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四年级语文下期课内阅读复习题及答案


四年级语文下期课内阅读复习题及答案 1、 《桂林山水》 我攀登过(峰峦雄伟)的泰山,游览过(红叶似火)的香山,却 从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起,各不 相连,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋, 色彩明丽,到映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像 一不小心就会栽倒下来。

1、桂林的山的特点是奇、秀、险。文中最能体现桂林的山“奇”的 特点的词语有拔地而起、各不相连、形态万千。 2、找出你最喜欢的比喻句划上“”,再写一个描写水的比喻句。 西湖的水就像未打磨过的镜子。 3、文中三次出现带有“啊”的句子,你打算用赞叹的语气去读,因 为它表达了作者喜爱桂林山水的思想感情。 4、这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空 中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连 绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。

2、 《记金华的双龙洞》

路上迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而 急,溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口,那溪

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流就是从洞里出来的。

1、找出短文的两对反义词,写在下面的括号里。 (宽)--(窄) (缓)--(急) 2、仿照“或浓或淡”这种结构写词语: 多姿多彩、无法无边 3、模仿文中划线部分,用“??时而??时而??”造个句子。 变色龙时而变成蓝色,时而变成绿色。 4、从“溪声也时时变换调子”这句话,怎样的心情? 答:我体会到作者当时的心情是轻松、愉快的。

在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似 的,很宽。走进去,仿佛到了大会堂,周围是石壁,头上是高高的石 顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞 口的右边往外流。这是外洞。

1、这段话描写了洞口和外洞。 2、外洞的特点是宽大,用“——”画出这段话中具体表现外洞的特 点的语句。 3、作者在具体介绍外洞的特点时,用了(A)(C)两种方法。 、 A、打比方 B 举例子 C 列数字 D 拟人 4、作者在介绍洞口的时候,用“在那里聚集一千或八百人开个会,

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一定不觉得拥挤”来说明,你觉得这样介绍有什么好处? 答: 我觉得好处是: 用列数字的方法形象地写出了双龙洞的宽大和宽 阔。

内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小 小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽 油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄 龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其次是些石钟乳和石 笋, 这是什么, 那是什么, 大都依据形状想象成神仙、 动物以及宫室、 器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜 色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。 在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那 么大。泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。

1、“石笋”的“笋”字用音序查字法,应查字母(S) ;用部首查字 法应查(竹字头)部,再查(4)画。 2、在文中找出下列词语的近义词。 观看(观赏)黑暗(漆黑) 3、用“——”画出写内洞很黑的句子。 4、用“~~~~”画出写内洞很宽的句子。 5、结合短文内容,你能说说金华双龙洞名字的由来吗? 因为冻顶有两条龙,所以叫双龙洞。
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3、 《中彩那天》

“过来,孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两 张彩票存根,号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。 母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看,终于看到 中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的 K 字。母亲告诉我:“K 字代表 库伯, 你父亲的同事。 ”原来, 父亲买彩票时, 帮库伯先生捎了一张, 并作了记号。过后,俩人都把这件事忘了。可以看出,那 K 字用橡皮 擦过,留有淡淡的痕迹。“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!”我 激动地说。话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电 话号码,是打给库伯的。 第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时, 我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事 情。 成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀, 中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。

1、我能在括号里填上恰当的词。 (危险)的事情(温柔)地安慰(深刻)的体会 2、在文中找出下面词语的近义词。

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印痕—(痕迹)分辨—(辨别)教导—(教诲) 3、文中指父亲面临着道德的难题是把车留下还是还给库伯。 4、把文中划线的句子改为反问句: 中彩那天父亲打电话的时候,难道不是我家最富有的时刻吗? 5、当父亲打电话的时候,为什么说是我家最富有的时刻? 因为:库伯派人把汽车开走以后,虽然我们失去了奔驰汽车,但是得 到诚信。 6、假如你是作者,面对父亲的做法,你会对父亲说些什么呢? 答:我会对父亲地说:“父亲,您的这种做法是对的,我支持您,您 为此得到了诚信与信用。”

