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企业的经营教案

第五课 第一框 企业的经营 (新授课)
滕州三中
一、教材分析
本课时《企业的经营》是人教版高中《思想政治》必修 1《经济生活》第二单元第五课 第一框的内容。 本课时在教材中起着承上启下的作用, 它主要围绕着企业经营和发展这个中 心,分成二个方面进行阐述,结构严密。第一目《公司的类型》承接第四课发展生产而来, 引导学生认识提供消费的生产组织企业及其分类,主要了解公司的类型及优点;第二目《企 业的经营与发展》 主要了解企业经营的目的和企业经营成败的问题, 以及涉及到的企业兼并、 联合、破产等。同时,它对下一单元《收入与分配》的学习也起到了铺垫的作用。

高一年级

杨杰老师

二、教学目标
1.知识目标 学生了解企业和公司的含义、地位及类型,记识企业的社会责任、公司的组织机构、公 司经营成功的主要因素; 理解影响企业经营成功与否的基本因素、 企业兼并与破产的积极意 义。 2.能力目标 学生能结合事例分析不同公司的类型,懂得如何经营企业、创办企业,辩证的看待企业 的兼并与破产,提高参与经济生活的能力。 3.情感、态度与价值观目标 树立正确的创业意识,同时培养创新精神,增强诚实守信、科学管理的观念。

三、教学重点与难点
1、重点:有限责任公司和股份有限公司的异同;企业经营成功与否的主要因素 【依据】因为本框围绕“企业的经营”而展开,所以确定为重点。 2、难点:企业兼并与破产 【依据】因为这部分知识人们认识存在误区,学生理解起来有一定难度,所以确定为难 点。 四、教学方法 1、探究式学习法 让学生自主探究、合作探究,体现新课程改革的要求,以便让学生学会学习。 2、讲授式教学法 因为本课时涉及一些理论知识, 学生没有接触, 所以将传统的讲授法与探究式学习相结 合,这才符合高中学生的认知规律。 3、讨论式教学法 本课时的探究活动设计了许多贴近学生生活实际的讨论问题, 通过学生进行讨论, 自主 生成知识,深刻理解知识,以充分调动学生的积极性。

五、教学过程
【热点导入,激发兴趣】

北京时间 2014 年 9 月 19 日晚 9 点 30 分,中国最大互联网公司阿里巴巴在美国纽交所 登陆上市。 当晚 11 点 55 分,阿里巴巴以每股 92.7 美元成功上市。这意味着,阿里巴巴将超越 Facebook(市值 2000 亿美元) ,成为仅次于谷歌的全球第二大互联网公司,并有望刷新全球 IPO 融资规模之最,达到 250 亿美元。 教师: 看了这段资料之后, 你有何感想?如何才能成功呢?马云是怎样把阿里巴巴从一 个小企业经营成为一个著名的上市公司的? 学生:?? 教师:今天,咱们就来学习第五课第一框“企业的经营” 。 [本环节设计意图] (阿里巴巴的成功上市是马云的成功,也是一个财富神话,学生最感兴趣,也是一个经 典案例,因此,选取这个材料作为课堂导入。 ) 一、公司的类型 PPT 展示: 1999 年,本为英语教师的马云与另外 17 人在中国杭州市创办了阿里巴巴网站,为中小 型制造商提供了一个销售产品的贸易平台的小企业。发展到 2014 年阿里巴巴拥有员工约 2 万人,市值达 2000 亿美元,成为全球著名的上市公司。2013 年阿里的全年营收和净利润分 别达到 493.91 亿元和 211.18 亿元,成为“BAT”中最赚钱的公司。 教师: 企业与公司是一回事吗?二者有何区别和联系?在社会中怎样区分哪些是企业? 学生:不是,含义不同, 学生:都以营利为目的 学生:?? 教师总结: 企业与公司都是以营利为目的的经济组织, 这是我们判断是否是企业的依据; 公司具有独立的法人财产这是二者的不同之处。公司只以其全部财产对公司的债务承担责 任,这是有限责任。公司是企业的一种类型。 教师:企业有哪些类型?它在国民经济中有何作用?在生产经营中要承担什么社会责 任? 学生:??

