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【K12学习】幼儿园大班语言活动《小熊赏月》优秀教案设计

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幼儿园大班语言活动《小熊赏月》优秀 教案设计
幼儿园大班语言活动《小熊赏月》优秀教案设计 发布者: 王淑荣 设计意图: 我们班的孩子做事情总是不能独立完成,依赖性强,除 了父母,老师,似乎就不能前进了,如果身边没有了可以帮 助的对象,就经常做事半途而费,而且还向周围的人抱怨这 事太难了。《小熊赏月》是个即渗透科学道理,又蕴涵着做 事要有执着不灰心的精神,遇事要有积极乐观的童话小故 事。根据幼儿已有的经验和学习的兴趣,我设计了这个活动。 活动目标: 1、幼儿按照自己的意愿进行排图,根据自己的生活经 验和知识经验能大胆运用连贯较完整的语言讲述故事。 2、鼓励幼儿会运用丰富的词汇。 3、通过一系列的活动让幼儿体会到小熊做事执着不灰 心的精神,教育孩子遇事要有乐观积极的态度。 活动准备: 1、根据故事情节制作 5 幅画面。 2、幼儿人手一套与画面相同的图片。 3、幼儿熟悉的歌曲吉祥三宝,听过《猴子捞月亮》的
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故事。 活动过程: 一、开始部分。 (一)幼儿与教师随着《小熊和洋娃娃跳舞》的音乐入
场。 (二) “昨天晚上小熊出去赏月的时候发生了一件有
趣的事情。 (三)请幼儿集体观看五幅图片。(请幼儿仔细的一幅
一幅观看,把内容记在心里。)“老师把其中的五幅图片给你 们排一排,看一看,说一说,编出一个有趣的故事。”
二、讲述部分: (一)幼儿用老师准备的图片按自己的意愿进行排图讲 述。 (二)幼儿之间相互讲述。(三三,两两讲述) (三)师生互动(将创编的故事讲给客人老师听) (四)请个别幼儿讲述。教师在每个幼儿讲述完后予以 评价。(1、提问:这个故事有趣吗,什么地方最有趣了?2、 启发运用了丰富词语的孩子,运用了丰富词汇的孩子进行表 扬。) (五)利用五幅图片让幼儿完整的欣赏故事。我故事里 的小熊赏到了月亮吗?老师以前还讲过一个什么小动物也 去捞月亮了?(小猴捞月)。小猴捞到了月亮么?(没有)
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为什么?那我的小熊就能捞到月亮呢?(动脑筋,想办 法。。。。。。。)他想了哪些办法,或他是怎么动脑筋的?(用 了手,箩筐,盆子。)用手捞上来了吗?为什么?箩筐呢? 盆子呢?为什么用盆子就能捞上月亮来呢?小熊用盆捞到 了月亮,后来又发生了一件什么事情?为什么盆端到家里月 亮就没有了呢?(盆中的月亮是天上月亮的倒影。)为什么 在外面又能看见看见月亮呢?小熊捞月亮遇到了困难,它是 怎么做的呢?(执着、不灰心、坚持。)故事里的小熊经过 自己的努力终于赏到了月亮,我们应该学习小熊什么呢?小 朋友你们在生活中遇到了什么困难和难做的事,你们又是怎 么做呢?(可以让孩子举例说。)引导幼儿遇事要有积极乐 观的态度,很小熊一样想着自己的运气真好。
三、音乐游戏《小熊赏月》。 我觉得今天我们也特别的幸运,有这么多的客人老师和 我们一起欣赏了这个有趣的故事。我还把这个故事编成了你 们喜欢的歌曲,你们先听听,下次再交给你们唱。 四、延伸部分: 回家做平面成像的实验。
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