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湖南省岳阳县第一中学2016-2017学年度第一学期高二期末考试语文试题


湖南省岳阳县第一中学 2016-2017 学年度第一学期高二期末考试

语 文 试 题
时量:150 分钟 分值:150 分 第Ⅰ卷 阅读题(共 72 分) 一、现代文阅读(每小题 3 分,共 9 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 纵观古今中外的文学发展史,文学作为人类文化的重要表现形式和精神世界的重要载 体,始终在内容和形式的变化中摇摆前进。但是,基于人类情感的稳定性,文学所要表达 的人的内心世界已是“常量”状态,唯有文学的形式才是“变量”。从甲骨文到当代长篇 小说,从希腊神话到后现代主义诗歌,我们看到的多是形式上的变化,文本对人类精神世 界的描写并无太大的差别。网络文学作为互联网技术下的文学样式,其“新”也在形式上。 网络文学的出现颠覆了文学要以“书”的形式存在的历史,网络成为文学的载体,文 学的传播方式由静态转变为动态,文字的黑白意境被光怪陆离的光电幻境所取代。如同从 原始岩画、陶器到青铜,从竹木简到帛和纸,文学又一次迎来了载体形式的变化,这是文 学最典型的“当代性”。 除了载体和传播形式的变化,网络文学为当代文学注入的另一股新力量,是它所引起 的文本形式的变化。从早期的《悟空传》到改编为电视剧走红的《甄嬛传》,它们都在以 不同于传统文学的文本样式发挥着吸引读者的优势。叙述以对话为主,读者与文本的交流 模仿网络聊天的样式;段落容量短小,甚至以句号分段,每一句话都成为一段,令读者从 冗长、复杂的文本段落中解脱出来,以轻松、快捷的愉悦体验完成阅读。受此影响,当代 文学作品在文本形式上正在悄然变革,一些传统文学期刊上的作品,大段的描写或抒情正 在逐渐消失,取而代之的是短小精悍的对话和叙述。 网络文学对当代文学的另一个贡献,是对新的语言形式的吸收和运用,这主要体现在 对日常生活用语和对网络语言的大量运用上。在网络时代,网络文学所使用的语言已经完 全没有口语和书面语的区分,特别是在大量的对话描写中,基本上是日常口语的翻版,具 有鲜活的现实元素。 当然,任何艺术形式都不会是纯粹的形式艺术,即便是那些“无厘头”的篇章,也一 定在表达某种意义。望文生义地理解“网络文学”,仿佛网络是形式,而文学是内容,但 事情远非这样简单,网络文学也不是文学在网络上流传这样简单。在天马行空的瑰丽想象 和简朴随意的表达中,网络文学为当代文学进行着新的探索。 以网络小说为例。网络文学的某些类型正走在一条文学的“返祖”道路上,诸如那些 神魔、仙侠、玄幻等类型化作品,它们的创作甚至直逼文学源头的神话传说和英雄史诗, 所不同的是它们的作者并非像文学的祖先们那样,以懵懂的目光认知世界,而是怀揣现代 科技重新审视人的存在。 不过在所谓“快餐阅读”时代,网络文学语言的澄明性上升而遮蔽性下降,作者代替 读者进行文学性思考,将作品所反映的文字背后的意义直接呈现在读者面前,读者不需要 进行深度思考即能知晓作品的内涵。信息时代来临,网络充当着这个时代的主流表达方式, 网络文学也是当代史学的重要特征之一。面对争论和质疑,网络文学也亟待进行自我调整 与变革,努力呈现出新的面貌。 1.下列关于“网络文学”的表述,不符合文意 的一项是( ) ..... A.在载体形式上, “网络文学”由以“书”为载体转为以网络为载体,传播方式由静 态转为动态。 B.在文本形式上, “网络文学”的叙述以对话为主,段落容量短小,甚至一句话都能