教师总结:在我国,企业按所有制性质可分为国有企业、集体企业、非公有制企业;按 组织形式可分为公司、个人独资企业、合伙企业。他们是市场经济活动的主要参加者,是国 民经济的细胞,是社会主义市场经济的微观主体。所有企业开展生产经营活动,必须守法经 营、公平竞争、诚信守约;承担社会责任,讲求社会效益。 [本环节设计意图] (本环节创设情境, 引导学生区别企业与公司的不同和联系, 判断社会中哪些组织是企 业,进而了解公司的特点。 ) 【过渡】 公司制是现代企业的主要组织形式之一,那么,我国的公司有哪些类型呢? PPT 展示: 2014 年 9 月 19 日晚,阿里巴巴登陆纽约证券交易所,证券代码为“BABA” ,当晚以每 股 92.7 美元成功上市,阿里巴巴对应市值达 2000 亿美元。募集资金达 250 亿美元,这项交 易成为全球范围内规模最大的 IPO 交易之一。 阿里巴巴集团董事局主席马云将以 200 亿美元 左右身家成为中国内地新首富。 教师: 阿里巴巴属于什么类型的公司?我国法定的公司形式还有那个?二者有何异同? (学生:小组讨论,然后展示交流) 学生:股份有限公司,还有有限责任公司 学生:?? 教师: 作为阿里巴巴集团的董事局主席马云, 他在阿里巴巴集团的地位应是什么样的? 学生:公司的决策者 教师总结: 股份有限公司与有限责任公司在股东数量、 资本划分、 股权证明、 募股集资、 股权转让、股东表决、组织机构等方面存在区别,但二者最主要的区别在于公司资本是否划 分等额股份,以股票的形式筹集资金。 [本环节设计意图] (通过创设情境, 引导学生区分股份有限公司与有限责任公司的异同, 了解公司的组织 机构及运行特点。 ) 【过渡】 我们知道了什么是公司及怎样创立公司,那么怎样经营公司呢? 二、企业的经营与发展 PPT 展示: 阿里巴巴始终坚持以自主创新为目的的企业发展战略, 以倡导人文管理和加强软实力建 设为突破口,全面引进最先进的六西格玛管理法,公司取得了快速健康发展,成为国内互联 网业名副其实的排头兵。阿里巴巴坚持“倾听客户声音,满足客户需求” ,其网上会员近五 成是通过口碑相传得知阿里巴巴并使用阿里巴巴。良好的定位,稳固的结构,优秀的服务使 阿里巴巴成为全球企业间电子商务的著名品牌,是目前全球最大的网上贸易市场。 教师:阿里巴巴是如何使企业经营成功的? (学生:小组讨论,然后展示交流) 学生:?? 教师:企业要制定正确的经营战略,要提高自主创新能力,依靠科技进步、科学管理等 手段,形成自己的竞争优势,要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。这是企业经营成功 的主要因素。 PPT 展示: 2009 年 2 月 14 日,阿里巴巴旗下公司阿里妈妈成功与返还网合作,人们通过返还网到 淘宝上买东西,返还网会返还人们最高 50%的现金,因此,受到广大网友的青睐。 阿里巴巴 2010 年 12 月,成功收购已经破产了的汇通快递。使阿里巴巴进入物流行业。 2012 年 9 月 18 日,阿里巴巴集团以总额超过 120 亿美金并购雅虎。 2013 年 12 月 9 日,阿里巴巴集团与海尔集团宣布达成战略合作。

2014 年 2 月 10 日,阿里巴巴集团收购高德控股有限公司,交易完成后,高德成为阿里 巴巴全资子公司。 教师:阿里巴巴的发展壮大还得益于什么? 学生:企业兼并、联合 教师:什么是企业兼并?企业联合?有什么意义? 学生:?? 教师:企业通过联合与兼并,可以做大做强,增强抗风险能力。 PPT 展示: 阿里巴巴历来重视做社会慈善事业和社会公益事业。 2014 年 9 月 28 日是世界心脏病日。 刚刚在美国上市的阿里巴巴集团向爱佑慈善基金会捐赠了 1100 万元善款,帮助包括先天性 心脏病在内的孤贫儿童。 马云对创业者说: “你要想做一个优秀的生意人,一个优秀的商人,一个优秀的企业家, 你必须有一样最重要的东西,那就是诚信。 ”在马云看来,财富并不只是金钱,他认为,诚 信才是世界上最大的财富,所以他还说, “一个创业者最重要的,也就是你最大的财富,就 是你的诚信” 。创业者首先要过的是做人关,对社会讲诚信,把产品质量作为企业发展的基 石。 “我认为,客户第一,员工第二。没有他们,就没有这个网站。也只有他们开心了,公 司的客户才会开心。而客户们那些鼓励的言语,鼓励的话,又会让他们像发疯一样去工作, 这也使得公司的网站不断地发展。”——马云语录 教师:阿里巴巴的做法和马云的话给我们什么启示?企业不这样做会怎么样? 学生:承担社会责任、诚信、关注消费者、关注员工 学生:破产 教师:什么是企业破产?对企业和社会有什么意义? 学生:?? 教师总结:公司的经营和发展依靠很多因素,不仅从制定策略、创新能力方面,更要诚 信经营。要树立诚信意识,讲求社会责任、社会效益;不然企业就会走向破产的命运。 [本环节设计意图] (通过阿里巴巴经营管理的做法和马云的企业管理理念, 引导学生感悟企业经营成功与 否的因素,树立正确的经营观念。 ) 结束语: 通过对阿里巴巴的了解和本课知识的学习,我们了解和掌握了企业和公司的 相关知识,知道了如何才能把一个企业经营成功。在当代,一个企业不能只讲利润,还要承 担社会责任,讲求社会效益,树立正确的经营理念和创业观念。

