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2015年小学四年级体育工作计划


2015.3-6 小学四年级体育教学工作计划 防虎学校 王思鸣
一、学情分析; 小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有 一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较 差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取 的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探 讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理 的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健 康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化, 增强体质,培养坚强的意志。 二、教学目标; 1、具有积极参与体育活动的态度和行为:学生将能够乐于参加各种 游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动 2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能:学生将能够:在球类 游戏中做出单个动作,如拍球、运球等;做出基本体操的动作;获得 野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调 能力);具有关注身体和健康的意识。 4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自 信心,为终身体育打下坚实的基础。 三、教材分析;

小学四年级体育教材以实践教材为主。 根据学生的能力以及学校的条 件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基 础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中 的实用技能。并通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教 育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。 四、教学研究内容; 教学重点:分腿腾越;沙包掷远;50 米*8 或 400 米跑 教学难点:体操技巧;蹲距式跳远 五、教学措施: 1、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激 发学生参与体育活动的兴趣。 2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的 效果。 3、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。


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