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幼儿园2013--2014年度工作总结

幼儿园 2013--2014 年度工作总结
2014 年开园后我园幼儿人数从原来的 30 多名幼儿增加到 200 多 名幼儿,这表示家长们对我们公办幼儿园的一种肯定和认可,我们也 带着家长的寄望,全体教职工团结协作、奋力进取共同做好我们的 保育教育事业。这一年来,在各位领导和各个相关单位的关心、支 持下,我园的发展规模不断壮大,保教质量更趋完善,为了不断地 总结成绩,发现问题,以便更好的开展工作,现将一年的工作总结 如下: 一、 明确办园方向,强化内部管理 本年度中,我园认真贯彻“倾心于孩子的今天,着眼于孩子的 明天”的办园宗旨,以“预约孩子美丽的一生”为幼儿园的办园理 念,全面实施素质教育,不断深化幼儿园内部改革,使幼儿园各项 工作尽显特色,求得发展。根据管局教育局、教研院。农场教委的 工作精神和要求,强化“依法治教”观念,将保护幼儿的生命安全 和促进幼儿的健康放在工作的首位,在 2014 年 5-6 月份进行了各项 安全自查活动,组织孩子进行上下楼梯、火灾、地震等安全演练。 完善各项安全制度,落实安全责任,杜绝事故发生,营造安全校园。 更新教育观念,探索适合本园的园本课程,开展有效实用的教研活 动,认真细致地做好家长工作,美化园内环境,添置幼儿玩具,搞 好幼小衔接工作,提高办园质量。

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二、加强基础教学管理 在园长的领导下,我园全体教职工共同研讨探究办园理念及特 色,为我园制定了一套教育教学和保育教育计划。(教学计划、班 级工作计划、周计划、常规工作计划等) 1、加强一日活动各环节的管理 我园对照《幼儿园一日活动常规》的要求,努力为幼儿创设一 个健康、和谐、安全、丰富、新颖的生活和活动环境,在充分尊重 幼儿的人格和权利的前提下,通过常规的培养将道德教育同幼儿生 活实际紧密结合起来,及时挖掘生活常规的教育功能,使幼儿形成 良好的学习、生活习惯,发展他们的自理自律能力,合理安排幼儿 的一日活动。 2、形成相互的听课制度 园长通过不定期听老师的随堂课,抽查教师的教案和家园共育 联系情况,了解教师是否乐于接受教育任务,对照教师评比制度对 教职工的工作作出合理评价。形成相互听课制度,重视听课后的评 课活动,以促进相互间的提高。 3、搞好园内安全卫生工作 我园严格执行各项安全制度和检查制度,使安全教育走进课堂, 始终把安全工作放在首位,确保幼儿园的安全稳定。开园前,我们
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制订了卫生管理及责任分工制度,从园长到教职工,每人都有固定 的卫生区域,无论何时走进幼儿园,清新的感觉总会扑面而来。 4、开展园内特色活动 4 月份我们开展环保《废物利用》亲子手工作品展、5 月份开展 以《拥抱快乐,童心飞扬》为主题的亲子活动、6 月份教师学习幼儿 教育指南、让家长知道指南了解孩子、7 月份《幼儿健康主题教育》 活动,10 月份开展《爱行教育路,情牵幼儿心》社会主义核心观活 动. 三.优化幼儿园教学环境 为了给幼儿营造一个整洁舒适的学习生活环境,在每学期开园 前夕,全体工作人员一起动手美化幼儿园环境,全面彻底清理园内 卫生。为了凸显我园的办学特色,我们在一楼到三楼的环境创设上 采用了墙壁粉饰和利用废品及手工材料,营造出代表本园园所文化 的特色环境布置,一楼以“寒疆果都”和一年四季为主题,让幼儿认 识并热爱自己的家乡,知道一年有四个季节并了解季节的变化性和 季节对我们生活的意义;二楼以“文明礼仪”和各朝代服饰为主题, 让幼儿在成语典故中知晓我国文明礼仪,从朝代服饰中体会到我们 人类的进步和传统的服饰文化;三楼以“愿景”和梦想为主题,祝愿 幼儿能够健康茁壮成长,孩子怀抱着自己的梦想快乐的成长。

