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广东教育出版社新课标高中语文教材_图文

知新 出新
潍坊市普教教研室 赵鑫

知 新
? 学习新课程有关理论 ? 了解新课程方案要求 ? 理解新课程标准理念 ? 掌握新课标教材特点

出 新
? 制定教学计划 ? 确定教学内容 ? 选择教学方法 ? 实施课堂教学 ? 组织课外活动 ? 实施教学评价

了解几个概念
○新课程 ○新教材
○新课标
○课程资源

新课程

课程结构
学习领域 科 目
模 块

普 通 高 中 课 程 结 构
语言 学习 与 领域 文学

数 学

人文 与 社会

科 学

技 术

体育 与 健康

艺 术

综合 实践 活动

语 外 数 政历地 物 化 生 通 信 用息 科目 文 语 学 治史理 理 学 物 技 技 术术
模块 (略)

体 育 美音艺 与 健 术乐术 康

综 合 实 践 活 动

学习领域 语言与文学 数学 人文与社会

科学
技术 艺术 体育与健康 综合 实践活动

科目 语文 外语 数学 思想政治 历史 地理 物理 化学 生物 信息技术 通用技术 艺术或 音乐、美 术 体育与健 康 研究性学 习 社区服务 社会实践

必修学分 10 10 10 8 6 6 6 6 6 4 4 6 11 15 2 6

选修I学分

选修II学分

国家为满足 学校根据当 学生的兴趣、地社会、经 爱好和未来 济、科技、 发展的需要, 在共同必修 文化以及自 的基础上, 身条件开设, 各科课程标 供学生选择。 准设置若干 选修模块, 供学生选择。

新课标

必修

语 文 1

语 文 2

语 文 3

语 文 4

语 文 5

选修 系列

诗 歌 与 散 文

小 说 与 戏 剧

新 闻 与 传 记

语 言 文 字 应 用

文 化 论 著 研 读

关于高中语文课程的学分
☆必修课程,10学分,是本课程高中阶段最低要求
☆选修课程,最高14学分,最低8学分。

☆学生毕业最低18学分,最高24学分。

新教材

五种教材的共同特点
1.五个必修模块,每模块编一本教材;
2.每册教材都设计四个单元文本学习; 3.每个单元都设精读课文和选读课文; 4.多数教材每单元围绕话题编排内容; 5.教材后面设知识短文或推荐性文章。

五种教材的不同点
1.单元课文编排 按文体编单元;有的不按文体。 2.关于阅读与写作及口语交际。 混编;分编合订。 3.关于课后练习 每课设练习;按单元设组合练习。

⑴山东人民出版社新教材目录
第一单元 开启智慧之门 1.劝学……………………………《荀子》 2.师说………………………………韩 愈 [学习活动] 1.文本品读 2.学习成果展示 3.关于“教师作用”的调查 [选择阅读] 从美学角度看数理科学………… 赵鑫珊 读书的艺术………………………林语堂

⑵人教社新课标高中新教材目录
第一单元 阅读鉴赏
1.沁园春 长沙 ……………………………………毛泽东 2.诗两首 雨巷………………………………………………戴望舒 再别康桥…………………………………………徐志摩 3.大堰河——我的保姆……………………………艾 青 4.中外短诗五首…………………………… 断章………………………………………………卞之琳 风雨………………………………………………芦 荻 错误………………………………………………郑愁予 回旋舞…………………………………………保尔· 福尔 在一个地铁车站……………………………………庞 德

⑶江苏教育出版社教材目录
第一单元 向青春举杯(活动体验)

吟诵青春
沁园春· 长沙/毛泽东……………………………………3 致青年公民/郭小川……………………………………5 相信未来/食指…………………………………………9 六月,我们看海去/潘洗尘……………………………10

体悟人生
十八岁和其他/杨子……………………………………15 我的四季/张洁…………………………………………19

设计未来
青年在选择职业时的考虑(节选)/[德]马克思……23 我的五样/毕淑敏………………………………………29

⑷语文出版社新课标教材目录
第一单元 用事实说话 1 英雄潇洒走苍穹(节选)……………冯春梅 刘程2 2 落日…………………………………………朱启平13 3 奥斯威辛没有什么新闻……………………罗森塔 尔 4※唐山大地震…………………………………钱 刚 探究性学习——热点新闻的采写…………………50

⑸广东教育出版社新课标高中语文教材目录
第一单元 认识自我 单元导语…………………………………………1 活动指引…………………………………………2 参考阅读…………………………………………6 1 朝抵抗力量大的路径走…………朱光潜6 2 我很重要…………………………毕淑敏10 3 北大是我美丽羞涩的梦…………王海桐14 点击链接………………………………………20 演讲的艺术…………………………………20 讲述自己的故事……………………………22

课程资源

分类依据

来源

课 程 资 源 的 分 类

性质

类别 校内课程资源 校外课程资源 自然课程资源 社会课程资源

物理特性

存在方式 功能特点

文字资源 实物资源 活动资源 信息化资源 显性课程资源 隐性课程资源 素材性课程资源 条件性课程资源

学校课程资源的分析
环境资源 教学资源 人力资源 社区资源

☆注意几个关系
○大纲课标之间的关系

○新旧教材之间的关系
○教师学生之间的关系 ○阅读写作之间的关系 ○课堂课外之间的关系 ○课改高考之间的关系

教学大纲与课程标准 陈述对象 关注内容 关注对象 内容表述 框架结构

新版教材与旧版教材 相同点
①体现大纲或课程标准的理念与要求;
②经过国家教育部严格审查批准使用; ③实现高中语文教学目标的重要依据; ④总结构大致相同,内容形式很相似。

教师与学生之间的关系

阅读写作之间的关系

课堂课外之间的关系

课改高考之间的关系

阅读写作之间的关系

新版教材与旧版教材 相同点 ①体现大纲或课程标准的理念与要求; ②经过国家教育部严格审查批准使用; ③实现高中语文教学目标的重要依据; ④总结构大致相同,内容形式很相似。

新版教材与旧版教材 不同点
①旧教材是全国统编教材;新教材是一纲多本; ②旧教材体现过去的观念;新教材体现新要求; ③旧教材体例单一刚性强;新教材多样利开放; ④旧教材只有一个层次; 新教材含必修选修。

新课程背景下 ——高中语文教学的建议与设想
○教学时间的安排

○教学内容的确定
○教学形式的选择

○教学方法的选用
○教学评价的开展

谢谢,再见


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