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沪教版数学四年级上册《分数》word教案


教学准备 1. 教学目标 1、复习分数的知识。 2、初步认识相等的分数。 3、初步体会分数“比”的含义。 4、在学习过程中培养学生认真审题的习惯。 2. 教学重点/难点 会用不同的分数来表示同一幅图,让学生体会到相等分数的含义。 让学生认识到不同的整体,它表示的二分之一量是不同的。 3. 教学用具 教学课件 4. 标签 教学过程 一、新课导入 (一)复习引入 1. 用分数表示涂色部分 2. 口答:什么是几分之一,什么是几分之几呢? 师小结:把一个整体平均分成几份,其中的一份就使这个整体的几分之一;其中 的几份就是这个整体的几分之几。 (二)出示课题 师:今天我们继续来学习分数的有关知识。 (出示课题:分数) 二、新课探究 (一)探究一 1. 师: 以前我们用分数表示的都是一些平面图形,现在老师这里有几个图形你 们看看能不能也用分数表示呢? 由学生汇报交流,并由学生说出分数所表示的意义。 师:同样把立体图形平均分成几份,一份就可以用几分之一表示,几份就可以用 几分之几表示。 2、练习:第 8 页的第 2 题 [设计说明:使学生感悟立体图形也可以用分数表示] (二)探究二 1.第 8 页的第 1 题 1)师:请大家用分数表示下面图中的涂色部分。(学生回答) 课堂小结 四、总结 1.可以用不同的分数来表示同一幅图。 2.整体不同,相同的分数所表示的量就不同。 课后习题 五、课后作业:练习册 P3、P4

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