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我们也会留出一部分空白的地方,让幼儿参与设计,把他们天 真可爱的想法画出来,粘贴到墙上,使幼儿在参与过程中获得身心 发展的体验;我们还开设了区角活动,把一些废旧物品重新利用起 来,变废为宝,制作成图案、物品等,环保区角分为很多主题,如以 环保主题的有<我是环保小标兵>和<我们共同的家园>,以亲近大自 然为主题有<我爱我的家乡>和<生态园>等。这些不仅能促进幼儿的 全面、和谐、主动的发展,又能从孩子的角度出发,满足了幼儿的 喜好、需要和情趣,从而让幼儿享受一种美的熏陶,提高幼儿的审 美能力。 四.做好家园共育工作 幼儿的健康成长需要家庭教育与幼儿园教育的一致性,如果家 庭和幼儿园之间出现分歧会使夹在两者中间的幼儿无所适从,而良 好的家园关系形成的合力能够促进幼儿身心各方面的发展。因此对 于幼儿园来说,建立良好的家园合作关系意义重大。 1、注重沟通,建立平等和谐、信任支持的伙伴关系 .以尊重平 等为前提 ,以真心理解为关键,以讲究技巧为钥匙。与家长沟通的 途径很多,我们除坚持以上原则外,还想了许多形式:如利用幼儿 成长档案汇报幼儿的点滴进步;利用家园互动平台让家长了解我们 的工作;利用电话与家长交谈联络感情;利用家访沟通思想等。通 过与家长的有情沟通,使家长明白了我们教育的特点,也了解了老
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师的辛苦和对幼儿的情感,家长对我们老师也更尊重体贴,配合教 育幼儿上也更加主动了,使家园共育达到又一台阶。 2、加强指导,教给家长科学育儿知识 《幼儿园工作规程》指出教师要“帮助家长创设良好的家庭教 育环境,向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识,共同担负教育幼 儿的任务。”可见作为幼教工作者,支持和帮助家长改善家庭教育 的状况,提高家长的科学育儿水平,是教师义不容辞的责任,是家 长工作中不可缺少的一部分,也是实现家园共育、提高幼儿素质的 需要。 为了帮助家长提高科学育儿水平,我们园里定期召开家长会, 为家长讲解育儿中存在的问题。印发幼儿健康教育宣传单,对家长 进行了较为深入系统的家教指导。 3、参与互动,真正实现家园共育 著名幼教专家方明老师说过:“家庭教育与幼儿园教育就如一 车两轮,必须同方向、同步调前进,才能促进幼儿健康发展。”在 家园共育中,我们充分发挥家园两种教育的优势,做好家长工作, 利用家教的便利之处,取得了较好的效果。如在教育活动之前,让 家长通过家园共育宣传版了解我们的工作计划和教学目标,以及活 动安排等,请家长带孩子去游玩;到野外采集树叶;然后再由教师 组织相关的教育活动,通过谈话、音乐、绘画等,让孩子们把活动 感受表现出来。由于孩子们有了切身体验,开阔了眼界,再加上有 了家长的讲解,孩子们的表现自然也就丰富了。
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四.建立规范的考评制度 为了增强了教职工的工作责任感,我园制定了一套完善的工作 考核制制度,坚持实行每月百分考核制度, 针对园内的日常工作,按 德、能、勤、绩四方面制定有关的评分标准,采取自评和领导考评(平 时检查和抽查相结合的方法),并通过家长的反馈,进行综合评分,初 步建构了平等竞争、绩效优先、奖优罚懒等具有竞争激励和约束的 管理机制。这一制度的建立,不仅提高了教职工的业务素质,而且 也大大增强了教职工的爱岗敬业精神。 我们的教学工作虽然已经步入正轨,但仍有许多不足之处。我 园在今后的工作中将不断创新、不断完善,我们要以更高的标准要 求自己,不断努力,不断摸索,更好地为幼教事业作出贡献,以饱 满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高 的目标奋进,再创一流佳绩!

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