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高三数学最后60天复习备考策略


高三数学最后 60 天复习备考策略
距离 2012 年高考还有不足 60 天的时间,这是考生综合素质大踏步提高的黄金 时间,也是考生产生分化的重要关口。这段时间,也称为全面复习阶段,同学们需把 前面一些零乱、繁杂的知识系统化、条理化、模块化,找到学科中的宏观线索,提纲 挚领,全面到位。下面我们将根据以往的高考数学复习的经验,结合优秀考生的学习 体会,谈谈这几十天的复习建议。 一、全力夯实双基,保证驾轻就熟 目前高考数学试卷,基础知识和基本方法的考查超过 80%,即使是创新题或能力 题也是建立在双基之上,只有脚踏实地、一丝不苟地巩固双基,才能占领高考阵地。 教材是精品,把握了教材,也就切中了要害。不仅要深刻理解教材中的知识,更要 关注教材中解决问题的思想方法,还要全面把握知识体系,保证:⑴不掌握不放过。 对照《考试说明》,确定考试范围,认真阅读和理解教材中相关内容,包括每个概念、 每个例题、每个注释、每个图形,准确理解和记忆知识点,不留空白和隐患。⑵胸无 全书不放过,在掌握知识点的基础上,根据知识的内在联系,构建知识网络,把书学 得“由厚变薄”。不防从课本的章节目录入手,进行串联,形成体系。⑶有疑难不放过。 为巩固复习效果, 发展思维能力, 适量的练习是必要的, 练习中遇到困难也在所难免, 必须找到问题的症结在那里,对照教材,彻底扫除障碍。回归教材、吃透课本,千万 不能眼高手低哟。 二、重视错题病例,实时忘羊补牢。 错题病例也是财富,它有时暴露我们的知识缺陷,有时暴露我们的思维不足,有时 暴露我们方法的不当,毛病暴露出来了,也就有治疗的方向,提供了纠错的机会。 由于题海战术的影响,许多同学,拼命做题,期望以多取胜,但常常事与愿违,不 见提高,走访了一些同学,普遍觉得困惑他们的是有些错误很顽固,订正过了,评讲 过了,还是重蹈覆辙。原因是没有重视错误,或没有诊断出错因,没有收到纠错的效 果。 建议:建立错题集,特别是那些概念理解不深刻、知识记忆失误、思维不够严谨、 方法使用不当等典型错误收集成册,并加以评注,指出错误原因,经常翻阅,常常提 醒,警钟长鸣,以绝后患。注意收集错题也有个度的问题,对于那些一时粗心的偶然 失误,或一时情绪波动而产生的失误应另作他论。 三、加强毅力训练,做到持之以恒。 毅力比热情更重要。进入高三,同学们都雄心勃勃。但由于各种因素的影响,有的 同学能够坚持不懈,平步青云。有的同学松弛下来,形成知识或方法上的梗阻。影响 情绪和信心。阻碍前进的步伐。训练毅力刻不容缓!

计划明确,并坚决执行,不寻找借口,做到“今日事今日毕”,决不拖到明天做今天 的事,练习也要限时完成,一个小时完成的,决不拖成一个半小时完成,否则将影响 后续的学习和生活。任何一门学科,只要三天不接触,拿到题目时,将会觉得入手不 顺,思维不畅,效率不高且易出错,若 5 天不训练将会不进而退。遇到困难应及时解 决,不能积累,否则会打击信心,丧失斗志。 要成就事业,既要有热情,更要有毅力! 四、抓住典型问题,争取融会贯通。 由于题海战术的影响,考生们都以做多少套练习来衡量复习的投入度,殊不知有的 练习属于同一层次上的重复劳动,有的还会形成负迁移,重点得不到强化。所以必须 抓住典问题进行钻研的力度,扩大解题收益,提高能力层次。 复习阶段, 关于例题的处理, 不能停留在有方法、 有思路、 有结果就认为大功告成, 草草收兵,曲终人散,就太可惜了。抓住一些典型问题,借题发挥,充分挖掘它的潜 在功能。具体的就是解题后反思。反思题意,训练思维的严谨性;反思过程与策略, 发展思维的灵活性;反思错误,激活思维的批判性;反思关系,促进知识串联和方法的 升华。 另外,我们还要学会典型问题的引申变化:类比变化,有利于知识和方法的巩固, 推广变化,有利于递进思维能力的发展;开放性变化,有利于创新能力的培养;应用性 变化,有利于考生分析问题和解决问题能力的提高。 五、精读考试大纲,确保了如指牚。 《考试说明》是就考什么、考多难、怎样考这三个问题的具体规定和解说,有的省 市使用了二期课改教材, 有的省市在过渡阶段, 所以 《考试说明》 必然有调整的内容, 所以必须高度重视,明确要求,提高复习的针对性和实效性。 如果走马观花地看一遍,容易造成误解,认为要求不高,都已经复习好了,产生盲 目乐观的情绪。必须加强学习考试说明的力度,保证有的放矢。 首先明确考试的知识要求。 针对教材与复习时的笔记逐条对照, 看是否得到了落实, 保证没有遗漏,更要保证到位,不同的知识点有不同的能力要求,只能高举高打,才 能游刃有余,没达要求的决不罢手。 其次要明确考试的能力要求。不同的学科,对考生有不同的能力要求,看对应的要 求是否在复习时得到了训练, 特别是二期课改对创新与探究能力的要求是否得到了落 实。 还要明确考试对思想方法的要求。目前高命题坚持新题不难、难题不怪的方向。强 调“通性通法、淡化技巧”。所以对考试说明中要求的方法,是否心中有数,特别是教 材的例题体现的思想方法是否已经掌握。只有掌握了思想方法,才能在考试时以不变 应万变。

