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高中音乐《爵士乐》说课稿


第二十三节 一、导入 爵士乐(说课稿) 师:上课之前,我们来听两首歌曲,听完之后回答,这两首歌曲 你喜欢哪一首?为什么? 播放两个版本的《新不了情》 生:………. 二、出示课题《爵士乐》 师:请同学们自主学习书 158 页回答爵士乐的起源及概念 生: 。 。 。 。 。 。 师:布鲁斯:最早用于歌唱,后来也用音乐演奏,是三级、七级 偏低、五级偶尔偏低,并加有颤音来增加忧郁气氛。 拉格泰姆:钢琴音乐,右手演奏中每一拍半出一个强音 师:爵士乐的发展离不开一个人,他是谁呢? 爵士乐之父-------路易斯.阿姆斯特朗 师:我们一起来欣赏一首由他演奏的《南部之子》 ,听的过程中同 学生注意他的演奏乐器以什么为主?体会拉格泰姆节奏特点? (以小 号为主、多用连续切分) 生: 。 。 。 。 。 。 。 。 师:接下来我们一起体会爵士乐的切分节奏,请同学们打开书 163 页 第三题。 (教师先示范) 根据节奏特点学生自己创编交流 师:初步了解爵士乐之后,这种以小号为领奏具有即兴演奏的特 点的爵士乐被称为迪克西兰爵士乐,代表人物是:路易斯 ,阿姆斯特 朗和金.奥利弗(自主学习书 161 页) 师:在其漫长的演进过程中吸收了各种不同的音乐文化,特别是 从民间音乐中吸收养料,从而又一种音乐形态诞生了——“自由爵士 乐” , (边自主学习书 161 页边听赏) 师:接下来欣赏由爵士公主诺拉.琼斯演唱的《不知为何》同学们是 否有全新的感觉呢?与《南部之子》相比音乐中特别是伴奏乐器有什 么变化? 生: 。 。 。 。 。 。 三:爵士乐风格特征: 爵士乐相较于其它音乐,其自身有很多独特之处: 1)即兴演奏或者是演唱 2)运用布鲁斯与拉格泰姆成分 3)爵士乐节奏的极其复杂性,多用连续切分 4)独特的音乐语言运用 四:爵士乐在中国 播放视频《情深深雨蒙蒙》舞厅的音乐 师:你在电影中看到了什么?听到了什么?想到了什么? 生: 。 。 。 。 。 师:在中国 20 世纪二三十年代上海,国人对爵士乐有所借鉴与吸收, 爵士乐本是黑人吐露心声的但由于种种历史原因当时被认为是反动, 现在我们应该以正确的心态来理解接纳。 五、创编及表演,进一步体会爵士乐的特点 六、爵士乐最大的价值,把通俗音乐与严肃音乐相融合 观看格什温《蓝色狂想曲》体会作曲家是如何把爵士乐元素用于音乐 会作品当中。 (课后四题) 七:课后作业:爵士乐对现代音乐的影响

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