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2017新苏教版一年级下册语文《陈毅探母》教学设计

18、陈毅探母 教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课 8 个生字,两条绿线内的 8 个字只识不写;认 识 2 个偏旁。 3、体会陈毅和母亲之间的浓浓亲情,懂得要像陈毅那样孝 敬长辈。 教学重、难点: 指导学生反复朗读,抓住重点词语来体会陈毅与母亲之间真 挚的感情。 教学课时:两课时 教学设计: 第一课时 教学目的: 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课的生字,并能正确、美观地书写。 3、初步理解课文内容。 教学准备: 教学挂图、生字卡片。 教学过程: 一、导入: 1、图上画的人是谁?你对他有什么了解?(板书:陈毅) 2、师简介陈毅的生平。 3、板书课题。 二、初读课文。 1、要求学生自读课文,读准字音,读通句子。 2、再读课文,画出生字词,并给每个自然段标上序号。 3、出示生字词。 4、指导读好文中长句子。 5、指名分段朗读课文。 三、初步理解课文。 1、师范读课文,生讨论:课文讲了一件什么事? 2、文中哪些语句打动了你,你能读一读吗? 四、教学生字。 1、出示字卡,巩固读音。 2、教学新偏旁。 3、自学生字笔顺。 4、反馈检查。 5、怎么记住这些生字?记这些生字要注意什么? 6、指导写字。] 7、生描红、师巡视指导。 五、布置作业。 六、教学后记: “今”写成“令”的错别字。 第二课时 教学目的: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解生字新词,体会陈毅与母亲之间的亲情,懂得要像 陈毅那样孝敬长辈。 教学用具: 教学挂图、小黑板 教学过程: 一、复习。 1、认读生字词。 2、扩词。 二、教学第 1 自然段。 1、指名读。 2 、你感觉到陈毅元帅的心情是怎样?从哪些词中读出来 的? 3、抓住“赶” 、 “看望”等词指导朗读。 三、教学第 2 自然段。 1、自读,边读边想:这段有几句话?从哪些地方可以看出 陈毅很孝敬他的母亲? 2、指名读第 1 句话。 3、指名读第 2 句话。 四、教学第 3 自读段。 1、师示范读。 2、母亲的话是什么意思? 3、指名读陈毅说的话。 4、指导朗读。 五、总结课文。 1、指导有感情地朗读课文。 2、学了这篇课文后,你觉得陈毅元帅是个怎样的人? 六、教学后记:对陈毅的人物事迹了解更多了,并且能够体 贴父母,帮助父母做点力所能及的家务事。

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