kl800.com省心范文网

2019-2020年高三数学第一轮复习单元讲座 第27讲 正、余弦定理及应用教案 新人教版

2019-2020 年高三数学第一轮复习单元讲座 第 27 讲 正、余弦定理及应
用教案 新人教版
一.课标要求: (1)通过对任意三角形边长和角度关系的探索,掌握正弦定理、余弦定理,并能解
决一些简单的三角形度量问题; (2)能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的
实际问题。 二.命题走向
对本讲内容的考察主要涉及三角形的边角转化、三角形形状的判断、三角形内三角
函数的求值以及三角恒等式的证明问题,立体几何体的空间角以及解析几何中的有关角
等问题。今后高考的命题会以正弦定理、余弦定理为知识框架,以三角形为主要依托,
结合实际应用问题考察正弦定理、余弦定理及应用。题型一般为选择题、填空题,也可
能是中、难度的解答题。
三.要点精讲 1.直角三角形中各元素间的关系: 如图,在△ABC 中,C=90°,AB=c,AC=b,BC
=a。 (1)三边之间的关系:a2+b2=c2。(勾股定理) (2)锐角之间的关系:A+B=90°; (3)边角之间的关系:(锐角三角函数定义) sinA=cosB=,cosA=sinB=,tanA=。 2.斜三角形中各元素间的关系: 如图 6-29,在△ABC 中,A、B、C 为其内角,a、
b、c 分别表示 A、B、C 的对边。 (1)三角形内角和:A+B+C=π 。 (2)正弦定理:在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等。
a ? b ? c ? 2R 。 sin A sin B sin C (R 为外接圆半径)
(3)余弦定理:三角形任何一边的平方等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角 的余弦的积的两倍。
a2=b2+c2-2bccosA;b2=c2+a2-2cacosB;c2=a2+b2-2abcosC。 3.三角形的面积公式: (1)△=aha=bhb=chc(ha、hb、hc 分别表示 a、b、c 上的高); (2)△=absinC=bcsinA=acsinB; (3)△===; (4)△=2R2sinAsinBsinC。(R 为外接圆半径) (5)△=; (6)△=;; (7)△=r·s。 4.解三角形:由三角形的六个元素(即三条边和三个内角)中的三个元素(其中至

少有一个是边)求其他未知元素的问题叫做解三角形.广义地,这里所说的元素还可以 包括三角形的高、中线、角平分线以及内切圆半径、外接圆半径、面积等等.解三角形 的问题一般可分为下面两种情形:若给出的三角形是直角三角形,则称为解直角三角形; 若给出的三角形是斜三角形,则称为解斜三角形。
解斜三角形的主要依据是: 设△ABC 的三边为 a、b、c,对应的三个角为 A、B、C。 (1)角与角关系:A+B+C = π ; (2)边与边关系:a + b > c,b + c > a,c + a > b,a-b < c,b-c < a,c- a > b; (3)边与角关系: 正弦定理 (R 为外接圆半径); 余弦定理 c2 = a2+b2-2bccosC,b2 = a2+c2-2accosB,a2 = b2+c2-2bccosA;
它们的变形形式有:a = 2R sinA,,。

5.三角形中的三角变换

三角形中的三角变换,除了应用上述公式和上述变换方法外,还要注意三角形自身 的特点。

(1)角的变换

因为在△ABC 中,A+B+C=π ,所以 sin(A+B)=sinC;cos(A+B)=-cosC;tan(A+B)=

-tanC。 sin A ? B ? cosC , cos A ? B ? sin C ;

2

2

2

2

(2)三角形边、角关系定理及面积公式,正弦定理,余弦定理。

r 为三角形内切圆半径,p 为周长之半。

(3)在△ABC 中,熟记并会证明:∠A,∠B,∠C 成等差数列的充分必要条件是∠ B=60°;△ABC 是正三角形的充分必要条件是∠A,∠B,∠C 成等差数列且 a,b,c 成等 比数列。 四.典例解析

题型 1:正、余弦定理

例 1.(1)在中,已知,,cm,解三角形;

(2)在中,已知 cm,cm,,解三角形(角度精确到,边长精确到 1cm)。

解析:(1)根据三角形内角和定理,



根据正弦定理,

b

?

asin B sin A

?

42.9sin81.80 sin32.00

?80.1(cm)



根据正弦定理,

c

?

asinC sin A

?

42.9sin66.20 sin32.00

?

74.1(cm).

(2)根据正弦定理,

sin

B

?

bsin a

A

?

28sin400 20

?0.8999.

因为<<,所以,或

①当时, C ?1800 ?(A? B)?1800 ?(400 ?640)?760 ,

c

?

asinC sin A

?

20sin760 sin 400

?

30(cm).

