kl800.com省心范文网

多媒体信息的加工与表达


课题: 课题:多媒体信息的加工与表达 课时:4 课时

三维教学目标: 三维教学目标:

1.知识技能: 1、掌握多媒体处理软件 PPT 的使用; 2、能够根据任务需求,熟练使用 PPT 软件加工信息,表达意图; 2.过程方法: 理解多媒体的作用,学会利用多媒体形式加工数据,美化数据并展示结果 掌握多媒体的过程,能够顺利的完成一个多媒体作品的制作。 3.情感态度: : 体会多媒体在生活中的意义, 自觉养成多角度处理信息习惯, 努力提高自己处理信息的 能力。

学习目的:掌握多媒体加工的技巧 学习目的 重点难点:多媒体的加工 重点难点 学习方式:老师讲解,然后自己摸索 学习方式 习任务:根据学习内容,完成堂上练习 学习任务

学习内容: 学习内容:

多媒体作品与一般的视觉媒体的不同之处在于它应用了动画、声音、视频效果,能给人 以听觉感观上更大的刺激,从而达到表现主题的作用。观摩: 观摩: 观摩

一、多媒体作品的基本制作过程 随着计算机技术的应用和普及, 尤其是多媒体技术的发展, 多媒体作品已被频繁用 于各种需要展示的场合, 作品形式也多种多样, 如电子出版物、 多媒体宣传片、 多媒体光盘、 网上多媒体、游戏多媒体等。一个典型的多媒体作品可以是文本、图像、图形、动画、声音、 视频等任何几种信息的集成,当然不是简单的组合。

多媒体作品制作的基本过程如下:

需求分析是根据主题确定作品要求达到的目标, 并分析其必要性和可行性。 规划与 设计是根据需求分析,以形成一个清晰可行的设计方案。然后根据设计方案的具体需求,采 集所需要的素材(如文本、图片、动画、声音和视频等) ,并对各种素材进行加工和创作。 接着再利用多媒体集成工具软件把处理过的素材集成为一个多媒体作品。 最后把多媒体作品 发布,通过与别人的交流和评价,不断改进和完善作品。

二、需求分析

思考:

若要向以前的同学介绍我们的校园,应该从哪些方面进行需求分析呢?

选好主题后,要对作品的需求进行分析,具体来说需要做以下事情: 1)确定对象和目标:明确作品的阅读对象、作品要达到的目的和效果。 2)确定内容和形式:明确作品的内容及表现形式。 3)明确条件与限制:根据要达成的目标和内容,分析目前情况能不能做到。 在多媒体作品制作中,技术达的应用要坚持“适用”的原则,即技术的运用服从于任务 需求。也就是说我们选择什么样的工具软件,或者表现形式,都应当考虑是否适用于多媒体 作品制作的实际需求,同时要考虑我们目前的水平能否顺利完成作品的制作。

其中,对象的分析影响到内容和表现形式的选取,因此对象的分析是进行需求分析的重点。

任务一:

以小组为单位进行讨论,联系生活和实际,从环保、体育、科技、文学或其它方面自选一个 自己感兴趣的主题,进行需求分析 讨论完毕,进行需求分析任务表单的填写 限时 15 分钟

总结:

“磨刀不误砍柴功!,花少量的时间进行需求分析是值得的,并且是非常必要的 ”

三、规划与设计 要使多媒体作品吸引人, 就必须先对该作品进行整体规划和精心设计, 并做好工作计划, 然后才逐步去实施。 规划主要有下面几部分组成: 1、整体规划 多媒体作品,其实更像艺术作品。在内容选取、结构组织、表现形式上要有创意,这样 才能给人耳目一新的感觉,使人产生极深的印象。多媒体作品的一个重要特性是交互性。 2、内容设计 多媒体作品的内容设计可以按照以下几个步骤进行组织: 1)理清设计意图,确定内容线索。 2)选定主要内容,设置栏目名称。 3)确定表现形式,设计呈现方式。 3、结构设计 4、版面设计 版面设计时,需要考虑让作品形成一个统一的风格,以便给读者一个整体印象。 5、工作计划 规划和设计的最后一项工作,就是要根据任务的大小和个人的特长,进行合理安排,制 定一个可行的实施计划。

任务二:

小组合作,根据需求分析,对多媒体作品进行规划设计,设计包括内容设计,结构设计,版 面设计,填写规划设计表单。

四、素材的采集与加工 搜集资料的方法可以参照第二章“信息的获取”来进行。资料获取之后,一般都要经过 加工和处理。 观摩:我们这一班 1、图片的处理与合成 在处理图片素材时, 我们需要对所合成的画面进行整体构思, 根据设计要求和画面效果, 选择合适的工具软件,把有关素材处理并加工成为作品素材。 2、文本信息的选取与加工 文本信息的选取与加工的关键是要如何围绕重点精选材料,体现设计意图。另外,还要 根据媒体表达形式的特点,在有限的版面中使得内容表达更加丰富、深刻。 3、动画的构思与制作 在多媒体作品中, 对于事实得描述仅仅依赖文本和图片等形式是远远不够的。 为了在有 限版面中呈现大量不同层面的信息,我们需要创作动画素材,提高作品的表现力。 PowerPoint 所提供得动画效果,虽然只是一些非常基本的操作,但通过巧妙的构思安 排,仍然能达到很好的效果。 要获得更为满意得动画效果,需要选择功能更为强大的动画制作软件,如 Ulead GIF Animator、Macromedia Flash 等。