4、 《尊严》

只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇 长杰克逊大叔将食物送到他面前时, 他仰 (yáng áng) 起头, 问: “先 生, 吃您这么多东西, 您有什么活儿需要我做吗?”杰克逊大叔心想, 给逃难的人一顿饭吃, 每个善良的人都会这么做。 于是, 他回答: “不, 我没有什么活儿需要您做” 这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先 生,我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到食物!”杰克逊大叔 想了想,说“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,

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等您吃过饭,我再给您派活儿。” “不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年 轻人站起来说。 杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人, 他知道如果不让他干活 儿,他是不会吃东西的。思量片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,您 愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲(dēngdūn)在这个年轻人的跟前。年 轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。

1、用“”为加点的字选出正确的读音。 2、写近义词。 思量----(思考) 赞赏---(赞扬) 确实--(的确) 3、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词 语:面呈菜色、兴高采烈。 4、在年轻人说的话中,我最欣赏的话是“不,我现在就做,等做完 了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。 从这句话我体会到年轻人不是个不劳而获的人。 5、杰克逊大叔内心十分善良。最典型的例子是杰克逊大叔心想,给 逃难的人一顿饭吃, 每个善良的人都会这么做。 从杰克逊大叔的身上 我学到了看重他人的品格。

5、 《自然之道》

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黄昏的海岛,阳光仍很明媚。从龟巢到海边一大段沙滩,无遮无 拦,成百上千的幼龟结队而出,很快引来许多食肉鸟,它们可以饱餐 一顿了。 天啊我听见同伴说:“看我们做了些什么!”这时,数十只幼龟 已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽, 迅速抓起十多只幼龟, 放进帽子, 向海边奔去。 我们也学着他的样子, 气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。 不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出欢乐的叫声,响彻云 霄。我和同伴们低着头,在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲 叹:“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害。”

1、“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母(L) ,用部首查字 法,应查(提手旁) 。无(法)无(天)无(边)无(际) 。 2、从片段中找出四字词语:形容声音大的词是(响彻云霄) ,形容数 量多的词是(成百上千) ,请从所填的词语中选择一个来造句。 成百上千的人都在排队等候。 3、“补救”在文中指的是他们发布错误信息,导致龟鸟大战,于是 想救回海龟,弥补错误。 4、从这个故事中懂得了如果不按大自然规律办事,往往会产生于我 们愿望相反的结果。

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6、 《蝙蝠和雷达》

科学家经过反复研究,终于 jiē kāi(揭开)了蝙蝠能在夜间飞行 的秘密。 它一边飞, 一边从嘴里发出一种声音。 这种声音叫做超声波, 人们的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向 前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改 变飞行的方向。 科学家 mó fǎng(模仿)蝙蝠探路的方法,给飞机装上雷达。雷 达通过无线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在 荧光屏上。 驾驶员从雷达的荧光屏上, 能够看清楚前方有没有障碍物, 所以飞机在夜里飞行也十分安全。

1、按拼音写词语。 2、从文中找出下列词语的近义词。 仿照---(模仿)重复---(反复)阻碍---(障碍) 3、读了这个片段,我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达 的荧光屏分别就像蝙蝠的超声波、耳朵、嘴巴。 4、蝙蝠在夜里是这样飞行的:它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。 这种声音叫做超声波, 人们的耳朵是听不见的, 蝙蝠的耳朵却能听见。 超声波像波浪一样向前推进, 遇到障碍物就反射回来, 传到蝙蝠的耳 朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 5、科学家从蝙蝠身上发明了雷达,你能说说你从自然界中得到的启
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示,或者自己搜集到的一些启示吗?也可以说说自己的小发明。 我收集到的启示是: 人类靠鸟儿发明了飞机。 鲁班用稻草发明了尖锐 的锯。

7、 《一个中国孩子的呼声》

今天,我们中国孩子虽然生活在和平的环境中,但是世界并不太 平,不少地区还弥(míní)漫着战争的(消 硝)烟,罪恶(? wù)的 子弹(dǎn dàn)还威胁着(娇 骄)嫩的“和平之花”。我们一定要像 爸爸那样热爱和平,勇敢地用自己的生命保护和平。 敬爱的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中国孩子, 通过您向整个国际社会呼吁:“救救孩子们,要和平不要战争!”为 了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父 亲,全世界应该一致行动起来,维护和平, 制止战争!让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲丧(sāng sàng)钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!