成为一段。 C.在语言形式上, “网络文学”吸收和运用新的语言形式,大量运用日常生活用语和 网络语言。 D.在意义表达上, “网络文学”的某些类型如神魔、仙侠、玄幻等类型化作品,直逼 文学的源头。 2.关于网络文学的影响,下列理解正确的一项是 ( ) A.网络文学是互联网技术下的文学样式,在表现形式上有所创新,它的出现淘汰了书 的存在,体现了文学最典型的“当代性” 。 B.网络文学影响着当代文学作品的文本形式,一些传统文学期刊上的作品用短小精悍 的对话和叙述逐步代替大段的描写或抒情。 C.网络文学所用的语言已经完全没有口语和书面语的区分,对话部分基本上是日常口 语的翻版,这使作品具有现实主义特色。 D.网络文学将文字背后的意义直接呈现,读者不需深度思考即能知晓作品的内涵,网 络文学成了这个时代的主流表达方式。 3.下列理解和分析,不合文意 的一项是 ( ) .... A.文学始终在内容和形式的变化中摇摆前进,但文学的内容是“常量” ,文学的形式 是“变量” ,文学的变化多是形式上的变化。 B.网络文学用光电幻境取代了文字的黑白意境,传播方式化静为动,因此读者从冗长 的文本中得以解脱,以轻松的愉悦体验完成阅读。 C.网络文学为当代文学进行着新的探索,一些作者用天马行空的瑰丽想象和简朴随意 的表达,怀揣现代科技重新审视着人的存在。 D.网络文学虽为当代文学注入了新力量,成为了当代文学的组成部分,但也面临着争 论和质疑,存在着亟待进行调整与变革的地方。 二、古代诗文阅读(38分) (一)阅读下面的文言文,完成 4-7 题。 李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏醮①。密时年数岁,感恋弥 至,烝烝②之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣 侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人比之游夏 (孔子学生子游、子夏)。少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初, 诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。乃上疏曰:“臣以险衅……臣生 当陨首,死当结草。” 帝览之曰:“士之有名,不虚然哉!”乃停召。后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司 空张华问之曰:“安乐公(刘禅)何如?”密曰:“可次齐桓。”华问其故,对曰:“齐 桓得管仲而霸, 用竖刁而尸虫流。 安乐公得诸葛亮而抗魏, 任黄皓而丧国, 是知成败一也。 ” 次问:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人 言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华善之。 出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎 弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东 堂,诏密令赋诗,末章曰:“人亦有言,有因有缘。宫无中人,不如归田。明明在上,斯 语岂然!”武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。二子:赐、兴。 (节选自《晋书〃李密传》) 【注】①醮:jiào,改嫁。②烝烝:zhēng,热切的样子。

4.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( ) (3 分) A.出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司 隶以密在县/清慎弗之劾也 B.出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司 隶以密在县清慎/弗之劾也 C.出为温令/而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司 隶以密在县/清慎弗之劾也 D.出/为温令而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司 隶以密在县/清慎弗之劾也 5.下列对文中相关文学文化常识的解说,不正确 的一项是( )(3 分) ... A.李密上疏的《陈情表》被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一,文中“诏书特 下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫”其中的“东宫”是指皇帝, 因皇帝居东宫。 B.三国时期的蜀汉,终于汉怀帝刘禅。蜀国被魏所灭,刘禅投降后,魏帝封他一个食 俸禄无实权的“安乐公”称号,并将他迁居魏国都城洛阳居住,刘禅却乐而忘本,乐不思 蜀。 C.文中所提皋陶是古代传说中的人物,是与尧、舜、禹齐名的“上古四圣”之一,被 奉为中国司法鼻祖,后常为狱官或狱神的代称。 D.古代臣民上书言事分为“上书” 、 “上疏”和“上封事” ,其区别在于“上书”是臣 民向皇帝进言所采用的最常见的形式, “上疏”是在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式, 上封事则是向皇帝进谏带有机密性文书。 6.下面对文章有关内容的概括和分析,不正确 的一项是( ) (3 分) ... A.李密幼年丧父,母亲再嫁,年仅几岁的他热切地思念双亲,不能自已,以致忧思成 疾。 B.“周门人比之游夏” “数使吴,有才辩”“泰始初,诏征为太子洗马” 等表现出 李密有才干。 C.晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈情表》后,赞扬他是真名士,并答应了他的请 求。祖母去世后,李密守丧期满,晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。 D.借皇上东堂赐宴饯别之机,李密赋诗一首,诗的末章表明了他想回家种田的愿望。 晋武帝为此很生气,都官从事见机行事,马上奏请皇上免去李密的官职。 7.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人比之游夏。 答: (2)安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。 答: (二)古代诗歌阅读 (9 分) 阅读下面这首词,完成 8~9 题。 菩萨蛮

