2 平方分米的彩纸做了 28 件工艺品。平



均每件工艺品用纸多少平方米?

独立完成,同桌交流。

4、先说说运算顺序,然后计算。 (201-1128÷24)×36 25×?(22.6-12.85)÷97.5? 54×18÷(300-255) 0.8×?(1.9+1.46)÷0.42? 16÷?(4-2.4)×0.5? 5、文具店里钢笔原来每支售价是 8 元,促销活动 注意计算的准确性。

教师活动
(三)综合练习

学生活动





独立完成后集体交流。





三、课堂总结:
先观察前后数据的特点,并计算出 今天你有什么收获? 结果,从中发现规律,然后再根据 规律写出几个算式,进行验证。

板书设计 我学会了吗?

1、说说小数四则混合运算的顺序及与整数混合运算的运算定律? 2、我们学过哪些运算定律?怎样用字母表示?

教学反思


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