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2010年新教师培训心得体会-师德

2010 年新教师培训心得体会—师德专题培训体会 在 2010 年的 10 月 1 日至 10 月 16 日连续三个星期的周末, 我参加了教师进 修学校组织的新教师培训。通过 6 天的培训,我对教师这个职业的内涵有了更深 一层的了解。 学校领导和骨干教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了 方向,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作有很大的意义。 面对我们这些刚刚上岗的新教师,学校领导为我们考虑的非常周全。从始业教育 到专业成长,从师德学习到班主任培训,从教师教学工作,到学生学习常规,面 面俱到,细致入微,在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念,规范教 学过程,从而迈好第一步。 在培训期间,最让我印象深刻的就是关于师德建设。谈到师德,其实每 一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言,就显得尤为 重要,且具有一定的特殊性。因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样 和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高 大甚至超过他们的父母。所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发 展。教师必须具备高尚的道德,这一点非常重要。到底什么是师德师风?师德, 是教师职业道德、师风,是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因 为,教师是学生行动的标杆。 “其身正,不令而行;其身不正,随令不行。 ”爱岗 敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦…….这些都是师德师风的体现。 短短的几天的培训学习,令我的心情久久不能平静,可以说是我这近六 年来教学生涯中,一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有 多少华丽的辞藻,却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学,勤奋敬业的工 作态度,让我在这次学习中受益匪浅,百听不厌,百学不倦。 我想, “作为教师,不仅是一个学者,她更应该是一个研究者, ”在教学 育人的过程中,我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身, “入乎其内” , 根据教学现场当时的“内在真实” ,来展示教学的真实面貌。 在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事, 这些 在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件,不是瞬间即逝,无 足轻重,淡无痕迹的,它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所 谈的这些亲身经历的事件中,我们能够学到很多东西,得到很多大启发,甚至会

产生心灵的震撼。 “十年树木,百年树人” ,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而 漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?,通过培训,我认为,热爱学生, 尊重学生是教师最基本的道德素养。 经过培训学习,我更坚定了自己“教书育人”的思想,要逐步从以下几 个方面努力去做,完善自己。要坚定不移地热爱自己的教学事业。 (一) “做一天蜡烛,就要发一天光;做一只春蚕,就要吐一寸丝。 ”这 是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想,有 的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得:教师的工作是神圣的,也是艰苦 的,教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强 烈地使命感为基础的,是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人, 是要甘于辛劳,甘于付出, ,甘于无怨,这是师德的首要条件。 (二)要热爱自己的学生 教师必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。这种 热爱,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业。作为教师,应该多与学生进 行情感上的交流, 做学生的知心朋友、 这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情, 对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、 帮助,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。爱 使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的 烦恼。 通过培训,我懂得了怎样去爱学生。 “爱”是一门艺术,能爱是一个层 面,善爱则是另一个层面、作为教师,今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学 生成长过程中的每一个微小的“闪光点” ,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他 们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 “爱” 要以爱动其心, 以严导其行; 爱要以理解尊重, 信任为基础; “爱” 要一视同仁,持之以恒; “爱”要面向所有学生。 (三)要鼓励自己“学无止境” 我要在新学年里,不断学习他人的新经验,使自己具有一桶源源不断的 “活水” 。如果不强化“自育”意识,力学苦练,做到“问道在先” “术业有专攻”

恐非易事。 以上是我几天培训所感。我会在今后的教学工作中,时时处处以师德规 范自己,将爱心洒向学生,把知识传授给他们,让学生真正做到德、智、体全面 发展,成为“骄傲”的九十年代后们。


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