北宋 谢逸

暄风迟日春光闹,葡萄水绿摇轻棹。两岸草烟低,青山啼子规。 归来愁未寝,黛浅眉痕沁。花影转廊腰,红添酒面潮。

8、下列说法错误的一项是(3 分)( ) A.“暄风”,即春风。“迟日”,即春日。与《诗经》中的“春日迟迟”和杜诗中的“迟 日江山丽” 一样,写出了春光融融的情景,能给读者以春暖日长的感受。 B.“春光闹”化用宋祁的名句“红杏枝头春意闹”,“闹”字运用拟人,虽是概括的描 写,却能引起姹紫嫣红开遍的联想。 C.上阕写游春所见所闻,由“暄风迟日”到“青山啼子规”,可见时间由白天到了晚上, 开启下阙的“归来愁未寝”。 D.“归来愁未寝。黛浅眉痕沁”写出主人公回来后无心整妆,写主人公眉间浅浅的黛色, 既意味着残妆未整,又暗示着无人扫眉。 9、阅读这首词你可以看到主人公情感发生了怎样的变化?结合全词具体分析。 ( 6 分) 答: (三)名篇名句默写(每空 1 分,共 10 分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。 (1) “ ,两朝开济老臣心。出师未捷身先死, ” 。 ( 《蜀相》 ) (2) “我欲因之梦吴越, ( 《梦游天姥吟留别》 ) (3) “陈王昔时宴平乐, 。 湖月照我影, 送我至剡溪, 谢公宿处今在, ” 。

。主人何为言少钱,

” 。 ( 《将进酒》 ) ” 。 ( 《苏幕遮》 )

(4) “燎沉香,______ 。鸟雀呼晴,

(5) “明星荧荧, ;绿云扰扰,梳晓鬟也; ,弃脂水也” 。 ( 《阿 房宫赋》 ) 三、文学类文本阅读 (25 分) 阅读下面的文字,完成 11—14 题。 (25 分) 妈妈的银行存款 (美)凯瑟琳· 福伯斯 每个星期六的晚上,妈妈照例坐在擦干净的饭桌前,皱着眉头归臵爸爸小小的工资袋 里的那点钱。 钱分成好几摞。“这是付给房东的。”妈妈嘴里念叨着,把大的银币摞成一堆。 “这是付给副食商店的。”又是一摞银币。 “凯瑞恩的鞋要打个掌子。”妈妈又取出一个小银币。 “老师说这星期我得买个本子。”我们孩子当中有人提出。 妈妈脸色严肃地又拿出一个 5 分的镍币或一角银币放在一边。 我们眼看着那钱堆变得越来越小。最后,爸爸总是要说:“就这些了吧?”妈妈点点 头,大家才可以靠在椅子背上松口气。妈妈会抬起头笑一笑,轻轻地说:“好,这就用不 着上银行取钱了。” 妈妈在银行里有存款,真是件了不起的事。我们都引以为荣。它给人一种暖乎乎的、 安全的感觉。我们认识的人当中还没有一个在城里的银行有存款的。 我忘不了住在街那头的简森一家因交不起房租被扫地出门的情景。我们看见几个不认 识的大人把家具搬走了,可怜的简森太太眼泪汪汪的。当时我感到非常害怕。这一切会不

