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Auto CAD 教学大纲

《AuotoCAD》课程教学大纲
一、课程性质与任务 本课程是建筑装饰专业的一门专业基础课。通过本课程的学习,使学生熟练 掌握 AuotoCAD 绘图软件的基本知识和操作方法; 能够绘制三维空间效果图制作, 来反映设计师的创意设计, 是其与客户之间必备的交流媒介,所以几乎所有装饰 装修设计师都要掌握这套软件。从而培养学生的空间想象能力、整体设计能力和 动手能力;为下一步学习《装饰设计软件综合应用》、《装饰设计实训》等专业 课程奠定基础。 二、课程教学目标 1、通过学习 3ds Max / VR 软件,使学生熟悉建筑装饰计算机辅助设计的基 本理论和知识;系统地掌握软件的操作方法和技巧。 2、能够能综合运用该软件,制作出逼真的建筑效果图;具备一定的空间分 析能力及动手操作能力。 3、使学生养成耐心细致、一丝不苟的工作作风,形成良好的学习能力、创 业能力、团队合作能力和良好的职业道德。 三、参考学时:72 学时。 四、课程学分:4 学分。 五、课程内容和要求
学 序号 教学项目 教学内容与要求 活动设计建议/技能实训点 1.学生课前自主学习观看教 第1章 3ds max 2014 基础 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 中文版 3ds max 2014 简介 新增功能 安装方法 界面介绍 视口布局 师制作的该课视频。 2.学生前台阐述自学成果。 3.课上教师以多媒体的形式 点评讲解 3ds max 2014 基 础知识、新增功能、安装方 法、界面介绍、视口布局 1.学生课前自主学习观看教 师制作的该课视频。 2.学生前台阐述自学成果。 3.课上教师以多媒体的形式 点评讲解标准基本体、 扩展 4 4 时

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第2章 2 基本三维建模

2.1 标准基本体 2.2 实例制作——书柜 2.3 扩展基本体 2.4 实例制作——沙发

基本体创建方法, 结合具体 实例重点正确进行基础建 模。 1.学生课前自主学习观看教 师制作的该课视频。 第3章 二维转三维建模 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 二维形体 线的控制与编辑样条线 二维形体修改器 实例制作——倒角文字 实例制作——花式栏杆 2.学生前台阐述自学成果。 3.课上教师以多媒体的形式 点评讲解二维形体创建方 法及编辑方法, 结合具体实 例重点讲解, 正确进行二维 建模。 1.学生课前自主学习观看教 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 布尔运算 多次布尔运算 放样 放样修改 放样变形 实例制作——装饰立柱 师制作的该课视频。 2.学生前台阐述自学成果。 3.课上教师以多媒体的形式 点评讲解布尔运算创建方 法及放样建模方法, 结合具 体实例重点讲解, 正确进行 布尔运算与放样建模。 1.学生课前自主学习观看教 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 模型打开与合并 模型保存与压缩 移动、旋转、缩放 复制 阵列 对齐 实例制作——布置餐桌椅 师制作的该课视频。 2.学生前台阐述自学成果。 3.课上教师以多媒体的形式 点评讲解模型打开与合并 、模型保存与压缩、移动、 旋转、缩放、复制、阵列、 对齐, 结合具体实例重点讲 解,正确进行建模。 1.学生课前自主学习观看教 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 6.9 “编辑网格”修改器 “网格平滑”修改器 “FFD”修改器 “壳”修改器 “挤出”修改器 “法线”修改器 实例制作——陶瓷花瓶 实例制作——抱枕 实例制作——靠背椅 师制作的该课视频。 2.学生前台阐述自学成果。 3.课上教师以多媒体的形式 点评讲解“编辑网格” 、 “网 格平滑” 、 “FFD” 、 “壳” 、 “挤 出” 、 “法线”等修改器 , 结合具体实例重点讲解各 种修改器编辑方法, 正确进 行修改建模。 4 4

