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亚非拉国家的独立和振兴学习教育课件PPT


第六单元 亚非拉国家的独立和振兴 制作人:梁培影 亚洲国家的 独立与振兴 印度独立:1947 印巴分治:印度与巴基斯坦 韩国、新加坡经济发展迅速 亚非拉 的奋起 非洲民族的 独立浪潮 埃及 独立 时间:1952年 领导人:纳赛尔 收回苏伊士运河 非洲独立年:1960年 纳米比亚独立:帝国主义 在非洲的殖民体系的崩溃 练习 拉丁美洲 捍卫 民族主权的斗争 古巴:武装斗争,走 上社会主义道路 巴拿马:收回巴拿马 运河的主权 第14课 亚洲国家的独立 和振兴 1、印巴分治和印度独立 印度(1947年)、巴基斯坦(1947年) 2、印度的振兴 3、其他新兴独立国家及其发展 印度尼西亚( 1945年)、老挝(1945年)、菲律宾(1946年)、 缅甸( 1948年)、韩国( 1948年)、柬埔寨(1953年)、马来 西亚( 1957年)、新加坡( 1965年)、孟加拉( 1971年) 亚洲民族独立国家形势图 印 度 独 立 ( 年 ) 1947 印度 工农 业的 巨大 发展 联合国秘书长安南将印度誉为“发展中国家发展高科技的榜 样”。比尔· 盖茨说,未来的世界软件超级大国,不是美国,不是 日本,而是印度。以IT为核心的高科技在印度的兴起和发展,与印 度国家政策的引导密不可分。印度刚摆脱大英帝国的殖民统治时, 面对满目疮痍、百废待兴的局面,颇具远见卓识的首任总理尼赫鲁 就指出,一个民族要获得真正的独立和振兴,就必须依托高科技的 发展。为此,从50年代开始,印度就投入巨资,仿照美国麻省理工 学院的模式,在全国陆续建起了6个“印度理工学院”。这些学院 的毕业生,逐渐成为缔造印度IT产业大厦的精英。 当前,印度在IT领域的教育已做到了从小抓起。全国2500多所 中学均开设了电脑课,400所大专院校开设了计算机及电脑软件专 业。这使得印度建成了世界上最大的多媒体教育设施体系,截至今 年3月31日,印度软件业的专业技术人员达到了34万人,而三年前 仅有16万,其软件科技人才以每年6万人的速度急剧增长。此外, 印度每年还对25万人提供信息技术培训。庞大的教育体系,为印度 创造了无数从尖端的科技研发到基础的实际应用的梯队形人才。 在美国的卡耐基· 梅隆大学对全球32 家软件公司颁发的“顶级质量”认证中, 印度企业便独占了17家。在全球软件开 发市场中,印度占据了16.7%的份额,其 软件出口占了美国市场的60%以上。 新加坡 90年代,韩国已步入先进国家行 列,它的造船业、汽车制造业和 电子工业等在世界上占有重要地 位。在经济发展的基础上,韩国 城市的面貌也发生了巨大变化。 图为首都汉城夜景。在这里,川 流不息的车辆、高低错落的楼房 与传统的亚洲式建筑有机地融合 在一起,形成一幅流动的画面。 新加坡利用连接太平洋和印度洋的 优越的地理位置,建设港口和机场,使 新加坡成为国际贸易中心。它还重点发 展了通讯、金融等服务业。上世纪90年 代初,新加坡的海运业、炼油业、造船 业和电子电气工业已经闻名于世,它还 是世界著名的外汇交易市场。新加坡政 府在大力发展经济的同时,还注意美化 环境,把新加坡城建成为美丽的花园城 市。 汉城 四、思考印巴冲突的原因 伊斯兰教和印度教的信仰差异 英殖民者在退出时虽然提出分制方案但没 有明确划分两国国界,导致领土纠纷。 恒河、印度河流经两国为水源问题引起 两国争端。 在克什米尔土邦归属问题上,两国更是 严重对立。

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