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高一文理分科指导


高一文理分科指导
对于广大家长和学生来讲, 文理分班的重要性,几乎不亚于一次中考或者高 考。合理的选择文理,会激发学生的学习动力,促进学生成绩的提高,将来考一 所理想的大学和专业, 而选择不当,则可能会严重的影响学生发挥出真正的学习 水平,会阻碍他们兴趣的发展。 关于文理分班, 根据我校近几年分班的实际情况,有一些值得参考意见提供 给学生和家长,供大家参考。 一:应尽量避免选择文理的误区 (1)“墙头草”现象。班里或者学校里,哪科报的多,我就报哪科。 (2)根据传统观念,不认真了解现在社会发展的实际情况,自认为哪种类型好 就选哪种。 (3)分班态度不端正,认为理科学不会,成绩不好就去学文科。 (4)过早的为将来工作寻找门路,认为哪科好赚钱就选哪科,其实从我们面对 的现状看,这世界变化太快,有许许多多事情是我们目前都难以预料的。 (5)情感取向型。认为某某教师有魅力,某某同学和自己关系特别好,随之选 择。 (6)班级依恋症。认为目前班级好、和谐,感情深,层次高,对陌生的环境恐 惧,不愿意到下一个层次的班级去。 (7)听父母的安排,父母让学什么,我就学什么,惟命是从,背离自己的愿望、 兴趣和爱好。 (8) 、听班主任老师的或科任老师的话。班主任让我选什么我就选什么,科任老 师说哪个好我就选哪个。 (9) 、还有的这样认为,先选择理科,等理科跟不上,再转文也不迟。 (10)、我们平时把时间都用在理科上面,学文有点可惜。 以上这些都不应该成为选择文理的依据,恰恰相反,这些因素常常是导致选择文 理分科后学习困难, 成绩上不来的主要原因。 约有 70%以上的学生因为这些原因 选择了不适合自己的科目,后悔莫及。 二:怎样选择文理 1.兴趣和爱好是出发点。 兴趣是最好的老师,兴趣和爱好可以决定学生的学习态度。喜欢文科,天生 对文科有感觉,学习文科有优势的学生,我们建议你选文;同样,喜欢学理,对 理科非常感兴趣的学生,我们建议你学理。 2.要根据个人学科优势来选择 语文、外语、数学好,政史地可以的学生建议学文,尤其语文、外语、数学 有优势, 文理分科后, 文科的课时要比现在明显增加, 将来高考考高分比较容易; 尤其提醒,从历年高考成绩来看,数学和英语成绩特别突出的,在文科高考中尤 其占优势,非常容易考上一流名牌大学;语文、数学、英语好,物理、化学、生 物好的同学,建议学理,将来高考冲刺名牌大学。 学文科进入大学的条件: 数学能拿出手,英语一点也不差;喜欢看书,爱和别人交流,爱发表个人意 见,有整理习惯,记忆能力较强;理化生没有很高的天赋,只是靠辛苦学习,且 成绩不是非常突出。

学理科进入大学的条件: 数学特好;物理、化学、生物均排列在靠前位置;英语很好; 整理和记忆能力不强,不善言语和很少和人交流。 三:要参考高考形势的变化 1.高考中,理科考生较多,约为文科的 3 倍,招收理科考生的学校和系也较多, 同时学理的尖子生也多,竞争较为激烈;文科招收的学校虽少于理科,但文科考 生也比理科少的多,竞争相对弱一些。 2.文科、理科重点分数线相差较大,如 2010 年理科重点线:510 分,文科重点 线:475 分。 3.物理较好的,可以考虑以下专业:计算机、电子、建筑设计、土木工程、管 理信息; 化学、生物较好的:生物工程、医学、制药、应用化学、农业等; 政治历史较好的:财经、会计、工商、管理、证券、税务、保险、银行、外语、 企业管理、法律、审计、新闻、中文、哲学、国际金融、对外汉语等; 地理较好的:地质、地球物理、考古等 4.艺术类的学生,选文选理都可以,但是选文的较多。 最后,文理分班选择学生本人拿意见,从个人实际出发,结合社会发展需要,理 性的进行选择。 高一年级文理分科意向信息采集表 班级 班级考号 姓名 文理科意向 家长签字

注:此次文理科分科意向登记表填好上交后,一律不得另行更改。另请各班主任 将此表按学生考号从小到大的顺序装订好后上交到年级组。 教务处 2011-12-23


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