会,可不可能也落到我们的头上? 这时戴格玛滚烫的小手伸过来抓住我的手,还轻轻地对我说:“我们银行里有存款。” 马上我觉得又能喘气了。 莱尔斯中学毕业后想上商学院。妈妈说:“好吧。”爸爸也点头表示同意。大家又急 切地拉过椅子聚到桌子面前。我把那只漆着鲜艳颜色的盒子拿下来,小心翼翼地放在妈妈 面前。 这就是我们的“小银行”。它和城里的大银行不同之点在于有急需时就用这里面的钱。 昆斯廷摔断胳膊请大夫时动用过。戴格玛得了重感冒,爸爸要买药的时候用过。 莱尔斯把上大学的各类花销——学费多少,书费多少,列了一张清单。妈妈对着那些 写得清清楚楚的数字看了好大一会儿,然后把小银行里的钱数出来。可是不够。 妈妈闭紧了嘴唇,轻声说:“最好不要动用大银行里的钱。” 我们一致同意。 莱尔斯提出:“夏天我到德伦的副食商店去干活。” 妈妈对他赞赏地笑了一笑。她慢慢地写下了一个数字,加减了一番。爸爸很快地心算 了一遍。“还不够,”他把烟斗从嘴里拿下来端详了好一会之后,说道,“我戒烟。” 妈妈从桌子这边伸出手,无言地抚摸着爸爸的袖子,又写下了一个数字。 我说:“我每星期五晚上到桑德曼家去看孩子。” 又一次避免了动用妈妈的银行存款,我们心里感到很踏实。 即使在罢工期间,妈妈也不多让我们操心。大家一起出力干活,使得去大银行取钱的 事一再拖延。这简直像游戏一样有趣。 在那段时间,妈妈到克茹帕的面包房去帮忙。得到的报酬是一大袋发霉的面包和咖啡 蛋糕。妈妈说,新鲜面包对人并不太好,咖啡蛋糕在烤箱里再烤一下吃起来和新出炉的差 不多。 爸爸每天晚上到奶制品公司刷瓶子。老板给他 3 夸脱(1 夸脱等于 1.14 公升)鲜牛奶, 发酸的牛奶随便拿。妈妈把酸了的奶做成奶酪。 最后,罢工结束了,爸爸又去上工。那天妈妈的背似乎也比平时直了一点。她自豪地 环顾着我们大家,说:“太好了,怎么样?我们又顶住了,没上大银行取钱。” 后来,好像忽然之间孩子们都长大工作了。我们一个个结了婚,离开了家。爸爸好像 变矮了,妈妈的黄头发里也闪烁着根根白发。 在那个时候,我们买下了那所小房子,爸爸开始领养老金。 也在那个时候,我的第一篇小说被一家杂志接受了。 收到支票的时候,我急忙跑到妈妈家里,把那张长长的绿色的纸条放在她的膝盖上。 我对她说:“这是给你的,放在你的存折上。” 她把支票在手里捏了一会,说:“好。”眼睛里透着骄傲的神色。 我说:“明天,你一定得拿到银行里去。” “你和我一起去好吗,凯瑟琳?” “我用不着去,妈妈。你瞧,我已经签上字把它落到了你的户头上。只要交给银行营 业员,他就存到你的账上了。” 妈妈抬头看着我的时候,嘴上挂着一丝微笑。 “哪里有什么存款,”她说,“我活了这一辈子,从来没有进过银行的大门。” 11.下列对小说内容的理解和概括最恰当的两项是( ) ( ) (5 分) A.“妈妈的银行存款”是这篇小说的线索。小说讲述了一个“善意的欺骗”的故事, “我”家生活拮据,妈妈却一直骗家人说家里在银行有存款。 B.小说中的妈妈在生活上的勤劳节俭、精打细算深深影响着家里的每一个人,莱尔 斯中学毕业后就开始到副食店干活养家,爸爸也把烟戒了,我和其他姐妹到桑德曼家去看