另外,对试卷的形式,涉及的题型、考试时间、分值等等也应一清二楚。 六、梳理归纳知识,形成知识网络。 复习过的知识虽千头万绪,但只要对知识点进行梳理,就可达到层次分明,纲目清 楚。 学习是个“由簿变厚”,再“由厚变簿”的过程。前一程时间,以本为本,进行练习和巩 固,不断进行思考和扩展,使得知识和方法不断丰满而充实。现在该是“由厚变簿”了, 针对教材,以知识点为线索进行梳理,使得知识系统化,记忆的效率也会提高许多, 运用起来就眉目清楚、得心应手。在梳理时,最好不要用课本或笔记中的原话。尽量 用自己的语言进行理解性描述,然后再对照纠正,这样效果会更好。这也就相当于记 忆中的心理预演或尝试回忆。 梳理时,可以用“树形”图进行归纳,使得所学知识形成体系,也简洁明了地显示知 识点间的内在联系和每一学科的全貌。 七、科学使用参考书,期望锦上添花。 高考复习离不开教学参考书,如能合理使用,也会受益匪浅,再上台阶。 考试辅导的参考书多如牛毛,目不暇接。首先要选择一本有价值的参考书。所谓有 价值, 一方面与我们目前的进度相吻合, 应具备强化考试热点、 深化重点、 优化策略、 提高能力等特点,在专题形式选择时,切口不宜大,解一题通一片。还要与自己的实 际水平相配,基础打的不错,有一定的能力,可按常规方法选择参考书,如果基础和 能力没有到位,还应在基础知识和技能上下功夫,不必互相攀比,现实一点更好。 要能正确使用参考书。对参考书上的例题应先自己思考、练习,然后再看参考书, 如果方法相同就是一次深化,如果方法不同,就多了一条路。如果先看书后做题,你 的思路就被牵着鼻子走,不会产生自己的想法,也就谈不上什么收获了。 使用参考书在精不在多,一旦选择了某本参考书,就应该保证过关,因为一书好的 参考书,都是能够瞄准高考,切中要害,并自成一体。弄通弄透必能如虎添翼。 八、重视模拟考试,提高实战能力。 考前适当模拟非常必要,从中体验考试策略和方法,明确要求,发现存在问题,及 时校正改进,保证战之必胜。 模拟考试需要高度重视,一方面,要营造仿真的考试环境,限时完成。另一方面, 要先在正确率上下功夫,以稳取胜,当正确率得到保证以后,速度会自然而然地提上 去的。还要调节考试策略,适当分配各部分试题的答题时间,并根据自己的具体情况 进行调节,直至合理。同时要学会把握答题节奏,正确对待难题和容易题,把试卷内 容分成三类,一是容易上手,运算量不大的先做,并确保正确;其二是有思路但运算

或思维量较大,放在第二轮做;最后解答困难题,即使解不出也无怨无悔,所以合理 分配,学会放弃很重要。 模拟时要重视检查,减少不必要的损失,检查时不仅要检查解题过程和结果,还要 检查题意,防止答非所问。还要重视检验的方法,如概念检验、量纲检验、不变量检 验、一题多解检验、逻辑检验、数形检验、重新验算检验等,多管齐下,提高正确率。 要在模拟考试中提高心理适应度,遇难不慌,遇易不骄,稳扎稳打,精益求精。需 强调的是要控制模拟的量,不能漫无目的的天天考,否则会疲倦了,麻木了,效果不 言自明。 有些同学考试时, 题题被扣分, 究其原因, 大多数是答题不规范, 抓不住得分要点, 思维不严谨所致。建议大家练几套有标准答案和评分标准的模拟卷(包括近几年高考 卷),并且自批自改,精心研究评分标准,吃透评分标准,对照自己的习惯,时刻提 醒自己,力争减少无谓的失分,保证会做的不错不扣分,即使不完全会做,也应理解 多少做多少,增加得分机会。 九、研究高考命题,达到成竹在胸。 仔细琢磨历年高考试题,熟悉高考命题的题型和要求,了解命题的走向,做到心中 有数,上场胸有成竹。 一般模拟题的质量都难敌高考题,它是精品,加强对历年高考试题的研究,物超所 值。至少对近三年的高考试卷进行整体研究,明确命题形式、题型分布、知识点的覆 盖规律、每年命题的创新亮点、思想方法的考查切入点、能力考查的力度等,与我们 前面所梳理的知识网络进行对照, 看哪些知识考查的频率比较高, 那些能力得到重视, 知识和能力在考查上有哪些取舍规律等方面,都要进行深刻的研究。 建议,在研究高考命题之前,应先实战训练一次,看自己驾驭试卷的效果如何,并 通过练习来暴露自己的一些不足,以便有针对性地进行查漏补缺,重点突破。 最后指出,考前调整出必胜的信念十分重要。高考临近,有些考生精神过度紧张, 甚至病倒。我们提醒大家,防止两个极端的做法,一是彻底放松,破坏了长期形成的 生物钟,会适得其反。另一个就是挑灯夜战,加班加点,导致考前过度疲劳,临考时 打不起精神。建议考生,休息调整是必要的,但必须的是微调,特别要把兴奋状态逐 步调整到上午 9:00---11:30,下午 3:00---5:00。走进考场要信心百倍,即使遇到困 难也不要慌张,因为大家是平等的。另外,进入考场适度紧张是正常的也是必要的, 因为它有利于激情的产生,千万不能因此而引起不必要的慌张。 只要大家精心准备,充满自信,沉着应战,就一定能笑到最后


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