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第4章 布尔运算与放样

4.7 实例制作——窗帘

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第5章 场景模型编辑

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第6章 常用修改器

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1.学生课前自主学习观看教 师制作的该课视频。 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 材质编辑器介绍 控制贴图 “UVW 贴图”修改器 贴图路径 建筑材质介绍 多维子对象材质介绍 实例制作——家具材质贴图 2.学生前台阐述自学成果。 3.课上教师以多媒体的形式 点评讲解材质编辑器介绍、 控制贴图、 “UVW 贴图”修 改器、贴图路径、建筑材质 介绍、多维子对象材质介 绍, 结合具体实例重点讲解 材质、贴图,正确进行赋予 物体材质与贴图。 1.学生课前自主学习观看教 师制作的该课视频。 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 导入图纸文件 创建墙体模型 制作顶面与地面 创建门、窗、楼梯 制作窗户 创建摄像机与外景 合并场景模型 2.学生前台阐述自学成果。 3.课上教师以多媒体的形式 点评讲解导入图纸文件、 创 建墙体模型、 制作顶面与地 面、创建门、窗、楼梯、制 作窗户、创建摄像机与外 景、合并场景模型,结合具 体实例重点讲解作图流程。 1.学生课前自主学习观看教 师制作的该课视频。 9 第9章 V-Ray 介绍 9.1 V-Ray 安装 9.2 V-Ray 界面介绍 2.学生前台阐述自学成果。 3.课上教师以多媒体的形式 点评讲解 V-Ray 安装、 V-Ray 界面介绍。 1.学生课前自主学习观看教 师制作的该课视频。 10.1 10.2 10.3 10.4 V-Ray 材质介绍 V-Ray 常用材质 V-Ray 特殊材质 V-Ray 材质保存与调用 2.学生前台阐述自学成果。 3.课上教师以多媒体的形式 点评讲解 V-Ray 材质介绍、 V-Ray 常用材质、 V-Ray 特殊 材质、V-Ray 材质保存与调 用, 结合具体实例重点讲解 V-Ray 材质编辑方法。 第 11 章 V-Ray 灯光 11.1 11.2 11.3 11.4 灯光 阴影 阳光 天空贴图 1.学生课前自主学习观看教 师制作的该课视频。 2.学生前台阐述自学成果。 4 2 2 4

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第7章 材质编辑器

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第8章 建立场景模型

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第 10 章 V-Ray 常用材质

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3.课上教师以多媒体的形式 点评讲解灯光、 阴影、 阳光、 天空贴图, 结合具体实例重 点讲解 V-Ray 灯光编辑方 法。 1.学生课前自主学习观看教 师制作的该课视频。 12.1 12.2 12.3 12.4 渲染面板介绍 调整测试渲染参数 设置最终渲染参数 使用光子图渲染 2.学生前台阐述自学成果。 3.课上教师以多媒体的形式 点评讲解渲染面板介绍、 调 整测试渲染参数、 设置最终 渲染参数、使用光子图渲 染, 结合具体实例重点讲解 V-Ray 渲染设置。 1.学生课前自主学习观看教 师制作的该课视频。 2.学生前台阐述自学成果。 13 第 13 章 灯光布置原则 13.1 室外光布置 13.2 室内光布置 3.课上教师以多媒体的形式 点评讲解室外光布置、 室内 光布置, 结合具体实例重点 讲解 V-Ray 室内外布置方 法。 1.学生课前自主学习观看教 师制作的该课视频。 14.1 14.2 14.3 14.4 14.5 建立基础模型 赋予初步材质 设置灯光与渲染 设置精确材质 最终渲染 2.学生前台阐述自学成果。 3.课上教师以多媒体的形式 点评讲解厨房效果图的做 图流程:建立基础模型、赋 予初步材质、 设置灯光与渲 染、设置精确材质、最终渲 染。 1.学生课前自主学习观看教 15.1 15.2 15.3 15.4 15.5 建立基础模型 赋予初步材质 设置灯光与渲染 设置精确材质 最终渲染 师制作的该课视频。 2.学生前台阐述自学成果。 3.课上教师以多媒体的形式 点评讲解“酒店客房效果 图”做图流程:建立基础模 型、赋予初步材质、设置灯 12 8 2 2

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第 12 章 V-Ray 渲染

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第 14 章 厨房效果图

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第 15 章 酒店客房效果图

光与渲染、设置精确材质、 最终渲染。 1.学生课前自主学习观看教 师制作的该课视频。 第 18 章 装修效果图修饰 18.1 18.2 18.3 18.4 修饰基础 257 后期修饰方法 添加元素 效果图保存 2.学生前台阐述自学成果。 3.课上教师以多媒体的形式 点评讲解“装修效果图修 饰”方法:修饰基础、后期 修饰方法、添加元素、效果 图保存。 8

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六、教学建议 (一)教学方法 教学过程中可采用任务驱动发、项目教学法、分组讨论分析教学法、自学指 导教学法、激励教学法和对比教学法,配合多媒体教学课件、数字化教学资源、 现场教学、实训操作等手段,把学习内容融入到具体实例中来讲解,不断引导学 生举一反三、活学活用,使学生更好地理解和掌握抽象的原理性知识,具备建筑 装饰设计的基础技能,为后续课程的学习奠定扎实的基础。 (二)评价方法 建立以能力为核心的学生评价模式,学生学习成绩根据平日作业成绩、项目 过关考核成绩、期末考评成绩进行综合评定。可采用自我评价、小组评价、教师 评价相结合的评价方式,注重技能评价。 (三)教学条件 计算机机房教学,配备多媒体设备及相应的仿真模拟教学软件。 (四)教材编写 1、校企合作编写适合工学结合的教材,并与国家相关职业资格标准对接。 2、应紧跟装饰行业发展,及时增加新知识、新技术、新工艺等内容。 3、教材应图文并茂,突出实践性、实用性,提高学生学习兴趣。 4、应配备多媒体教学光盘辅助教学,增强教学效果。 (五)数字化教学资源开发 1、制作《建筑装饰计算机辅助设计》课程电子教案、多媒体课件、考核题 库并不断更新补充,建立数字化教学资源库。

2、充分利用现代信息技术,进行网络化课程教学开发。 3、校企合作开发新型教学软件辅助教学。