②当时,

C

?1800

?

(

A

?

B)

?1800

?

(400

?1160)

?

240



c

?

asinC sin A

?

20sin 240 sin 400

?13(cm).

点评:应用正弦定理时(1)应注意已知两边和其中一边的对角解三角形时,可能有

两解的情形;(2)对于解三角形中的复杂运算可使用计算器。

例 2.(1)在 ABC 中,已知,,,求 b 及 A;

(2)在 ABC 中,已知,,,解三角形

解析:(1)∵

= (2 3)2 ?( 6 ? 2)2 ?2?2 3?( 6 ? 2) cos

=12?( 6 ? 2)2 ?4 3( 3 ?1)

= ∴ 求可以利用余弦定理,也可以利用正弦定理:

解法一:∵cos

A?

b2

?c2 ? 2bc

a2

?

(2

2)2 ?( 2?2

6? 2?(

2 )2 ?(2 6 ? 2)

3)2

?

1 2

,



解法二:∵sin 又∵><∴<,即<< ∴ (2)由余弦定理的推论得: cos ; cos ;

C ?1800 ?(A? B)?1800 ?(56020??32053?)

点评:应用余弦定理时解法二应注意确定 A 的取值范围。 题型 2:三角形面积
例 3.在中,,,,求的值和的面积。 解法一:先解三角方程,求出角 A 的值。

? sin A ? cos A ? 2 cos(A ? 45? ) ? 2 , 2
? cos(A ? 45 ? ) ? 1 . 2
又,
?tan A ? tan(45 ? 60 ) ? 1? 3 ? ?2 ? 3 , 1? 3

sin A ? sin105 ? ? sin(45? ? 60? ) ? sin 45? cos60? ? cos 45? sin 60? ? 2 ? 6 . 4

1

1

S?ABC ? 2 AC ? AB sin A ? 2 ? 2 ? 3 ?

2? 4

6 ? 3( 2 ? 4

6) 。

解法二:由计算它的对偶关系式的值。 ①

?(sin A ? cos A)2 ? 1 2
? 2sin Acos A ? ? 1 2
? 0? ? A ? 180? ,?sin A ? 0, cos A ? 0.

?(sin A ? cos A)2 ? 1? 2sin Acos A ? 3 , 2
② ①+②得 。 ①-②得 。

从而 tan A ? sin A ? 2 ? 6 ? 4 ? ?2 ? 3 。

cos A 4

2? 6

以下解法略去。

点评:本小题主要考查三角恒等变形、三角形面积公式等基本知识,着重数学考查

运算能力,是一道三角的基础试题。两种解法比较起来,你认为哪一种解法比较简单呢? 例4.(06年湖南)已知Δ ABC的三个内角A、B.C成等差数列,其外接圆半径为1,且

有 sin A ? sin C ? 2 cos( A ? C) ? 2 。(1)求A、B.C的大小;(2)求Δ ABC的的面积。

2

2

解析:∵A+B+C=180°且2B=A+C,∴B=60°,A+C=120°,C=120°-A。

∵ sin A ? sin C ? 2 cos( A ? C) ? 2 ,

2

2

∴ 1 sin A ? 3 cos A ? 2 [1 ? 2sin 2 ( A ? 60 0 )] =,

2

2

2

?sin( A ? 60 0 )[1 ? 2 sin( A ? 60 0 )] ? 0,?sin( A ? 60 0 ) ? 0或sin( A ? 60 0 ) ? 2 . 2
又∵0°<A<180°,∴A=60°或A=105°,
当A=60°时,B=60°,C=60°,

此时

S?

?

1 2

ac sin

B

?

1 2

? 4R2

sin 3

600

?

33 4

;

当A=105°时,B=60°,C=15°,

此时

S?

?

1 2

ac sin

B

?

1 2

? 4R2

sin1050

sin150

sin

600

?

3. 4

点评:要善于借助三角形内的部分变形条件,同时兼顾三角形的面积公式求得结果。

题型 3:与三角形边角相关的问题

例 5.(1)(xx 江苏 5)△ABC 中,则△ABC 的周长为( )

A.

B.

C.

D.

(2)(06 年全国 2 文,17)在 ?ABC中,?B ? 45?, AC ? 10, cos C ? 2 5 ,求 5

(1)(2)若点 D是AB的中点,求中线CD的长度。
解析:(1)答案:D
解析:在中,由正弦定理得: AC ? 3 , 化简得 AC= sin B 3 2

sin[?

AB ? (B

?

?

)

?

3 ,化简得 AB=, 3

32

所以三角形的周长为:3+AC+AB=3++
=3+ 3 3 sin B ? 3cosB ? 6sin(B ? ? ) ? 3.。故选 D。 6
(2)解:(1)由,

sin A ? sin(180 ? 45 ? C) ? 2 (cosC ? sin C) ? 3 10 ,

2

10

由正弦定理知

BC

?