4、声音得处理与加工 在多媒体作品中通过添加声音可以和文本、图片结合在一起,给人以视觉、听觉上的冲 击,使作品更具感染力。 对于声音信息, 我们可以通过剪辑、 格式转换等方式, 对已有的声音文件进行加工处理。 5、视频的处理与加工 在生活和工作中,我们可以用普通摄像机、数码摄像机等设备,拍摄成视频节目,另外 还有 VCD\DVD 等光盘节目。 这时我们可以把这些节目内容存储到计算机文件中, 还可以利用 视频处理软件进行重新剪裁和编辑,制作成多媒体作品。

任务三:

登录《多媒体作品素材》网页选择合适的素材 1.模仿《我们这一班》多媒体作品制作封面页、目录页、内容页

2.利用《AudioEditor》软件对声音文件进行处理,把加工后的声音文件集成到多媒体作品 里

3.利用《豪杰解霸 3000》对视频文件进行剪裁和编辑,把加工后的声音文件集成到多媒体 作品里

五、作品集成 按照作品的设计方案, 将已经准备好的素材资料或制作好的功能板块集成一个完整的多 媒体作品。 在多媒体作品中, 声音、 视频在 PowerPoint 中需要在幸运插件的支持下才能正常播放, 他们是独立于多媒体作品之外的计算机文件。因此在 PowerPoint 中使用这些文件必须指明 它在磁盘的存储路径。所以,当我们需要复制或发布该多媒体作品的时候,除了多媒体作品 文件外,还要把其中所包含的声音、视频等文件一起复制或压缩成一个文件一起发布。

六、作品的发布与评价 多媒体作品制作完成后,我们还需要不断调试和改进,从而达到最佳效果。另外, 我们还可以在网上或指定地方发布,通过交流和展示,进一步修改完善。

七、小结

多媒体信息的加工与表达基本过程如下所示:

回头探讨一下,在前面得学习中,我们制作的旅行计划演示文档,也是一个多媒体作品,在 制作得过程中我们遇到了怎么样得问题, 以及用什么方法来解决?如果按照规范得做法是否 会顺利很多?

课堂任务

以小组为单位,用 POWERPOINT 设计一份多媒体作品

主题: 联系生活和实际,从环保、 体育、 科技、 文学或其它方面自选一个自己感兴趣的主题, 利用网络资源,收集有关文字、图像、声音、视频等资料,进行整理、编辑和加工,创作出 具有一定技术含量、主题意义突出、内容丰富、有参考价值的幻灯作品。

要求:主题突出鲜明,要充分发挥多媒体作品的优势(动画,声音,视频)


赞助商链接

3.3多媒体信息的加工与表达(课时2)

3.3多媒体信息的加工与表达(课时2)_其它课程_高中教育_教育专区。高中信息技术广教版3.3多媒体信息的加工与表达教案 3.3 多媒体信息的加工与表达(第二课时 3...

3.3多媒体信息的加工与表达(课时1)

3.3 多媒体信息的加工与表达 (第一课时 3.3.1~3.3.3 教学设计) 一、教学内容分析 本节主要讲述了如何利用恰当的工具软件处理和加工多媒体信息, 并根据任务...

3.3 多媒体信息的加工与表达(一)——教学设计

有3.3 多媒体信息的加工与表达——教学设计 案例背景信息 1.模块:高中信息技术基础 2.年级:高中一年级 3.所用教材版本: (请在教材版本前的括号内打“”)( ...

多媒体信息的加工与表达(学案)

3.3 多媒体信息的加工与表达——观摩与了解(学案) [学习目标] ①了解制作多媒体作品的基本过程,初步掌握多媒体作品的需求分析、规划与设计的基 本方法。 ②能够...

...高级中学高中信息技术 3.3多媒体信息的加工与表达教...

山西省永济市第三高级中学高中信息技术 3.3多媒体信息的加工与表达教案_其它课程_高中教育_教育专区。3.3 多媒体信息的加工与表达课程内容标准 1、选择恰当的工具...

多媒体信息的加工与表达说课稿

多媒体信息的加工与表达说课稿 - 高中《信息技术》3.3节 多媒体信息的加工与表达 说课稿

《多媒体信息的加工与表达》说课稿

多媒体信息的加工与表达》说课稿 从说教材、说学生、说教学方法、说媒体运用、说教学环节、说板书、说反思等七方面 来说课。 一、说教材 1.说作用和地位: ...

《多媒体信息的加工与表达(上)》教学设计

多媒体信息的加工与表达(上)》教学设计 【课题名称】 多媒体信息的加工与表达 【教材分析】 本课是普通高中信息技术《信息技术基础》广东版必修教材第三章第三...

3.3多媒体信息的加工与表达(课时3)

3.3 多媒体信息的加工与表达(第三课时 3.3.5~3.3.6 教学设计) 一、教学内容分析 1.“多媒体信息的加工与表达”是广东教育出版社高一《信息技术基础》第三...

多媒体信息的加工与表达_教学设计

多媒体信息的加工与表达_教学设计 - 教师资格证试讲系列教案 3.3 多媒体信息的加工与表达 (四川教师资格证高中信息技术试讲教案教学设计 粤教版) 教学目标: 1、...