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2015届湖南省浏阳、醴陵、攸县三校高三联考理科语文试卷J


1.根据课文写出相应的诗文名句或作家、作品。 ①今夜月明人尽望, 。 (王建《》 ) ②__________,草色遥看近却无。 ( 《早春呈水部张十八员外》 ) ③__________,满架蔷薇一院香。 (高骈《山亭夏日》 ) ④晴空一鹤排云上, 。 ( 《秋词》 ) ⑤沾衣欲湿杏花雨, 。 (南宋志南和尚《绝句》 ) ⑥苏轼《水调歌头》中的“__________, ”表达了诗人的深深思念和对天下离人的美好祝愿。 2.根据课文内容填空。   (1)无可奈何花落去, 。 (晏殊《浣溪沙》 ) (2) __________,随风直到夜郎西。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ) (3)知之者不如好之者, 。 ( 《论语》 ) (4) __________,洪波涌起。 (曹操《观沧海》 ) (5)商女不知亡国恨, 。 (杜牧《泊秦淮》 ) (6) “” ,不错的,像母亲的手抚摸着你。 (朱自清《春》 ) (7) 《钱塘湖春行》中,诗人描写鸟儿闹春景象的两句诗是: __________, 。 (8)马致远在《天净沙秋思》中直抒胸臆,道出天涯游子之悲的诗句是:__________, 。 1.阅读《我的老师》 (13 分)  《我的老师》节选 每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收 拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多 么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的 夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么 时辰,我忽然爬起来, (甲)地往外就走。母亲喊住我: “你要去干什么?” “找蔡老师??”我(乙)地回答。 “不是放暑假了么?” 哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会,我才 睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一 个孩子的纯真的心, 就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候, 我能再见一见我的蔡老师 呢? 可惜我没上完初小,就转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。 【小题 1】概括这段文字记叙的“一件小事” (不得超过 10 个字) (2 分) 【小题 2】选文中(甲)处应填_____________; (乙)处应填_____________。 (2 分)A.糊 里糊涂 B.迷迷糊糊 C.模模糊糊 D.稀里糊涂【小题 3】一般说,孩子多是期盼假期到来的。 为什么作者这时觉得暑假“漫长”?(2 分) 【小题 4】画直线句“看看那块席子”不能删去,原因是__________________________(2 分) 【小题 5】对画波浪线的句子中的人称代词分析正确的一项是() (2 分)A.选文都用第三人 称“她” ,这里改用第二人称“你” ,读起来很别扭。B.选文是回忆往事,用第三人称,这里 是和蔡老师在一起,改用第二人称。C.由于抒情的需要,变换人称,改用第二人称,可以直 接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情,显得更加亲切。D.散文中可以叙事、议论、抒情,也可 以第二人称与第三人称变换使用,这样更能增强文章的表达效果。 【小题 6】选文中“我才醒