1、在括号内划出正确的读音。 2、从文中找出一个排比句用“~~~”画下来。 3、我会读句子,还知道句中引号的作用(把序号填入括号里) 。 ①具有特殊含义, 这里指同学们送的雅号。 ②表示特殊含义需要强调。

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③表示特定的称谓。 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 (②) 说他“特别”,因为他爱鱼爱到了忘我的境界。 (③) 他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。 (①) 4、请你用一句话来呼吁人们维护和平,制止战争。 为了“和平之花”不再娇嫩。 为了人们不再战争, 为了地球再次和平, 我们应该维护和平,制止战争! 5、在选文中找出反义词。 善良-----(罪恶)伤害------(保卫) 6、“罪恶的子弹”指战争,“和平之花”指和平、安定的生活环境, 娇嫩的“和平之花”是世界的弱势群体。 7、说说维护和平,制止战争,我们能做些什么呢? 我们能做些:看到周围的人打架,我们应该劝架和给他们讲道理,从 小事情做起。

8、 《触摸春天》

早晨,我在绿地里面的小径(jìng jìn)上做操,安静在花丛中 穿梭。 她走得很流畅 (chàng chàn) 没有一点儿磕磕绊绊 , (bàn bàng) 。 安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手,在花香的引导下, 极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了,因为

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那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶。 安静的手指悄(qiǎo qiāo)然合拢, (竟然)拢住了那只蝴蝶, 真是一个(奇迹) !睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿(神奇)的灵性 抓住了。蝴蝶在她的手指间(扑腾) ,安静的脸上充满了(诧异) 。这 是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她(完全)没有体验过的 地方。

1、给加黑的字选择正确的读音,用“”标出。 2、根据课文内容,在括号里填上合适的词语。 3、写反义词。 合拢(分散)流畅(阻塞)准确(模糊) 4、照样子。磕磕绊绊:严严实实 来来往往、确确实实、明明白白。

9、 《生命,生命》

我常常想,生命是什么呢? 夜晚,我在灯下写稿,一(只 支)飞蛾不停地在我头顶上飞来飞 去,骚(拢 扰)着我。趁它停下来的时候,我一伸手捉住了它。我 的手指稍一用力,它不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感 到一(股 般)生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞 蛾那种求生的欲望令我(振 震)惊,我忍不住放了它。

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墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。 那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚 硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长, 即使它仅仅只活了几天。

1、划出括号内正确的汉字。 2、在文中找出下面词语的反义词。 微弱---(强烈)含糊----(鲜明) 3、小瓜苗的生命力非常顽强表现在:在没有阳光、没有泥土的砖缝 中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。 4、作者为什么要放掉小飞蛾呢?这说明了什么? 答: 说明了飞蛾的那种求生欲望令作者感动了, 所以作者要放掉小飞 蛾。

10、 《两个铁球同时着地》

那时候,研究科学的人都信奉(f?ng f?ng)亚里士多德,把这位 两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。 谁要是怀疑亚 里士多德,人们就会责(z? zh?)备他:“你是什么意思?难道要违 背(b?i bēi)人类的真理吗?”

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亚里士多德曾经说过:“两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同 时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍。”这 句话使伽利略产生了疑问。他想:如果这句话是正确的,那么把这两 个铁球拴(shuān shuàn)在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落 下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是,如果把拴在一起的两个铁球 看作一个整体,就有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。这 样从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?

