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提升高中生议论文写作能力的策略研究报告_图文

《提升高中生议论文写作能力的策略研究》 L/O/G/O 课题研究报告 主持人、执笔人:李旭东 实验教师: 高维娜 李静静 李江珠 一、引言 二、课题的提出 三、课题研究目标与内容 四、课题研究方法与实施过程 五、课题研究结果及成效 六、课题研究的讨论 七、参考文献和附录 www.themegallery.com 一、引言 ? 2012年9月,随着新课程改革推向 纵深,伴随着我校课堂教学改革和 小组合作学习如火如荼的开展,我 们积极讨论并撰写了莱阳市小课题 《提升高中生议论文写作能力的策 略研究》申报表报莱阳市教育体育 局教科所。2012年10月课题正式获 得立项。 www.themegallery.com 二、课题的提出 ? 1、背景:高中学生考场议论文写作,时间 紧,任务重,学生由于平时没注意积累丰 富新鲜的作文素材更无的心应手的议论文 写作方法,常感到无从下笔。要改变这种 现状,必须重视学生日常的素材积累,有 意识地收集鲜活的素材以及培养学生的议 论文写作能力。但是,中学生的学识、阅 历与时间毕竟有限,掌握的素材也受到诸 多限制,考试时如何在有限的时间里,活 学活用掌握的素材和写作方法,就显得尤 为重要。 www.themegallery.com ? 2、问题的提出: ? 文史资料,卷帙浩繁,选取什么样的 写作素材,怎样运用手头的写作素材 成文的问题摆在我们面前。“横看成 岭侧成峰,远近高低各不同”,从不 同的角度、不同的侧重点看材料有不 同的意义,这就是材料的多义性。 www.themegallery.com ? 清代学者章学诚《文史通义》称:“ 文辞,犹品物也;志识,其工师也。 橙橘栌梅,庖人得之,选甘脆以供笾 实也;医师取之,备药毒以疗疾疢也。 知此义者,可以同文异取,同取异用, 而不滞其迹者矣。”说明的就是这个 道理。同样的材料在不同人手里有不 同用途,可以有不同指向。如果对材 料进行必要的分析、加工,可以使材 料与题目对接,巧妙融合。 www.themegallery.com ? 3、国内外对该问题的研究现状: ? 此前,相关研究较少而且都不是很 系统很深入,议论文写作素材积累 的广度与深度还远远不够,议论文 写作素材挖掘与写作方法还有待进 一步去钻研和完善,所以本课题有 很大的拓展空间。 www.themegallery.com 三、课题研究目标与内容: ? 1、研究目标: ? 挖掘素材内涵,探讨写作素材积累 的有效方法,培养多角度分析的能 力,指导学生有效地积累自己的素 材并且运用素材加以写作方法来成 文,解决学生议论文作文“无米” 以及无方法的现状。 www.themegallery.com ? 2、研究内容: ? 以课内素材为主课外素材为辅,广泛 搜集和积累“多用性材料”,探究素 材运用,带领学生努力发掘材料的多 方面作用,培养多角度分析的能力, 努力改变“巧妇难为无米之炊”的作 文写作现实,并在此基础上加以写作 方法的指导,力争让学生写出优秀的 应试作文。 www.themegallery.com 四、课题研究方法与实施过程 ? 方法:本课题研究的主要方法是调查研 究法。 ? 采用问询、问卷等方式方法了解学生议 论文的写作现状、作文素材积累方面的 主要问题和运用情况以及教师的教学现 状,收集有关的数据资料。通过调查分 析,了解学生在实施议论文写作课题研 究过程中的变化、收获及反映的问题, 收集汇总信息,进行分析总结。 www.themegallery.com 过程:在课题研究的准备阶段 (2012.9—2012.10) ? 1)成立课题组,建立实验组织机 构。 ? 2)一起设计调查问卷内容,进行 初期调查,在1、9、13、27、28, 5个班进行调查问卷,统计分析, 为下阶段工作做准备。 www.themegallery.com ? 3)做好课题的申报及论证工作,课题 研究方案的制定工作,全面了解本课题 的实际意义,明确实验任务及具体操作 方法。 ? 4)组织课题开题,收集文献资料,举 办课题研究人员培训,学习教育理论, 新课程标准,更新教育观念。增强对本 课题研究意义的认识,进一步明确研究 目标,掌握相关的研究方法,提高研究 水平。 www.themegallery.com 课题小组成员在开会 www.themegallery.com www.themegallery.com ? (1)全面深入地开展实验,交流研究情 况。 反思前段研究情况,调整研究方法, 形成课堂教学的基本模式。举行教学观 摩课及各种评选活动。 ? (2)总结研究情况,以报告形式汇报阶 段性研究成果。。 ? (3)课题组通过日常资料的积累,及时 总结实验过程的经验教训,每学年进行 课题研究工作小结,并结集案例、汇编 论文。 课题实验研究阶段(2012.10— 2013.6): 课题组成员观摩课 www.themegallery.com 3、课题总结验收阶段 (2013.9—2013.12) ? (1)收集整理实验过程中所获得的各 种信息和资料,并分类归档。 ? (2)设计问卷,在2、10、13、16、 27班进行问卷调查,进行汇总分析, 和前期调查做好对比,组织实验人员 进行成果总结,并撰写实验研究报告, 做好课题结题工作。 ? (3)结集汇编报告及论文、案例。 www.themegallery.com 五、课题研究结果及成效: 1.学生方面: ⑴从调查结果上看,课题研究效果明显: 议论文 素材掌握 素材理解 情况 应用情况 写作方法 掌握情况 结构逻辑 性情况 对议论文 态度感情 中测 前测 中测 前测 中测 前测 中测 前测 调查类型 中测 前测 好 88% 78% 52% 43% 32% 28% 41% 32% 29% 23% 一般 12% 22% 45% 57% 60% 70% 42% 6

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