了”的“才”和“我才睡熟了”的“才”各说明了什么?这两个“才”字饱含怎样的思想感情? (3 分) 2.阅读下面文章。 (15 分) 郁孤台笑了 彭世强 ①一个云清风和的下午,我,怀着几分崇敬、几分兴奋的心情,寻到了位于赣州市西北角的 贺兰山下。仰望着山巅那魁伟的郁孤台,它,三重屋檐,檐角飞翘,似握拳扬臂,挺起了那 一份民族的自尊!它,默默无语,似蹙眉凝神,反省着那一页沉重的历史!我,步履匆匆地登 上了郁孤台前六层百级石阶! ②我是在岳武穆的《满江红》词里知道“贺兰山”的,有人说词中所写的“贺兰山缺” ,位于 宁夏与内蒙古交界处。而眼前的贺兰山,因为承载着一座巍峨慷慨的郁孤台,承载着一位血 溅战袍、 泪洒宣纸的爱国词人辛弃疾, 承载着他用热血书就的一首悲壮诗篇, 同样名扬中华, 流芳千古! ③这是一座三层楼高的古建筑。跨进门厅,辛弃疾的《菩萨蛮.书江西造口壁①》赫然在目: “郁孤台下清江水, 中间多少行人泪。 西北望长安, 可怜无数山。 青山遮不住, 毕竟东流去。 江晚正愁余,深山闻鹧鸪。 ” ④我自然惦记着辛公当年的登临处,惦记着诗中的清江水。于是,急忙上楼,更上一层,推 窗而望,远山隐约,近水潺潺。忽然看到底楼的背阴处,竟有一块开阔地,一座高大塑像的 背影跃入我的眼帘。他,一定就是辛弃疾!于是,我匆忙下楼,来到辛公塑像脚下,豁然明 了: 这就是辛公当年的登临处, 就是感慨愤激的辛弃疾喷发一腔热血、 成就千古名作的地方! ⑤仰视眼前的稼轩公,右臂撩斗篷于身后,左手握龙泉②于胯部。他剑眉紧锁,凝目远眺, 短须似乎微颤,深邃的目光中,流露出几多痛楚,几多愤懑,几多无奈! ⑥ “郁孤台下清江水, 中间多少行人泪。 ” 我不禁轻吟起这样两句。 放眼望去: 山下正是章江、 贡水两道江水交汇处的赣江。溯洄望去,两水茫茫而来;顺流望去,一江默默流去。虽说那 天江水不盈,可是辛公的诗句,依然让人想见当年的血泪之江。大敌当前,国势艰危,腐败 的南宋朝廷却苟安求和,不思山河破,不念金瓯③缺,让奸佞当道,为丧权辱国之事,走苟 且偷安之路!结果,王室南渡,甚至太后逃生,金兵追至造口,太后不得不弃舟登陆而去, 百姓的颠沛流离,更是不堪回首!这样的历史耻辱,岂容忘记!江水、泪水,就这样融而为一 了。 ⑦我步出郁孤台, 踱步在与台相连、 沿江而伸的古城墙上。 城墙很宽, 俨然是一位经风历雨、 昂首挺胸的壮汉!它心甘情愿地用自己的胸脯,挡住滚滚的江浪,抵御敌寇的刀箭火炮。古 城墙,它曾经的斑斑驳驳,它满身的伤痕累累,天地可鉴!然而,它和辛公一样唏嘘,一样 长叹!辛公临江水,望长安,登危楼,拍栏杆。此情此景,城墙能够作证,城墙得以共鸣! ⑧我侧过身子, 回眸郁孤台的侧影, 想起先前楼内的楹联 “郁结古今事, 孤悬天地心” 。 是的, 楼台、城墙都在警示我们:莫忘历史。它们也在教导我们:位卑未敢忘忧国!如今的郁孤台, 修葺一新,绝无当年的伤痕;如今的古城墙,也无历史的霉点__________,然而,民族之魂 犹在! ⑨眼下,我没有听到当年凄凄楚楚的鹧鸪声,也没有见到“山为翠浪涌,水作玉虹流”的美 景,倒是辛公在这里留下的名句激发起我情思连绵,剪之难断?? ⑩如今我们生逢盛世,不乏莺歌燕舞,面对郁孤台的沉吟,清江水的抽泣,焉能置若罔闻? 此时,我的身边不乏热情的游者,但其中无视楹联的却非个别,楼内文人墨客的诗作,吸引 不了他们;脚踩历史足印,心念古今人事,显然不是他们的热衷。他们登临楼台的脚步,轻 快迅疾,徜徉城墙的心情,轻松愉悦,而“楼以诗显,诗以楼传”的道理,他们丝毫不想深

究??我默然了。默诵着八百年前辛公以刀剑刻成、蘸血泪写就的名诗,我决心把它谱曲吟 唱,自己吟,教我的学生吟,让这首“横绝六合,扫空万古”的词,融入我们师生的心中, 融入更多后人的心中! 11 我如愿了,当我一次次吟唱时,当我在郁孤台上吟唱时,我感到:郁孤台笑了,笑得很欣 慰,笑得很深沉?? [注]①造口、郁孤台、清江都在江西赣江流域。淳熙二、三年(1175—1176) ,辛弃疾任江西 提刑(掌管刑法狱讼的官) ,官署在赣州,这首词当作于这一二年间。②龙泉:剑名,这里指 宝剑。③金瓯:黄金做的盆类器皿,比喻完整的疆土,泛指国土。 【小题 1】这是一篇以游踪为线索的游记散文。阅读全文,从文中找出表明线索的主要语言 标志,加以概括,填在横线上。 (每空限 5 字) (4 分) 仰望郁孤台————步出郁孤台—— 【小题 2】结合语境,解释第⑧段中加点词语“历史的霉点”的含义。 (3 分) 历史的霉点:________________________________________________________ 【小题 3】说说第⑥段开头“郁孤台下清江水,中间多少行人泪”这两句诗在结构和内容上 的作用。 (4 分) 【小题 4】阅读文中第(11)段中画线的句子,联系全文,说说郁孤台为什么“笑了”?(4 分) 3.阅读下面的文章。 (12 分 ) 生命是一种过程 生命是一种过程,你无法超越。 无论你出身于豪门深宅还是穷家陋室,向人世间报到的第一声必定是嘹亮的啼哭。从咿呀学 语到蹒跚学步,你必须在大人 的帮助下, 完成属于你的生命初级阶段的探索; 从①_______的青年到 ②_______的中年再到 ③_______的暮年,每个人的生命历程必然要被时间轮船载着驶向不同的港湾。 这个过程是不可逆的。 所以有圣人感叹:逝者如斯夫,不舍昼夜。所以有哲人高呼:当机会迎面扑来的时候,你牢 牢抓住它,你就是天才。 选择是痛苦的。 你要么随波逐流,人云亦云,让生命在自己手中变成一张白纸,在时间的风里飘来荡去。你 要么另辟蹊径,按照预定的设想选择一条属于自己的路,哪怕是磨烂双脚也义无反顾。这时 你所面对的,也许是孤独和寂寞;但你奉献给社会的,也许是科技领域的重大发现,也许是 艺术作品给人以赏心悦目的享受。也许什么都没有,只有你生命的充实。 作为常人,最重要的是把握你自己。当生命的过程临近尾声时,回首自己走过的路,你只要 说一句:我努力过,奋斗过,此生无悔矣。你的生命便结出了虽不丰硕但却饱满的果实。 从这个意义上说,过程比结果重要得多。 【小题 1】 为文中空格处选择恰当的一组词是: () (2 分)A.①壮心不已②风华正茂③成 熟丰稔 B.①风华正茂②成熟丰稔③壮心不已 C.①成熟丰稔②风华正茂③壮心不已 D.①成 熟丰稔②壮心不已③风华正茂【小题 2】 “这个过程”指的是什么?(不超过 10 个字) (2 分) 【小题 3】 怎样理解“选择是痛苦的”?(不超过 40 字) (2 分) 【小题 4】 作者设想“你奉献给社会的”是从_____________和_____________两方面说的。 (分别用 2 个字回答) (2 分) 【小题 5】 与“也许什么都没有,只有你生命的充实”相照应的一句话是:

_________________________________________________________________(2 分) 【小题 6】 作者写作本文的主旨是什么?(不超过 30 个字) (2 分) 1.阅读下列文言文,回答后面的问题。 (16 分) 【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天 下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树, 负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉 则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在 昼犹昏;疏条交映,有时见日。 【乙】 月极明于中秋, 观中秋之月, 临水胜;临水之观, 宜独往;独往之地, 去人远者又胜也。 ?? 今余之游金沙堆,其具是四美者与? 盖余以八月之望过洞庭,天无纤云,月白如昼。沙当洞庭青草之中,其高十仞,四环之水, 近者犹数百里。 余系船其下, 尽却童隶而登焉。 沙之色正黄, 与月相夺;水如玉盘, 沙如金积; 光采激射,体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫,虽未尝身至其地,当亦如是而止耳。盖中秋 之月,临水之观,独往而远人,于是为备。书以为金沙堆观月记。 (观 月(有删改)张孝祥) 【小题 1】解释句中加点的词语。(4 分) (1)天山共色____________(2)天下独绝_______________ (3)窥谷忘反____________(4)临水之观_______________ 【小题 2】用现代汉语翻译下列句子。 (4 分) (1)负势竞上,互相轩邈。 (2)当亦如是而止耳。 【小题 3】甲文中作者描绘奇山异水时,抓住了_________________________的特点;乙文中 作者缩写的四美为__________________________________(4 分) 【小题 4】试具体分析[甲][乙]两文作者所表达的感情的异同。 (4 分) 1. 阅读《客晓》 ,完成小题。 (6 分) 客晓沈受宏 千里作远客,五更思故乡。 寒鸦数声起,窗外月如霜。 【小题 1】用自己的语言描绘一下“寒鸦数声起,窗外月如霜”的画面。(2 分) 【小题 2】诗的三、四两句渲染了一种什么气氛?全诗主要表达了作者怎样的感情? (4 分)

2.阅读下面这首诗,完成小题。 (6 分) 北陂杏花 王安石 一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。 【注】①陂(bēi):池塘,这里指池边或池边小洲。 。②这首诗系王安石晚年所作。诗人原先 积极推行新法,晚年被迫闲居江宁,眼看着自己亲手制定的新法被一一废止。 【小题 1】发挥想象,用自己的语言描绘“一陂春水绕花身,花影妖娆各占春”所呈现的画 面。 (2 分)

【小题 2】 “纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘”与“落红不是无情物,化作春泥更护花”表 达的情感有何不同?(4 分)

1.练练你的文笔(30 分) 十三四岁,正值花季。我们率真,我们自信,我们积极进取,我们充满希望。在与亲人、同 学、老师的交往中,在获取知识、参加活动的过程中,我们开始明白,生活中有成功,也有 挫折,有欢乐,也有忧伤。我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当??请以“在我们这 个年龄”为题,写一篇文章,不少于 500 字,要有真情实感。


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