孩子。 C.小说的故事情节很简单,但布局精巧,小说结尾出人意料,妈妈的话解开了“我” 心中的疑惑,也让读者知道了真相。 D. “父亲”虽沉默寡言,却是家中的顶梁柱,他对每一个孩子都充满了关爱,辛劳一 生,改变了全家人的生活状况。 E. 小说综合运用了语言、外貌、心理、细节等描写手法,成功地塑造了“妈妈”这一 人物形象,彰显了“团结” “乐观” “奋斗” “拼搏”的主题。 12.请结合文本简要分析小说中“妈妈”的人物形象。 (5 分) 答: 13.住在街那头的简森一家因交不起房租被扫地出门,设置这一情节有何作用?结合全文, 试作简要分析。 (6 分) 答: 14.小说中妈妈用“并不存在的‘银行存款’ ”一直“骗”着全家,有人认为文中的“妈妈” 对孩子们“说谎”是不应该的,也有人认为这样做很有道理,你怎么看待这个问题?结合 全文,联系实际,谈谈你自己的看法。 (8 分) 答: 第Ⅱ卷 表达题(共 78 分) 五、语言文字运用 (18 分) 15.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3 分) ①大批中东难民持续涌入欧洲,欧洲各国态度__________。有些欧洲国家接纳他们,有 些欧洲国家拒绝接纳。 ②吉尼斯世界纪录官方对记者说,扬州举行的“最大份炒饭”挑战活动存在浪费食物情 况,与文明___________,其挑战纪录无效。 ③有的城市实行公交限行政策,这是彻头彻尾的错误策略,不但不能治污,反而给治污 添堵,与治污初衷__________。 A.背道而驰 大相径庭 南辕北辙 B.大相径庭 背道而驰 南辕北辙 C.大相径庭 南辕北辙 背道而驰 D.南辕北辙 背道而驰 大相径庭 16.下列各句中,没有语病的一句是( )(3 分) A.中国科学院最近研究发现,喜马拉雅山冰川退缩,湖泊的面积扩张,冰湖溃决危险性 增大,引起了研究者的广泛关注。 B.长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”,是国家二级保护动物,也是《华盛顿公约》确 定的全球濒危物种之一,如果得不到相应的保护,15 年后将会灭绝。 C.专家认为,我国人均饮茶量每天不足 10 克,加之大部分农药不溶于水,茶叶中即使 有少量的农药残留,泡出的茶汤中也会农药含量极低,对人体健康影响不大。 D.今年广东天气形势复杂,西江、北江可能出现五年一遇的洪水;省政府要求各地要立 足防大汛、抢大险、抗大旱,做到排查在前、排险在前、预警在前,确保群众的生命财产 安全。 17.下列各句中,没有语病、语意明确的一句是( ) (3 分)

