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小学美术辽海版 二年级上册 第17课《动物摆件》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术辽海版 二年级上册 第 17 课《动物摆件》优质课 公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1、学习利用纸材料进行动物摆件制作,充分挖掘小动物的形象特征。 2、学习运用画、剪、贴、卷等制作方法,培养学生的动手能力以及空间表现能力。 3、促进学生的创新思维发展,感受艺术设计的乐趣,培养学生爱护小动物的情感。 2 学情分析 二年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会 用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力 比较差。二年级阶段,一般意义上美术学科分类界限非常模糊,造型活动均是看看、画画、做 做、玩玩融为一体,强调体验和游戏性,丰富学生的感受。 通过感官体验各种媒材、工具的 特性,运用身边容易找到的各种媒材,尝试简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。 能从对事物的形和色有一定的了解,从培养他们对欣赏活动中的兴趣入手,在教师的指导下, 能用简短的话语表现自己的感受受。 3 重点难点 重点:能够运用多种表现手段制作立体的动物摆件。(动物摆件的制作方法步骤。) 难点:设计具有个性的动物摆件造型。学习运用夸张、概括的手法进行表现。 4 教学过程 4.1 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】(一)精彩导入 明确目标 1、出示多媒体课件,并富于想象力的提问创设情境。 师:同学们,你们见过大森林吗?请你猜想一下大森林是什么样的? 生 1:森林里的树木很多,连成一片。 生 2:森林里生长着各种各样的草,开满了花。 2、教师适时出示事先准备好的“森林”图片让学生观察,顺势调动学生已有的知识积累进行 想象。 师:说到森林我们想到的都是花、 草、 树木,那么,森林里除了植物还有没有其它生物呢? 生: 有,有很多动物。 师:对,那么都有哪些动物?它们有什么特点呢?你能不能模仿一下呢? 生:有老虎很凶猛 “嗷 ——” 学生张开双手持于头两侧,张开大嘴学虎叫(众生哗然) 师:学的非常形象,还有什么动 物? 生:还有猴子很顽皮。学生双手持胸前,身体半蹲向前跳。(众生欢笑) 活动 2【讲授】(二)讲授新知,融错化疑 1、幻灯片出示动物摆件让学生欣赏。 孩子们怀着兴奋激动的心情欣赏完摆件,老师不失时机的激发孩子们的制作兴趣。 师:同学们喜不喜欢这些小动物摆件? 生:(齐声)喜欢。 师:你们想做吗? 生:(齐声)想。 2、师:现在,老师以螃蟹为例给大家介绍一下制作摆件的方法和步骤。 第一、用笔起稿,将画好的外形依线稿剪出。 第二、在身体一侧贴双面胶,将身体卷曲,贴成水滴状。 第三、将眼睛等装饰物依次贴上。 第四、整理完成。 教师总结:其实做动物摆件很简单,我们一看就明白了。 活动 3【练习】(三)动手制作,合作学习 同学们打开书欣赏一下,它的方法很多,材料也很多,发挥你们的想象力,利用不同的材料做 出一个与众不同的摆件来。 可以合作,不过老师还有点要求,要求你做完后,拿着作品,带着动 作表情绕教室一圈展示作品,看谁表现最棒?有没有信心超过老师,好现在开始! 3、学生制作教师辅导 学生以桌为单位,围成八个小组(每组四人) 教师播放音乐,巡回指导 二十分钟后,大部分学生己经做好,迫不及待的兴奋地展示自己的“杰作”。 活动 4【活动】(四)检测反馈,综合提升 教师总结:生活中不缺少美,而往往缺乏发现和创意。让我们通过对小摆件摆放方法的学习, 发挥想象力,并就地取材,巧摆巧做,给居所与生活增添情趣。