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师院研字〔2011〕3号关于印发《赣南师范学院教育硕士专业学位研究生教育实习工作暂行办法》的通知0107[1]


赣南师范学院
师院研字〔2011〕3 号

关于印发《 关于印发《赣南师范学院教育硕士专业学位研究生 教育实习工作暂行办法》 教育实习工作暂行办法》的通知

各单位、各部门: 经研究,现将《赣南师范学院教育硕士专业学位研究生教育 实习工作暂行办法》 印发给你们, 请认真组织学习, 并贯彻执行。

赣 南 师 范 学 院 二○一一年元月七日

赣南师范学院教育硕士专业学位研究生教育实习工作 暂 行 办 法

教育实习是教育硕士专业学位研究生教育的重要组成部分, 是理论联系实际、 提高教育硕士在教育教学工作能力和教学研究 等综合性的教育教学活动, 也是了解当前基础教育改革的发展趋 势、培养基础教育合格教师的重要途径。根据《赣南师范学院全 日制攻读教育硕士专业学位研究生培养方案》的要求,为了做好 教育硕士研究生的教育实习工作,提高研究生教育实践能力,特 制定本暂行办法。 一、教育实习的目的与任务 (一)教育实习的目的 1、教育硕士专业学位研究生利用专业理论知识加强与基础 教育的交流,熟悉和了解基础教育的办学特点,增强对教育事业 的适应性和从事教育工作的光荣感与责任感; 为形成良好的职业 道德品质打下基础,增强献身于教育事业的思想。 2、使教育硕士专业学位研究生将所学的专业知识和基本技 能,综合运用于教育和教学实践。培养教育硕士专业学位研究生 独立从事学校教育教学的能力, 熟悉各级各类学校教育教学工作 的各个环节,为今后成为合格的中学教师打下坚实的基础。 3、检验教育硕士专业学位研究生在学校学习期间德、智、 体、美、劳各个方面所取得的进步,检验研究生掌握所学理论、 知识的情况和教育教学技能的实际运用水平, 检验研究生的科研

教研能力。 4、检验教育硕士专业学位研究生教育的办学思想、培养目 标、 培养规格是否符合和达到国家教育硕士的培养规格和各学科 合格教师的标准及要求。 检验教学内容与教学方法改革是否与新 课程理念的发展趋势相一致,及时获得反馈信息,不断调整和改 进教育硕士专业学位研究生的培养工作。 5、学习实习基地的优良传统和先进经验,为加大素质教育 力度,提高学校办学质量及办学水平提供丰富素材。 (二)教育实习的任务 1、教学工作实习; 2、班主任工作实习; 3、教育调查。 二、教育实习的内容与要求 (一)教学工作实习 内容:包括备课、写教案或讲座稿(制作多媒体课件) 、试 讲、上课或讲座、作业批改、讲座与答疑、课后辅导、考试与成 绩评定、听课评课;组织与参加教学研讨活动等。 要求:认真备课,每个实习生在实习指导教师的指导下,平 均每周课堂教学不少于 2 课时,总课时不少于 30 课时;积极参 加教研活动,要求实习期间参加教研活动不少于 6 次,组织开展 教研活动不少于 1 次;实习结束前,每名实习生必须举行 1 次以 上公开教学课。要切实保证教学实习质量,通过教学实习与参与 教研活动,使实习生掌握学校各个教学环节的基本要求与方法,

具有独立从事教学工作的初步能力。 (二)班主任工作实习 内容: 调查了解班集体基本情况, 制订班主任工作实习计划, 针对班级情况,运用各种方式与渠道(包括集体、个别教育、主 题班会、家访工作等)进行思想品德教育及组织班级各种教育活 动。 要求:了解班主任工作的意义与基本内容及工作方法,培养 对学生的感情和对本专业教育工作的感情, 运用教育科学理论指 导班主任工作,培养独立从事班主任工作的能力。每位实习生要 独立组织完成 5 次以上的班级活动。 (三)教育调查 内容:结合学位论文选题,对办学理念、办学指导思想、定 位等教育的历史与现状、本学科的目标任务、内容、方法途径、 师资素养和需求、 学生以及其他人群的身心发展特点等方面的调 查与研究,培养从事本学科教育调查与研究的初步能力。 要求:通过教育调查与研究,使实习研究生更深入地了解基 础教育改革和课程改革发展的现状、需求及发展趋势;把实习中 的收获,上升到教育科学理论的高度,巩固教育实习的成果,掌 握教育调查研究的初步能力。实习结束时,每位学生实习生必须 写出 1 份 3000 字以上的教育调查报告,教育调查报告一定要独 立思考,自主完成,不得抄袭。 三、教育实习的形式与时间 (一)教育实习的形式

