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2009-2010学年度环境教育计划计划

圣城街道九巷小学环境教育工作计划
(2009—2010 学年)
为培养我校学生环境教育素养,推进素质教育和社会主义精神文明建设,使 全校师生树立良好的环境道德观念和行为规范, 促进我校科学发展, 特制订 2009 —2010 学年学校环境教育工作计划,如下: 一、工作目标 (一)建立环境教育的规范制度,促进环境意识和环保行为贯穿于学校的管 理、教育、教学和校园建设。 (二)培养一支合格的具有一定环境教育意识和理论水平的教师队伍,充分 利用先进电教媒体和网络,自觉地结合学科和年级的特点开展环境教育,加强环 境教育在课堂教学中的渗透,使环境教育融于各学科教育之中。 (三)全面动员,充分利用各种形式的校内外活动,建立学校、家庭、社会 三结合的主体环境教育网络,培养学生的爱护环境的自主意识和责任感。 二、主要任务和措施 (一)加强领导机构 1、创建领导小组明确分工,强化责任,优化措施,校长亲自抓,政教处和 总务处紧密配合,将环境教育纳入教育教学的各项活动中。 2、 强化领导核心, 建立以教研组长、 科室主任和班主任为骨干的教管机制。 3、完善监督、检查机制,坚持记录,定期总结,按计划逐步开展教育活动。 4、定期召开专题会议,推动学校环保工作。 (二)完善制度和队伍建设 1、定期组织教师开展环境教育的学习活动,增强教师环保意识,充分发挥 教师主导作用。 2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制,以学校为中心,带动全社会 环保意识发展,使环境教育成为全社会的共同责任。 3、 发挥外聘环保指导人员的作用, 利用培训讲座等方式促进环保意识发展, 同时外聘环保单位指导环境教育工作。 (三)绿化、美化、净化校园,加强学校环保硬件建设 1、加强校园环保整体规划,对学校内部及周边环境、教室和办公环境的花 草树木布局进行调整,使植物群落合理布局,进一步提高校园绿化覆盖率。 2、进一步加强校园环境整治,美化校园环境。设立环境教育标语牌,悬挂 环保主题的图片或美术作品.增设环保宣传栏,学校网站定期刊出环境教育内容 的文稿,努力营造环境教育氛围。 3、加强学校环境卫生建设,做到校园净化,课室整洁,厕所清洁。 (四)加大宣传力度,提高全体师生的思想认识水平,努力营造积极向上的 环境教育氛围 1、设立宣传专栏,在各班级设立宣传墙报,校园内张贴宣传标语,充分利 用板报、宣传栏、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣传环 保知识,环保动态,并抓住各个环保宣传节,如:植树节、世界环境日、爱鸟周 等,组织大型主题宣传活动。 2、发动校园师生对非环保行为及时曝光,提高师生的自主环保意识。 3、组织以环境教育为主题的故事会、环保征文、科技制作、主题班会、辩

论会、演讲会、文艺汇演等活动。 4、 在每个班级设立环保宣传员, 负责环保宣传活动和校园及周边环境监督。 (五)开展培训和交流,提高教师环境教育理论水平和知识水平 1、 通过组织外出参观和学习、 参加专题讲座、 网络自学、 研讨会议等形式, 加强对全校教师开展环境教育的科学指导。 2、邀请环保单位到学校开设各类环保知识讲座和技能培训。 3、定期组织校内和校外的环境教育与学科结合的教学观摩课,交流环境教 育信息与实际教学经验。 4、教工以身作则,言传身教,提高环境教育效果: (1)注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。 (2)主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。 (3)不浪费纸张、粉笔等。 5、鼓励教师发表与环境教育有关的论文,对论文评选中获奖的教师给予鼓 励。 6、开展环境教育教案、课件的校级评比和校际交流。 7、根据开展环境教育的特点,发展和完善校本课程。 (六)大力鼓励和发展环境教育科研和教研活动 加强学校教师教育、教学管理,认真探讨环境教育工作问题,加大科研和 教研力度,进一步提高环境教育水平和层次。 (七)多层面、全方位,面向学生开展多种形式的环境教育活动 1、在学科教学中渗透环境教育 在教学中渗透环境教育,寓教育于活动中。挖掘各科教材中环境教育因素, 结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环境教育,发挥课堂教学的主渠道作 用。 各学科都要将环境教育列入科组计划, 切实将教学中渗透环境教育落实到位, 并有机融入一线教学之中, 要有措施、 有总结, 培养学生自觉的环保意识和行为。 (1)以课堂教学为主,以课程标准为指引,以现行教材为本,适时、适量、 适度、有机地与各学科整合和渗透环境教育。 (2)根据各学科特点,充分利用多媒体辅助教学技术和网络教学技术,全 面正确,结合贴切渗透到每个学科的日常教学中。 (3)各渗透学科在作业布置、学期考试时相应地体现最新的环境教育内容。 2、根据年级特点,适时开展环境教育活动 以节水、节电、垃圾减量、垃圾的回收利用、发明创造、班容班貌等为主 题内容,每学期末对每班进行评比,增强学生的日常环保意识和集体荣誉感。 (1)开展以环境为主题的研究性学习,继续深化环境教育。 (2)根据年级特征,对每个学期的环境教育进行总结,举办废品利用小发 明比赛,进行环境小论文展览与评比。 3、与德育教育相结合,加强校园德育环境建设 (1)利用各种教育手段,特别是多媒体辅助教学技术,向学生宣传正确的 环境知识。 (2)加强环境教育观念和法制教育,增强学生珍惜和保护环境的观念,通 过丰富多彩的活动和广大教师的言传身教,开展环境教育与思想道德教育、文明 行为教育、 勤俭节约教育, 培养学生的环境素养, 强化学生环保意识和法律意识, 培养良好的环保行为。在校讲文明,爱护校园环境;在家讲环保,动员全家参与 环保行动;在社会讲公德,主动宣传环保知识,制止破坏环境的行为。


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