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化学实验教学与学生创新能力培养的探索_论文

维普资讯 http://www.cqvip.com 教  2 0 第 3期  0 8年 师  T E A C H E R  化学实验教 学与 学生  创 新 能力培 养 的探 索  周鹏来  ( 南省 益 阳市教 育科 学研究所 ) 湖   实验 是 化 学 的灵魂 , 学 大 纲也 明确 指 出“ 教 加  红褐 色沉 淀 。   强实验 教学 是提 高 学生 能力 的重 要环 节 。 下面我  ” 就 实 验 教 学 中 如 何 培 养 学 生 创 新 能 力 谈 一 些  体会 。   一 学生的好奇心一下子被激发 出来,他们产生  了疑 问: 为何 没有 见 到 白色的沉 淀 ?   此 时我 引导 学生探 究原 因 :2价 态 的铁 易被  + 开 展 探 究 性 实 验 。 强 学 生 创 新 意 识  增 、 空气 中的 0 氧化 成 + 价 的铁 。   3   问题 2 如何 操 作 才 能制得 F (H 白 色沉  e0)   淀?   1创 设研 究 问题 的 情境 , 自感 受探 索 的快  . 亲 乐  学生活动: 没有空气的条件下。   演 示过 程 , 生 始 终处 于观 众 的位 置上 , 能让 学  学 不 学生设计方案 ( ) 二 并动手操作 : 将滴管插入  生 主动 思考 。某 些 具体 的操 作 细节 或 现象 一 晃而  试 管里溶 液 的 下面 , 慢挤 出 N O 慢 a H溶 液。   现 行教 学 中 的实验 教 学 多属 于注 入 式 ,整个  过, 不能 留下 深刻 的 印象 , 践 证 明这 种方 法 不利  实 主动 , 我在 课 堂教 学 中 , 主要 给 学生 创 设研 究 问题  键所在 , 寻求解 决 问题 的最 佳方 案 。   现 象: 滴入后 还是 立 即 出现 灰 绿 色沉 淀。 一  过 此 时 学生议 论 纷纷 , 抒 己见 : 各 ①要 用新 制备   量 的 0 ③ 液面最 好要 液封 。  ;   于调 动 学生 的积 极性 。 了克服 此弊 病 , 被 动为  段 时 间后 变成红褐 色沉 淀。 为 变   的情 境 , 学 生亲 自去 感 受 、 究 , 明 问题 的关  的 氯化 亚铁 溶 液 ; ② 久 置 的 NO 使 探 查 a H溶 液 中溶 解 少  例如: 在介 绍 铁 的化合 物 知 识 时 , 本 上安 排  课 了制 F 0 ) 色沉 淀 的演示 实验 。 e(H 白   学 生设 计 方 案 ( ) 动 手 操 作 : 管 中先 加  三 并 试 入 新 制 的 F C 溶 液 ,再加 一定 量 的 植 物 油或 汽  e1 问题 1 如何 制备 F (H 白 色沉 淀 ? e0)     油, 然后将胶头滴管插入液面下, 逐滴滴入煮沸过  的 NO a H溶 液 。   学生活动: 可溶性亚铁盐溶液中滴入碱溶液。   学生设 计方案( ) 一 并动手操作 : NO 将 a H溶  液直接 滴入 F C  e 1溶液 中。   现 象: 即 出现 灰 绿 色沉 淀 , 立 过一 段 时 间 变成  现 象: 产生 白色 F (H e0)  沉淀, 且能保持较长  时 间。   经过学生动手动脑, 新改进 , 创 深入 探 究 , 既  ? 27 ?   维普资讯 http://www.cqvip.com 激 发 了学 生创 新意 识 , 调动 了学 生 的学 习积 极性 ,   又 培养 了学 生 的创 新 思维 ,起 到 了事半 功倍 的效  果。   实探 究的精 神  在 讲 授 浓 Hs  性 吸 水性 、 水 性 、 氧化   0 特 脱 强 性 时 , 演 示 了白糖 变 黑 “ 糕 ” 我 发 实验 , 在一 个 小烧  2 引导学生 大胆尝试 , 学生体会到学 习的 . 让   杯 中放 入 l g左右研 得 很 细 的 白糖 ,再 加 入 少量    0 快 乐和在学 习中研究的快乐。   水 ,用 玻璃 棒将 白糖 调 成糊 状 ,然后 小心 地加 入  例如: 在讲授原 电池的工作原理 中, 了增强 为   4 m ~5L浓 H 0, 用玻 璃棒 不 断搅 动 。这 时 就会     并 s 学生对原电池知识的感性认识 ,设计如下步骤进  看 见 白糖 颜 色逐渐 变黑 , 积 迅速 增 大, 如发 糕  体 犹 行研 究 :   一 样 “ ” 来 , 会 儿 , 烧 杯 内盛 满 了黑 色 的  发 起 一 小 思考: 根据原电池的工作原理 , 分析正 负极材  “ 发糕” 。这一奇妙 的现象, 引起学生强烈 的兴趣 ,   料 及 电极反 应分 别是 什 么?   此 时我 迅速 向学生发 问:   总结 : 电池 用锌 片制 成 的 圆筒作 负极 , 端  干 顶 附有铜帽的石墨碳棒作正极 ,锌 筒内填充着氯化  着一层 粉 末状 的 M O,干 电池 工作 时 的 电极 反应  n  为:   ① 闻一 闻与此 同时还有 什 么气味 ?   ②黑 色发糕 的主要 成 分是 什 么,它 是 怎样发  ③分析 这 些 气体是 怎样 产 生 的 ,其组 成 成分  是 什 么? 怎样 检验 其 产物 ?   锌、 氯化 铵 和淀粉 的混合物 。 在石 墨正极 附近 双 裹  起 来 的?   负极 ( 筒 )Z 锌 :n一 2一=Z “ 氧化反 应 ) e n(   正极 ( 棒 )2 n 22 H + e M 232 H H0 碳 : M O N : 2 - n0+ N   2 + =   3   + ( 还原 反 应 )   总反 应 : n 2 n 22 H = n + n0+ N  H   Z + M O+ N : Z   M 23 H 2  2 3 0 + 学生讨论非常激烈, 之后我 引出活动课题

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