以实习学校为单位综合编组实习。 (二)教育实习的时间 1、教育硕士专业学位研究生实习时间一般在第四学期(教 育调查工作可以延续到第五学期) 。 2、教育实习工作分三个阶段进行: 第一阶段:实习前的准备工作(第三学期完成) 研究生实习之前要做好实习的各项准备工作, 要在导师与实 习指导教师指导下制订详细的实习计划, 实习前各教学学院要组 织对实习准备工作的检查与考核, 考核包括检查实习计划制订情 况和试讲等。考核不合格者暂缓进行实习。 第二阶段:开展实习(第四学期) 实习生按照实习计划,全面开展学科教育教学工作、班主任 工作和教育调查等实习工作,在实习过程中认真填写《赣南师范 学院教育硕士专业学位研究生实习手册》 。 在教学工作方面,了解和学习所教学科的教学大纲,并依据 大纲备好课,备课不仅要备教材,备教法,而且要备学生,写好 教案(或制作多媒体课件) 。教案稿要经指导老师审查,要在指 导老师的指导下努力上好课, 积极开展课外辅导, 认真批改作业; 同一学校同一专业的实习生要互相进行教学评议, 实习生本人要 对教学工作实习情况及时进行自我分析。 在班主任工作方面,应在指导教师指导下,制定班主任实习 活动计划。开展活动必须有充分的准备,并坚持参加班级的日常 工作和家访活动等。

教育调研方面,应该根据调查提纲,积极争取实习学校的协 助,认真开展调查研究工作,完成调查报告。 第三阶段:实习总结阶段(第五学期初) 撰写实习总结,并参加由各教学学院组织的考核工作,综合 各阶段、各实习内容评定实习成绩。 四、教育实习的组织与领导 (一)教育实习工作组 教育实习工作组由各教学学院分管研究生工作的领导、 方向 负责人、研究生导师组成。各教学学院要指定专人(学院分管领 导或方向负责人)负责与实习基地的协调;校内指导教师要每周 与实习学校指导教师联系一次,掌握实习情况;各教学学院分管 领导要对导师和研究生在教育实习过程中存在的问题及时研究 解决,并对研究生教育实习工作进行检查指导。 任务:制订教育实习方案;了解检查教育实习情况;开展实 习考核工作;总结教育实习工作;研究、改革教育实习工作等。 (二)教育实习学校工作小组 由实习学校(实习基地)的校领导、教导主任、政教主任、 总务主任、实习学校合作指导教师组成,校领导任组长,教导、 政教、总务主任任副组长,实习学校导师为成员。 任务:负责教育实习全面的、全过程的工作。具体实施教育 实习方案,组织指导教师指导实习,核定实习生的实习成绩及评 语等;全权管理实习,对不听劝告或违纪实习生进行批评教育和 提出纪律处分意见。

(三)实习生组 以实习学校为单位成立实习生小组, 每个实习生小组指定二 名实习生分别担任正、副组长。 任务:协助联系实习生的住宿、办公用品及实习生的实习班 级等;组织实习生到实习学校报到及安全返校;写好实习小组的 实习总结。正、副组长应团结全组实习生,尊敬基地教职工,爱 护学生,服从领导,听从分配,努力工作,遵纪守法,积极完成 实习任务。 五、教育实习成绩的考核与评定 实习生在实习学校进行的每一项实习工作, 要求有书面记载 并经相关责任人签字审核, 返校后经学校统一组织考核后综合评 定实习成绩,实习成绩评定办法详见《研究生实习手册》 ,考核 合格者方能取得学分。实习结束后,学校将组织评选优秀实习研 究生与优秀调查报告。

主题词:研究生教育 主题词:研究生教育 教育实习 暂行办法 印发 通知 赣南师范学院院长办公室 2011 年 1 月 7 日印发 共印 55 份


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