kl800.com省心范文网

教育部参赛_提土旁、王字旁_张峰

作者姓名:张 峰 工作单位:佛山市顺德区碧桂花城学校 学 科:书 法 年 级:二年级 邮政编码:528314 电 话:18924898330 电子邮箱:879110065@qq.com

第一课
教学内容 教 学 目 标 重 难 3 点 点 1 2

提土旁和王字旁教案
课时 1 课时

第一课 提土旁和王字旁

认识提土旁、王字旁的形体结构及书写方法。 了解带有这两个偏旁及字的一般书写规律。 按照偏旁的书写方法及与组合部件的搭配关系写好例字。 认识提土旁、王字旁的形体结构,掌握偏旁的书写方法 按照提土旁、王字旁的书写方法及与组合部件的搭配关 系 , 写好例字。

教学准备 实践活动

笔画实物投影、课件、例字练习格 书写

第一课 板 书 设 计

提土旁 王字旁

1

教师活动时间约(10)分钟 教学理念 惯。 教 一、组织教学: 学 检查学生学具准备情况。 活 二、导入新课。 分钟) (2 动 1、师生问好; 过 2、复习课堂常规坐姿(如图 1) 程

学生活动时间约(30)分钟

培养观察比较能力和结字能力。养成良好的书写习

设计意图

加强学生书 写双姿(坐 姿) 。

师: (出示横、竖、提的笔画投影)同学们,请问 设 利用这三个笔画,你可以摆哪几个偏旁? 计 (请一位同学上来利用 横、竖、提这三个笔画 摆提土旁,请两位学生 ︵ 点评,该同学笔画摆的 含 位置搭配是否合理,教 时 师教正。 (如图 2) 间 师:今天我们来学习提土旁、王字旁。 分 板书课题 : 提土旁 配 ︶ (一)学习提土旁(4 分钟) 师:通过摆提土旁我们知道了提土旁笔画间的位
2

通过笔画来 摆培养学生 的观察比较 的能力, 也更 直观, 更牢记 一些。 根据笔 画组合, 归纳 土字旁的书 写方法。

王字旁

置搭配关系, (请学生说出提土旁笔画间的位置关 系。提土旁要领:短横稍向右上斜,竖画要交于 横中间,提略偏左向上提出)请学生比较土字与 提土旁有什么区别?

1. 出示:


观察比较的

(学生观察、比较,土字与提土旁字形有变化, 培 养 学 生 的 提土旁变得瘦长,最后一横改为提。 )

2. 教师演示提土旁并讲解提土旁写法。 (短横在田 能力。 归纳土 字格的左上格偏右横线上开始起笔写短横,稍向 字 旁 的 书 写 右上斜,竖画要写在田字格竖中线上,交于短横 方法。 中间,提略偏左向上提出,与短横末笔对齐。 )

学生观察。请学生一起书空练习提土旁。 3. 师:请同学们仔细观察,通过刚才摆提土旁以 及老师讲解和书空练习,我们知道了提土旁笔画 间的位置搭配关系。今天我们请来了书法小博士, 看书法小博士是怎么说的。(出示课件,提土旁: 短横上斜,竖交横中,提不超横,形略窄短。) 4. 师:请一位学生读一下提土旁书写要领。(提 土旁:短横上斜,竖交横中,提不超横,形略窄 指导学生书
3

短。) 师:组织学生齐读提土旁书写要领。 5. 分析提土旁书写要求,教师讲解。 (出示课件)

写并强调书 写姿势

培养学生的 6. 学生练习书写提土旁,教师指导,强调书写姿 观察分析能 势。 学生书写 4-5 个。 (请同学之间互相评价,老师挑选两位学生习作, 请学生评价,老师再作点评。 ) (二)学习王字旁(4 分钟) 力。

1. 出示:



学生比较王字旁与王字有什么区别? (王字旁字形窄长,前两横不但变短,而且向右 上翘,竖交横中,最后一横变为提,整个偏旁向 右上倾斜。 ) 2. 教师演示王字旁并讲解王字旁写法。 (第一个短 横在田字格的左上格起笔,短横稍向右上斜,第 二个短横与第一个短横方向一样且平行,竖画要 写在田字格竖中线上,交于两短横中间,提略偏 左向上提出,与短横末笔对齐。 )
4

培养学生的 学生观察。请学生一起书空练习王字旁。 观察比较分 3. 我们请出书法小博士,看书法小博士是怎么说 析能力 ,评 的。 (出示课件,出示王字旁书写要领。 ) 价。 师:请一位学生读一下王字旁书写要领(王字旁: 两短横稍向右上斜,且平行,短竖居横中,提不 超横,字形稍长。 ) 师:组织学生齐读王字旁书写要领。 4. 分析提土旁书写要求,教师讲解。 (出示课件) 教师指导, 强 调书写姿势。 5. 学生练习书写王字旁,教师指导,强调书写姿 势。 学生书写 4-5 个。 培养学生的 (请同学之间互相评价,老师挑选两位学生习作, 观察比较分 请学生评价,老师再作点评。 ) 析能力 ,评 师:我们已练习了提土旁和王字旁,很多同学书 价。 写的较好,我们来看几位同学书写这两个偏旁的 练习作业。 (投影仪展示,请学生点评, 教师总结) (三)学习提土旁、王字旁字(20 分钟) 师:大家想一想在我们的汉字里哪些字有提土旁、
5

王字旁。 (学生回答)看一下老师出示的课件里有 没有你想到的字。 (出示课件)

师:请同学们仔细观察、分析 1)土字旁和王字旁 与右边部分的宽窄有何变化? 2)王字旁与右边 部分高低有无变化?(出示课件) 学生回答(左低右高,左窄右宽。 ) 老师示范并讲解(出示课件,提土旁、王字旁的 字,左部分略低,右部分略高一点,且左右两部 分为左边略窄右边略宽。 )

理 堆
让学生放松 心境习字, (左窄右宽) 教师巡堂指 6. 组织学生练习例字,教师巡堂指导并强调书写 导并强调书 姿势。 (出示图片强调书写姿势, 播放古筝轻音乐) 写姿势。 例字:堆、址、墙、堤、坑、理、玩、玻、现、 玫) (同学间相互评价例字习作,书写好的画圈) (四)学生评价,教师点评。 分钟) (3 培养习字兴 (投影仪展示学生习作,组织学生讲评。教师点
6

评。表扬写的好的地方,还有哪些要领在书写时 趣, 教师巡堂 要注意的。 ) (五)书写自己喜欢的字(3 分钟) (出示课件,以下例字哪些是你喜欢的,可以挑 选 2-3 个练习,学生互相评价,老师点评。 ) (六)书法家习书故事(3 分钟) 课外知识延 展, 了解书法 指导并强调 书写姿势

师:大家书写很认真,也很好,我们来看《王羲 大家习书经 之吃墨》这位书法家学书法的故事,看他是怎样 历, 树立习字 成为一个了不起的书法家的?(出示课件,播放 信心。 视频) 学生回答 师:同学们,要想把字写好是件不容易的事,我 们除了要认真、勤奋之外,还要有持之以恒的精 神,这样才能练就一手好字。 (七)课后小结。 分钟) (1 提土旁:短横上斜,竖交横中,提不超横,形略 窄短。 王字旁:两短横稍向右上斜,且平行,短竖居横 中,提不超横,字形稍长。

7

8