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职业教育:教育先行先试的最佳突破口


职业教育: 育先行先试的最佳突破口     杨 东铭  摘 要 : 落实《 L 5 角洲地 区改革发展规划纲要》 教 育的使  在 珠 ̄ - z. . 中, 命特殊 , 涉及 面广。 求教育先行先试  寻 可以从职业教 育入 手。 三角职  珠 业教 育存在 着许 多迫切 需要解决的 问题 , 一轮教 育改革创新 , 当积  新 应 极探 索职 业教育管理体制、 学制  关键词 : 三角; 珠 职业教 育 ;   前  沿  理  教育先 行是被众 多国家发 展历程 证明 了的一个颠  扑不破 的基本真理 。《 珠江三 角洲改革发展 规划纲要》   ( 下 简 称 《 要》 勾 勒 了 广 东 省 尤 其 是 珠 三 角 新 时 期  以 纲 ) 进 一 步 改 革 发 展 的蓝 图 ,对 教 育 问题 也 有特 别 的 阐述 。   构 。 主 要 提 供 针 对 专 业 岗位 的 业 余 或 半 脱 产 的 短 期 学  习 , 助 在 岗或 待 岗 人 员 提 升 技 能 , 得 职 业 资 格 证 或  帮 取 评 定 职 业 级 别 。这类 机 构 主 要 是 市 场 化 下 的 社会 力量 办  学 机 构 , 式 多样 , 形 具体 数 量 目前 没 有 确 切 的 统计 。 单  而 纯 深 圳 一 个 市 ,0 7 全 年 的职 业 培 训 总 量 达到 2 5   20 年 7万 人次 , 市场 相 当大 。   从 现 状 来 看 ,近 年 我 国与 珠 三 角 职 业 教 育 发 展 迅   速 , 市场 紧 密 结 合 , 经济 发 展 做 出 了卓 越 的 贡 献 。   与 为 职 业 教 育 已经 形 成 了 相 当 的 规 模 和 独特 的 优 势 , 经 济 的  为 进 一 步 发 展 与 腾 飞 奠 定 了坚 实 的基 础 。 一 轮 珠 三 角 的  新 改革 发展 , 管 是 先 进 制 造 业 基 地 还 是 现 代 服 务 产 业 中  不 心 的 建立 或其 他产 业 的 新 发 展 , 迫 切 需要 大 量 各 类 各  都 念  《 纲要》 强调“ 科学 发展, 先行先试 ” 把“ , 优先发展 教育 ”   置 于 突 出地 位 。   教 育 问题 千 头万 绪 , 民关 注 。改 革 开放 以来 , 全 基础  教 育 、 等 教 育 、 业 教育 、 人 教 育 等 各 类 教 育 发 展 迅   高 职 成 速 。 新 一 轮 珠三 角 改革 发 展 浪 潮 中 , 在 教育 如 何 先 行 ? 怎  样 先 试 ?这 必 须 寻 找 最 有 效 的 突破 点 。检 视 全 国与 珠三   角 教育 发展现状 , 我们认为 , 职业教育是珠三角教育“ 先  行先试 ” 中最有条件 、 最迫切和 最佳 的突破 口。《 纲要》 中  提 出要 “ 大力发展职业教育 ”“ ,把珠 江三 角洲地区建设  成 为我国南方重要的职业技术教育基地 ” ,这 正是突破  的 方 向与 行 动 纲 领 。   一 层次职业教育新型人才的强劲支撑 。 职业教育新发展蓄  势待发。   二 、 望 突破 : 渴 当前 珠 三 角职 业教 育存 在 的  主 要 问 题  1 .管 理 体 制 重 叠 交 叉 。   高职 教 育 属 政 府 教 育 高 教 部 门主 管 , 同 于 普 通 高  等 校 管 理 , 生 对 象 主 要 以普 通 高 中 、 职毕 业 生 为 主 。

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