AC sin B

?

sin

A

?

10 ? 3 10 ? 3 2 10

2,

2

(2)

AB

?

AC sin B

?

sin

C

?

10 ? 2

5 5

? 2 ,。

2

由余弦定理知:

CD ? BD2 ? BC2 ? 2BD ? BC cos B

? 1?18 ? 2 ?1? 3 2 ? 2 ? 13 2

点评:本题考查了在三角形正弦定理的的运用,以及三角公式恒等变形、化简等知

识的运用。

例 6.在锐角中,角所对的边分别为,已知,(1)求的值;(2)若,,求的值。

解析:(1)因为锐角△ABC 中,A+B+C= ,,所以 cosA=,



tan 2

B+C +sin 2 2

A = sin2 2 cos2

B+C 2
B+C

+sin 2

A 2

2

= 1-co(s B+C)+ 1+cos(B+C)

1(1-cos 2

A)=11+-ccoossAA

+1= 3

7 3

(2)因为S


ABC

2,又S

=1 ABC 2

bc sin

A= 1 2

bc ?

22 3

,则

bc=3。

将 a=2,cosA=,c=代入余弦定理:中, 得解得 b=。 点评:知道三角形边外的元素如中线长、面积、周长等时,灵活逆用公式求得结果 即可。 题型 4:三角形中求值问题 例 7.的三个内角为,求当 A 为何值时,取得最大值,并求出这个最大值。 解析:由 A+B+C=π ,得B2+C=π2 -A2,所以有 cosB+2C =sinA2。

cosA+2cosB2+C =cosA+2sinA2 =1-2sin2A2 + 2sinA2=-2(sinA2 - 12)2+ 32;

当 sinA2 = 12,即 A=π3 时, cosA+2cosB2+C取得最大值为32。

点评:运用三角恒等式简化三角因式最终转化为关于一个角的三角函数的形式,通 过三角函数的性质求得结果。
例 8.(06 四川文,18)已知 A、B、C 是三内角,向量,且,(Ⅰ)求角 A;(Ⅱ)若

1? sin 2B cos2 B ? sin2

B

?

?3, 求tanC。

? ? 解析:(Ⅰ)∵ ∴ ?1, 3 ??cos A,sin A? ?1,即,

,;

∵ 0 ? A ? ? , ? ? ? A ? ? ? 5? ,∴,∴。

6

66

(Ⅱ)由题知,

整理得 sin2 B ? sin B cos B ? 2cos2 B ? 0 ,∴ ∴;
∴或,而使,舍去; ∴。 点评:本小题主要考察三角函数概念、同角三角函数的关系、两角和与差的三角函 数的公式以及倍角公式,考察应用、分析和计算能力。 题型 5:三角形中的三角恒等变换问题 例 9.在△ABC 中,a、b、c 分别是∠A、∠B、∠C 的对边长,已知 a、b、c 成等比 数列,且 a2-c2=ac-bc,求∠A 的大小及的值。 分析:因给出的是 a、b、c 之间的等量关系,要求∠A,需找∠A 与三边的关系,故 可用余弦定理。由 b2=ac 可变形为=a,再用正弦定理可求的值。 解法一:∵a、b、c 成等比数列,∴b2=ac。 又 a2-c2=ac-bc,∴b2+c2-a2=bc。 在△ABC 中,由余弦定理得:cosA===,∴∠A=60°。 在△ABC 中,由正弦定理得 sinB=,∵b2=ac,∠A=60°, ∴=sin60°=。 解法二:在△ABC 中, 由面积公式得 bcsinA=acsinB。 ∵b2=ac,∠A=60°,∴bcsinA=b2sinB。 ∴=sinA=。 评述:解三角形时,找三边一角之间的关系常用余弦定理,找两边两角之间的关系 常用正弦定理。 例 10 .( xx 京 皖 春 , 17 ) 在 △ ABC 中 , 已 知 A 、 B 、 C 成 等 差 数 列 , 求

tan A ? tan C ? 3 tan A tan C 的值。

2

2

22

解析:因为 A、B、C 成等差数列,又 A+B+C=180°,所以 A+C=120°, 从而=60°,故 tan.由两角和的正切公式,

tan A ? tan C

得2 1? tan

2 A tan C

?