1、我会选出正确的读音。
2、我会写出下列词语的反义词。 怀疑(相信)责备(表扬)信奉(违背)

3、亚里士多德讲的那段话意思是什么? 答: 物体下降的速度快慢和重量有关。 物体越重, 下落的速度会越快, 反之,物体越轻,下落的速度会越慢。 4、“一个事实”指什么?请用“~~~~~”线画出来;两个相反的结论 又指什么?请用“”线画出来。 5、难道你要违背人类的真理吗?改为陈述句:你不能违背人类的真 理。

11、 《鱼游到了纸上》

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一个星期天,我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人, 多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美 似的。 “哟,金鱼游到他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。 我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描 写,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘 xiùhuā(绣花) 那样细致;有时又 huībǐ(挥笔)速写,很快地画出金鱼的动态,仿 佛金鱼在纸一游动。 围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的 是他自己,他好像和游鱼已经融为一体了。

1、在拼音旁的括号里写上词语。 2、补充词语。 鲜艳的(衣裳)细致地(画画)高兴得(跳起来) 3、写一句话,用上“有时??有时??有时??”。 小明写作业时,有时看会儿电视,有时玩弄一下笔,有时看会儿漫画 书。 4、在文中用“____”划出对青年的神态描写的句子。

12、 《纪昌学射》

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飞卫是一名射箭能手。有个纪昌的人,想学习射箭,就去向飞卫 请教。 开始练习的时候,飞卫对纪昌说:“你要想学会射箭,首先应该 下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨!”纪昌回 家之后,就开始练习起来。妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁 大眼睛,注视着梭子来回穿梭。两年以后,纪昌的本领练习得相当到 家了——就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下。 纪昌对自己的成绩感到很满意,以为学得差不多了,就再次去拜 见飞卫。飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力 还不够。等到练得能够把极小的东西,看成一件很大东西的时候,你 再来见我吧!”纪昌记住了飞卫的话。回到家里,又开始练习起来, 聚精会神地盯着它。那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到 后来,大得竟然像车轮一样。 取得了这样的进步,纪昌赶紧跑到飞卫那里,报告了这个好消息。 飞卫高兴地拍拍他的肩头,说:“你就要成功了!”于是,飞卫开始 教他怎样开弓,怎样放箭。 后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。

1、依照词语“百发百中”的结构形式,写出两个词语。 多姿多彩、无法无天 2、用一个词语来形容纪昌学射的过程,这个词语是(勤学苦练) ,跟 这个词意相反的词语是(不学无术) 。
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3、“纪昌的本领练得相当到家了”中,纪昌是这样练眼力的:躺在 织布机下面,注视着梭子来回穿梭,眼睛一眨也不眨;纪昌的眼力练 得相当到家体现在:他平时勤学苦练。 4、我认为纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是:有扎实 的基本功,肯勤学好问、坚持不懈、勤学苦练。 5、这则寓言给我们的启发是:要防微杜渐,适当的时候要听取别人 正确的意见,有缺点要及时改正。

13、 《普罗米修斯》

众神的 l?ng xiù(领袖)宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的 消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,fēn fù (吩咐)火神立即执行。 火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误, 归还火种,我一定请求他 ráo shù(饶恕)你。 普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以 忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”

1、写近义词。 惩罚(处罚)吩咐(嘱咐)立即(立刻) 2、按要求,改写句子。

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为人类造福,有什么错?(改为陈述句) 为人类造福,没有错。 3、照样子,用“不会??更不会??”写句子。 我可以忍受痛苦,但绝不会投降,更不会出卖祖国! 4、你知道火神敬佩普罗米修斯的原因吗? 普罗米修斯盗火种之举是正义的,也是大胆的,所以火神敬佩他。

火神不敢违抗(kāng kàng)宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到 高加索山上。 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的 悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠(hěn kěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修 斯的双膝(qī xī)上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他 的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏(zhàng zàng)又重新长了起 来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽头了。

1、我会画出正确的读音。 2、我会写出反义词。 痛苦(快乐) 尖利(迟钝) 凶恶(温和) 3、按要求,改写句子。 (1) 那个可怕的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。 缩写句子) ( 山崖上锁着普罗米修斯。
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(2)普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。 (改为把字句) 宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上。 (3)火神不敢违抗宙斯的命令。 (改为反问句) 火神怎么敢违抗宙斯的命令呢?/难道火神敢违抗宙斯的命令吗?

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