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【艺术课件】基础图案

基础图案 一、学时与开课时间:108 学时,第一、二学期 二、课程性质与任务: 该课为专业必修课,主要讲授写生变化规律,形式美基本法则,图案 的各种表现手法,及图案配色方法与原则。 三、教学目的 通过该课程的教学,培养学生的审美素质、图案的创造设计与表现 能力,掌握写生变化规律,形式美基本法则,图案的各种表现手法,使学 生能运用所学知识服务于社会。 四、教学原则,模式: 教学中应遵循由简到繁,由易到难,由浅人深的原则。 五、教学及要求: 讲授与示范相结合,个别辅导与个别作业相结合 六、教学内容与课时安排 (一) 、概述: (7 课时) l、图案的概念,分类及各种图案介绍; (1 课时) 2、形式美法则; (2 课时) 3、图案写生方法; (2 课时) 4、图案变化手法; (2 课时) 重点:形式美法则,写生方法,变化手法。 (二) 、外出写生; (8 课时) 要求学生明白写生目的掌握,写生方法。 (三) 、变化练习; (16 课时) (四) 、图案组织与构成形式; (耳课时) 1、自由纹样; (适合纹样,填充纹样,角隅纹样) ①、各图案的形式要点; ②、各纹样的组织构成; 2、连续纹样: ①、二方连续纹样与四方连续纹样形式特点; ②、二方连续纹样与四方连续纹样组织构成; (五) 、图案色彩; (2 课时) 色彩三要素、色彩配制; 重点:以色彩的主调,对比色的调和方法。 (六) 、图案的制作方法; (2 课时) 常用技法,特殊技法; 七、作业安排: l、写生作业 2 张; (速写本上) 2、写生变化作业 1 张; 要求:以写生素材为题材,变化五个花头或折枝纹样 3、适合纹样 2 张。 要求:l 张黑白,l 张彩稿,一张为花卉,另 4、二方连续纹样 2 幅,要求:同上 5、四方连续纹样 2 幅,要求:同上 八、考试与考查: 该课程定为考试(4 小时) 。 第一周 教学目标与基本要求 : 讲授图案的基本知识,使学生了解图案的写生方 法。 教学重点与难点: 在花卉写生中构图的把握和组织。 主要教学方法与手段:课堂理论讲授,辅以幻灯、录像等教学片、作品分 析等手段 教学课时: 16 课时 课的类型: 讲述课,练习课 教学过程:第一章 概 论(讲述,练习) 第一节概念 应用美术指一切具有实用性质和装饰性质的美术。 它的内容主要包括 着图案及其应用。 在中国,图案已有五、六千年的历史了。但“图案”一词却由日本引 进。19 世纪 70 年代,日本人从西方引进 design”一词,意译为“图案” , 案也作按。可译作“设计” 、 “图案” 、 “意匠” 。因而在解释概念时,便出 现了种种说法。其中,以“装饰与实用相结合的设计方案”一说,较为全 面。具体说:图案是实用美术、装饰美术、建筑美术、工业美术等方面关 于形式、色彩、结构的预想设计,是在工艺、材料、用途、经济、美观、 牢固等条件制约下制成图样、模型、装饰纹样等方案的通称。 设计方案可以画成设计图,也可以不画。凡是用机器生产的工业品, 都必须画出设计图。 然而, 民间艺人在制作或装饰手工制品时则不画图纸, 他们的设计方案都藏在脑海里。 第二节图案的类别 由于看问题的角度不同、标准不同,所以图案的分类也不同。现从以 下三方面来加以区分: 一、从外形分,即从占有空间位置的形式划分,图案可分为平面图案 与立体图案两大类。平面图案,如花布设计稿、书籍封面设计稿、广告设 计稿等。立体图案,如建筑模型等。作为“母型”的器物(如小型彩塑) , 是用来大量生产产品的模型,也应算为立体图案。另外,某些手工艺人的 “设计方案”是腹稿,工艺品则是艺人设计方案的“实物化” 、 “成品化” , 它体现了艺人的全部的设计构思。因此,我们有时也借“实物”充当“设 计图”来体现设计方案。至于展览会、环境布置则既包括平面图案,也包 括立体图案 二、 从用途分, 可分为实用的与玩赏的两大类。 实用图案指衣的设施、 器材设计,如衣眼、炊具、建筑物、车辆、电视机、家具称之为综合图案。 食、住、行、用等方面文具等的设计。玩赏的图案,主要指用眼观赏、用 手玩的器物、装饰物,如玉器、壁挂、玩具等的设计。 三、从理论研究与实践的角度分,可分为基础图案与工艺图案(应用 图案) 。基础图案以研究图案的形式美、造型、构成、施色、制作技法的 一般规律为主旨,它不受生产条件的严格制约。工艺图案指染织、编结、 陶瓷、装饰图案等,它受到生产条件的严格制约。二者的关系是:基础图 案是工艺图案的基础;工艺图案则是基础图案的应用。 第三节图案的要素 一个立方体是由长度、宽度和深度组合而成的。如果缺了深度,便成 了二度空间(二维空间)的平面。因此长度、宽度、深度就成了立体物的 三要素。平面图案与立体图案也各具要素,现分述如下; 平面图案:由纹样(造型) 、构成(组织、排列、构图) 、色彩、物肌 (肌理)所组成。任何平面图案都超不出此范围。但某些平面图案并不一 定包括全部要素,如一块有色的地毯可以没有纹样。 立体图案:由形态(包括结构) 、装饰(包括纹样及组织、排列) 、色 彩和物肌(肌理)所组成。 第四节思想政治性 图案历来被误认为是花花草草的东西, 因此有些人对图案是否有思 想政治性提出了疑问,我们说,图案是意识形态,既然如此,当然有思想 政治性,只不过是表现的形态不同,有些直接表现,有些则间接表现。例 如国旗图案,许多国家在设计时都赋予它特定的政治意义,我国民间图案 纹样《五福捧寿》 《岁寒三友》等都直接表现着人民的希望、祝愿。至于 花花草草,把它画成是欣欣向荣还是衰败枯萎,也体现着某种思想情绪或 审美意识,只不过是间接体现罢了。因此,我们在进行设计时,不能不注 意这一点。 一. 华丽 暮春(唐)韩愈 草木知春不久归, 百般红紫斗芳菲; 杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞。 这首诗华丽之处, 不仅在于运用了拟人的手法 〔如 “知” 、 “归” 、 “斗” 、 “才思” 、 “解”等都有人的属性,而不为草木所具有〕

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