A.古装玄幻仙侠剧《花千骨》自在湖南卫视热播以来,不少女粉丝的心被剧中的“东方 彧卿”的扮演者张丹峰俘获。 B.中华传统文化具有强烈的现实性、变异性,它无时无刻不在影响、制约着今天的中国 人,为我们开创新文化奠定了历史的根据和现实的基础。 C.这些网络音乐产品含有宣扬淫秽暴力、教唆犯罪或者危害社会公德,已被列入网络音 乐管理黑名单,任何单位和个人都不得提供。 D.为提升公众对暗物质卫星的关注度,激发全国民众对空间科学的兴趣,中国科学院主 办了暗物质粒子探测卫星征名活动。 18.依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是(3 分) 狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。 , 。 , 。 , ,使狗 成为人的得力助手。 ①专门训练军犬、警犬,把狗用于军事、案件侦破等方面 ②它的嗅觉细胞数量是人的 24 倍,可以分辨大约两万种不同的气味 ③比如牧民的狗,为了保护羊群,敢于同恶狼猛斗 ④人们充分利用狗的这种特殊的天赋 ⑤狗可以听到 10 万赫兹以上的声音 ⑥代替主人做一些危险的事 A.③②①⑥⑤④ B.③⑥⑤②④① C.⑤④①③②⑥ D.⑤②④⑥①③ 19.在下面—段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密。每处不超过 12 个字。(6 分,每句 2 分) 华罗庚曾说过, 读书的真功夫在于 “既能把薄的书读成厚的, 又能把厚的书读成薄的” , 这番对读书的独到见解耐人寻味。从取向上说, ① , “读厚”则偏重于 求宽度。从方法上说, “读薄”需要开掘、 “蒸馏” , ② 。深入了解一个 民族的重要途径,就是在把书“读薄”的同时,把书“读厚” 。读书是一门学问、一门艺术, 其真谛和要义唯在于: ③ 。如此循环往复,则境界全出。 六、写作 (60 分) 20.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的议论文。 (60 分) 2016 年 11 月底,很多人的朋友圈被一位不幸罹患白血病的小女孩罗一笑的故事刷爆 了。不少人是流着眼泪看完其父亲罗尔的文章的,为了帮助救治罗一笑,网友纷纷慷慨解 囊。据不完全统计,仅 30 日凌晨腾讯开通的捐款通道,已收到捐赠 200 余万。但是,仅仅 几个小时后,与作者罗尔同在深圳女报的知情人曝出真相,爆料罗尔在深圳拥有三套房产, 且家底深厚。面对这件事情,不同的人给出了不同的看法: 有人说,我看到需要帮助的人就尽尽我的微薄之力。义无反顾说的就是我这种心态吧。 也有人说,这是诈捐,是诈骗,有多少人的爱心挡得住这样一而再再而三的欺骗和伤 害,希望每个人都能谨慎的去付出爱心,不盲从,不跟风。 还有人说,我从不做慈善,社会救济是政府的事情,与个人无关。 你认同谁的看法呢?你有自己的看法吗? 要求:选好角度,标题自拟,不要脱离材料的内容和含意。立意明确,不要套作,不得抄 袭。文体为议论文。