3。

22

所以 tan A ? tan C ? 3 ? 3 tan A tan C ,

2

2

22

tan A ? tan C ? 3 tan A tan C ? 3 。

2

2

22

点评:在三角函数求值问题中的解题思路,一般是运用基本公式,将未知角变换为

已知角求解,同时结合三角变换公式的逆用。

题型 6:正、余弦定理判断三角形形状

例 11.(xx 上海春,14)在△ABC 中,若 2cosBsinA=sinC,则△ABC 的形状一定是

()

A.等腰直角三角形

B.直角三角形

C.等腰三角形

D.等边三角形

答案:C

解析:2sinAcosB=sin(A+B)+sin(A-B)又∵2sinAcosB=sinC,

∴sin(A-B)=0,∴A=B

点评:本题考查了三角形的基本性质,要求通过观察、分析、判断明确解题思路和

变形方向,通畅解题途径。

例 12.(06 安徽理,11)如果的三个内角的余弦值分别等于的三个内角的正弦值,

则( )

A.和都是锐角三角形

B.和都是钝角三角形

C.是钝角三角形,是锐角三角形

D.是锐角三角形,是钝角三角形

解析:的三个内角的余弦值均大于 0,则是锐角三角形,

??sin ?

A2

?

cos

A1

?

sin(? 2

?

A1 )

? ?

A2

?

?

? 2

?

A1

若是锐角三角形,由 ??sin ?

B2

?

cos

B1

?

sin(? 2

?

B1 )

,得

? ?

B2

?

?

? 2

?

B1



???sin C2

?

cos C1

?

sin(? 2

?

C1 )

???C2

?

? 2

? C1

那么,,所以是钝角三角形。故选 D。

点评:解决此类问题时要结合三角形内角和的取值问题,同时注意实施关于三角形

内角的一些变形公式。

题型 7:正余弦定理的实际应用

例 13.(06 上海理,18)如图,当甲船位于



A 处时获悉,在其正东方向相距 20 海里的 B 处有

一艘渔船遇险等待营救.甲船立即前往救援,同

时把消息告知在甲船的南偏西 30,相距 10 海里 C 处的乙船,试问乙船应朝北偏东多少度的方向 沿直线前往 B 处救援(角度精确到 1)?
解析:连接 BC,由余弦定理得 BC2=202+102-

A 10

B

20

?

2×20×10COS120°=700.

?C

于是,BC=10。 ∵,∴sin∠ACB=,

∵∠ACB<90°,∴∠ACB=41°。

∴乙船应朝北偏东 71°方向沿直线前往 B 处救援。

点评:解三角形等内容提到高中来学习,又近年加强数形结合思想的考查和对三角

变换要求的降低,对三角的综合考查将向三角形中问题伸展,但也不可太难,只要掌握

基本知识、概念,深刻理解其中基本的数量关系即可过关。

例 14.(06 江西理,19)如图,已知△ABC 是边长
A
为 1 的正三角形,M、N 分别是

边 AB、AC 上的点,线段 MN 经过△ABC 的中心 G,

设 MGA= ()

(1)试将△AGM、△AGN 的面积(分别记为 S1 与

S2);

?

N

(2)表示为 的函数,求 y=的最大值与最小值。 M

解析:(1)因为 G 是边长为 1 的正三角形 ABC B

D

C

的中心,所以 AG=, MAG=,由正弦定理

GM sin ?



GA

sin(?-?-?




GM=

3 6 sin(?+ ?






S1 = GM

GA

sin =

6

6

6

12

sin ? sin(?+

?

。同理可求得


S2=

12

sin ? sin(?-

?




6

6

(2)y==

si1n424?〔sin(2 ?+

? 6

)+sin(2 ?-? 6

)〕=72(3+cot2

)因为,

所以当 =或 =时,y 取得最大值 ymax=240,当 =时,y 取得最小值 ymin=216。

点评:三角函数有着广泛的应用,本题就是一个典型的范例。通过引入角度,将图

形的语言转化为三角的符号语言,再通过局部的换元,又将问题转化为我们熟知的函数,

这些解题思维的拐点,你能否很快的想到呢?
五.思维总结 1.解斜三角形的常规思维方法是: (1)已知两角和一边(如 A、B、C),由 A+B+C = π 求 C,由正弦定理求 a、b; (2)已知两边和夹角(如 a、b、c),应用余弦定理求 c 边;再应用正弦定理先求较
短边所对的角,然后利用 A+B+C = π ,求另一角; (3)已知两边和其中一边的对角(如 a、b、A),应用正弦定理求 B,由 A+B+C = π
求 C,再由正弦定理或余弦定理求 c 边,要注意解可能有多种情况; (4)已知三边 a、b、c,应余弦定理求 A、B,再由 A+B+C = π ,求角 C。 2.三角形内切圆的半径:,特别地,;
3.三角学中的射影定理:在△ABC 中,,…
4.两内角与其正弦值:在△ABC 中,,…
5.解三角形问题可能出现一解、两解或无解的情况,这时应结合“三角形中大边对
大角定理及几何作图来帮助理解”。