六、板书设计
5.1 企业的经营 (一)公司的类型 (二)企业的经营与发展

七、分层作业
(一)单项选择题 1、公司和企业的区别是( ) A.都是以营利为目的的企业法人 B.企业不一定以营利为目的,公司一定以营利为目的 C.公司不一定以营利为目的,企业一定以营利为目的 D.公司由法定数额的股东所组成,企业则不一定 2、甲、乙、丙三人共同开办了一家公司,从事科技开发。甲以土地的使用 权折价 20 万元、乙投资 20 万元、丙以自己的专利技术折价 20 万元,三人各占 公司三分之一的股份。该公司属于( ) A.股份有限公司 B.股份合作制企业

C.国有小型企业 D.有限责任公司 3、苹果公司的产品一直站在潮流的尖端,从最初的超大容量 MP3 播放器 iPod,到划时代的触屏手机 iPhone,再到先声夺人的平板电脑 iPad,苹果公司每 隔一段时间,就会给人带来惊喜。苹果品牌以其时尚、创新、精致吸引着全球无 数粉丝。苹果公司的成功说明( ) ①建立品牌声誉是公司经营的首要目标 ②提高自主创新能力对提高企业 竞争力至关重要 ③企业的成功经营需要制定正确的经营战略 ④企业不断推 出新产品就能经营成功 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4、某公司总经理告诉员工: “不要光看到钱,那只是一种有形的东西,而企 业形象的强大、信誉的提高,那才是我们真正的财富。 ”上述材料表明 ( ) A.营利不是企业经营活动的目的 B.企业的信誉和形象是企业经营成败的唯一决定因素 C.企业的信誉和形象是一种无形资产 D.保证优质的产品和服务,企业就一定会兴旺 5、在我国社会主义市场经济中,企业间的竞争越来越激烈,企业兼并和企 业破产现象也越来越多。企业兼并和企业破产是( ) ①价值规律发挥作用的结果 ②进行股份制改造的最佳途径 ③市场失灵 的具体表现 ④优化资源配置的客观要求 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
(二) 非选择题(选做题) 美国总统奥巴马这样评价乔布斯: “他在自家车库里构建了地球上最成功的企业之一。 ” “他改变我们的生活、 重新定义整个工业并达成人类史上最罕见的成就之一: 他改变了我们 每个人看世界的方式。 ”阅读材料,回答问题。 1997 年,苹果公司已经亏损 9 亿多美元,几近破产边缘,乔布斯重返苹果公司,对苹 果公司进行了整顿并采取了一系列措施。将公司经营定位在产品至上、追求完美。逐一评估 苹果公司项目,保留了倾向与消费者市场的最优秀和能盈利的 10 个产品。注重产品使用的 便利性和愉悦感,使其变得更好用、更容易被用户接受。设立全球的体验店,提供丰富的软 件下载服务。 正是凭借乔布斯的诸多创新之举, 引领苹果公司近年来在全球 IT 业突飞猛进, 现在苹果公司市值已跃居全球公司之首。 结合材料, 运用经济生活知识, 说明苹果公司的成功经验对提高我国企业的竞争力有哪 些启示?

八、教后反思
本节课,我力求在教学形式上有所创新,在教学内容上,努力从生活现象入手,从学生 已有的生活经验出发,创设学生熟悉的感性的情景,唤起学生的生活体验,使学生学习的内 容与自已的生活实际更为贴近。在教学方法上,我精心组织课堂讨论,让学生合作探究展示 成果,教师归纳。课堂气氛活跃,学生参与学习的积极性和主动性空前高涨。 但本节课的教学仍然有很多值得思考探讨的问题: 我主要选取了阿里巴巴集团成长及在 纽约交易所上市和所做的事情,以一例贯彻课堂的始终,在事例的选择上显得比较单一,不 利于学生发散思维的培养。

九、使用说明
1、本节课的特点是:主要选取了马云和阿里巴巴的事情,以一例贯彻课堂的始终。

2、学习第一部分“公司的类型” ,建议采用自主学习和谈论相结合的办法,引导学生自 己去了解企业和公司的相关知识, 合作区分股份有限公司和有限责任公司, 总结公司制的优 点。 3、学习第二部分“企业的经营与发展” ,建议采用分组讨论、合作探究的方法,引导学 生合作学习,从材料中体会企业经营成功的因素及所要承担的社会责任和风险。 附:参考答案 (一)选择题: DDCCD (二)主观题: (1)企业要制定正确的经营战略。乔布斯准确定位公司的市场和产品。 (2)企业要提高自主创新能力,依靠科技进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优 势。通过多项创新举措形成自己的优势,跃居全球公司之首。 (3)企业要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。注重产品使用的便利性和愉悦感, 使其变得更好用、更容易被用户接受。设立全球的体验店,提供丰富的软件下载服务。 (4)关注人们的消费心理和消费观念,培育新的消费热点。


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