湖南省岳阳县第一中学 2016-2017 学年度第一学期高二期末考试

语 文 试 题(答案)
答案:1.D 2.B 3.B 1. D.“直逼文学的源头”错。原文表述是“它们的创作甚至直逼文学源头的神话传说和英雄 史诗”。选项表述范围扩大。 2. A.“淘汰了书的存在”错误。网络文学颠覆了文学要以“书”的形式存在的历史,但不会淘 汰书的存在。C.“作品具有现实主义特色”表述错误。原文表述是“具有鲜活的现实元素”。 “现实主义特色”“现实元素”这不是一个概念。D.偷换概念。“网络文学成了这时代的主流 表达方式”错误,应该是“网络充当着这个时代的主流表达方式”。 3. B“因此”属于强加因果。“读者从冗长的文本中得以解脱,以轻松的愉悦体验完成阅读” 的原因是网络文学叙述以对话为主,段落容量短小,甚至以句号分段,每一句话都成为一 段的表达形式。 4.B 5.A 当侍东宫”其中的“东宫”是指“太子”,因“太子”居东宫。 6.D【解析】“表明了他想回家种田的愿望”错。李密想入朝为官,并希望得到升迁,但 因朝廷中无靠山未能如愿,而被调任汉中太守。他心怀不满,作诗发牢骚。 7.(1)(李密)有空闲的时间就讲学,忘记了疲劳,并且拜谯周为师,谯周的弟子把他 比作孔子的优秀学生子游、子夏。 (2)安乐公得到诸葛亮而与魏国抗衡,任用黄皓却亡了国,由此可知他俩成败的原因是一 样的。 【参考译文】 李密,字令伯,是犍为武阳人(今四川彭山)。他的另一个名字叫虔。他父亲很早就 去世了,母亲何氏改嫁。当时李密只有几岁,他感恋双亲,思念至深,以至忧思成疾。祖 母刘氏亲自抚养他,李密侍奉祖母因孝顺和恭敬而闻名。祖母刘氏一有病,他就哭泣,侍 候在祖母身边,夜里不脱衣睡觉。为祖母端饭菜、喂汤药,他总要尝过之后才让祖母饮食 或服用。有空闲的时间他就讲学,忘记了疲劳,并且拜谯周为师,谯周的弟子把他比作孔 子的优秀学生子游、子夏。他年轻时在蜀汉做郎官。多次出使吴国,颇有辩才,吴人称赞 他。蜀汉平定后,泰始初年,晋武帝征召他担任太子洗马。他因为祖母年迈,无人奉养, 就没有接受任命。于是上奏章说:“臣以险衅……臣生当陨首,死当结草。” 晋武帝读了李密的《陈情表》后,说:“李密这个名士,不是徒有虚名。”于是收回 对他的任命。后祖母刘氏去世,李密守丧期满除去丧服后,晋武帝再次征召他到洛阳担任 太子洗马。司空张华问李密:“安乐公这人怎样?”李密说:“可以说仅次于齐桓公。” 张华问其中的缘故,回答说:“齐桓公得到管仲而称霸诸侯,任用竖刁而使自己死了不得 埋葬,尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮而与魏国抗衡,任用黄皓却亡了国,由此可知他 俩成败的原因是一样的。”张华接着问:“孔明的教诲为什么那么具体琐碎?”李密说: “过去舜、禹、皋陶(这些水平高的人)相互之间说话,所以言辞简洁优雅;《大诰》中 与普通人说话,适宜琐碎具体。和孔明说话的人没有人能和孔明水平相当的,因此孔明的 言论教诲就要具体琐碎。”张华认为他说得好。 李密由京官外调做温令, 却憎恨一个担任从事的下属, 他曾在写给别人的信中说: “庆 父不死去,鲁国的灾难不会停止。”他的下属把信的内容禀告了司隶,司隶因为李密在县 里清廉谨慎,没有弹劾他。李密很有才能,常希望能调回京城任职,可是他在朝中没有靠 山,于是被调任汉中太守,自认为失去了很重要的机会,心怀怨恨。等到在东堂赐宴饯别 时,皇上下诏命令李密赋诗,李密在诗的末章说:“人们也都说过这样的话,有因才会有 缘。(当官的人)皇宫中如果没有权势的朝臣做靠山,不如回家种田。圣明的君主在上, 这话怎么能这么说呢!”武帝对此很生气,都官从事等(见机行事)马上奏请皇上免去了

李密的官职。后李密死在家中。他有两个儿子:一个叫李赐、一个叫李兴。 8、C(C.青山子规啼应是白天游玩时所闻。) 9、喜悦—忧愁。上阕描绘春日游玩图景,女主人陶醉于热闹的春光,写出了她的内心喜 悦;下阕女主人,因听到子规的啼叫,想到自己孤身一人,于是难以入眠、借酒浇愁, 写出了她内心的忧愁。(6 分) 10. (1) (三顾频烦天下计,长使英雄泪满襟。 ) ( 2) (一夜飞度镜湖月,渌水荡漾清猿啼。 ) (3) (斗酒十千恣欢谑,径须沽取对君酌。 )4)(消溽暑,侵晓窥檐语) (5) (开妆镜也,渭流涨腻) 11.⑴E(3 分)A(2 分)D(1 分) (注:B“莱尔斯中学毕业后就开始到副食店干活养家”错; 文中只说到“我”去桑德曼 家看孩子 C“妈妈的话解开了‘我’的疑惑”错,我并没有对妈妈的谎言表示疑惑;D 说 法虽然无错,但父亲并非文章主要人物,喧宾夺主。 ) 12. “妈妈”是一个生活在社会底层的家庭妇女形象。她乐观坚强、关爱孩子、勤俭持家、 有智慧。 (只答人物形象给 2 分,能把人物形象和具体情节结合做答即酌情给满分。 ) 13.①从内容角度:交代背景,暗示“我们”家如果交不起房租,也会被扫地出门,也会 无家可归。 ② 从结构角度:与上文家中有“存款”形成鲜明对比,突出“我们”的光荣、自豪与安全; 衬托出妈妈在银行的存款的重要性,为后文“我们”想方设法不动用这笔钱做铺垫。 ③从人物形象角度:①衬托出母亲的能干和有智慧;②表现了世事艰难给孩子们造成的忧 虑和恐慌心理。 ④从表达效果角度:运用插叙手法使情节发展富于变化,制造了悬念。同时,引发读者对 主人公全家的担忧,吸引读者的阅读兴趣。 (每点 2 分,三点得满分) 14.我认为应该这样做。 ⑴母亲“说谎”是基于生活极为艰难且孩子的承受能力有限的现实,目的是激励、教育和 培养孩子,战胜困难,共渡难关;是母亲对孩子的关爱,是美丽的、善意的“谎言” ,是艺 术和智慧的体现。母亲的谎言使孩子们拥有了信心,具备了乐观、积极的心态,凝聚了力 量,激发了斗志,迎战困难,渡过了难关。如果让年幼的孩子们直面悲惨的生活,会使孩 子们更加痛苦,失去信心,失去幸福感,于事情的解决和孩子的成长无益。我认为不应该 这样做。 ⑴:尽管母亲“说谎”的目的和愿望是好的,结果也如人所愿,但依然改变不了“说谎” 的本质,这对于孩子一生的成长是不利的。说谎易使孩子滋长虚荣心,学会说谎,做人不 诚实;易失去敢于直面现实、迎难而上的勇气和独立自主的人格以及正确认识生活和改变 生活的能力:母亲失去了一次教育和培养子女的绝好机会。如果母亲说出“家中没有存款” 的真相,将会收到事情已解决、孩子有担当的一箭双雕的效果。 15.【答案】B 大相径庭:表示彼此相差很远或矛盾很大。背道而驰:朝着相反的方向走,比喻方向、目 标完全相反。南辕北辙:心里想往南去,却驾车往北走,比喻行动和目的相反。后两个成 语虽然都有“彼此相反”的意思,但“南辕北辙”所指的“彼此”限于行动、措施和愿望、 目的, “背道而驰”所指的“彼此”要广泛得多。第二句中,是说扬州举行的“最大份炒饭” 挑战活动与文明正好相反,应使用“背道而驰” 。第三句中,前面说“不但不能治污,反而 给治污添堵” ,行动和目的截然相反,应使用“南辕北辙” 。

16、B (A 项句式杂糅,研究发现的是后文的三种情况,而“引起广泛关注”的主语是前文 的中的三种情况,此“三种情况”既已经作为“研究发现”的宾语,则不可再作引起的主 语,可去掉最后一句;C 项关联词语使用不当,本句主语为“茶汤” ,前一个分句的主语是 “茶叶” ,将“即使”调至“茶叶”的前面,使之成为让步状语;D 项逻辑顺序错误, “排 查在前、排险在前、预警在前”应该改为“预警在前、排查在前、排险在前” 。)17. D. A 项,结构混乱,前句“古装玄幻仙侠剧《花千骨》自在湖南卫视热播以来”没有表述完整, 后面出现新的主语“不少女粉丝的心” ,中途易辙造成结构混乱,应把“自”移到句首。B “奠定??根据”搭配不当,改为“提供???根据和基础” 。C 成分残缺, “含有”后面 缺少宾语中心语,应在“危害社会公德”后加“的内容” 。 18.B【解析】首先确定③应该作为首句,可以衔接“狗勇敢而又聪明” ,是作为“勇敢而又 聪明”的例子。而⑤不能首句的原因是⑤句对全文来说,话题转换太唐突。因此排除 C 和 D, “这种天赋”明显是指狗的听觉与嗅觉,并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该 还有下文,所以④不能做结语,进而排除 A。 19.示例:①“读薄”偏重于求深度 ②“读厚”则需要拓展、杂糅 ③由“薄”而“厚” , 再由 “厚”而“薄” (或者“完成由‘薄’到‘厚’再到‘薄’的过程。 ”注意原文中的 “循环往复”这个词语。 )(每句 2 分)


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