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单稳态触发器教案_

绍兴市中等专业学校教案
单片机装配与调试 班级 10 电子 课程 竞赛 课题 授课教材 ? 单片机系统介绍 1 课时 2 教具 多媒体 教师 丁广强

中等职业教育国家规划教材, 《电子技术基础》陈振源主编,高等教育出版社 知识与技能: 1. 了解单稳态触发器的概念 2. 掌握单稳态触发器的工作特点 3. 熟悉集成单稳态触发器的逻辑功能及其应用 ? 过程与方法: 1. 多媒体理论讲授,Proteus 软件仿真,设疑讨论式学习 2. 自主学习 ? 情感与态度: 1. 培养学生对单稳态触发器的学习兴趣 2. 培养学生分析理解的能力 教学重点: 1、单稳态触发器的工作特点 2、集成单稳态触发器的逻辑功能及其应用 教学难点: 集成单稳态触发器的逻辑功能

教学目的 与 教学要求

教学重点 与 教学难点

授课类型

理论教学

教学关键

通过理论讲解,多媒体演示,Proteus 软件仿真、实际应用举例,让学生更通俗 易懂地理解,和学生一起讨论分析,提出疑问。培养学生独立思考问题、分析问题、 解决问题的能力

教学方法 作业布置

讲授法、讨论法、多媒体、 课后习题: P315 1、2、3

课后附记

教 学 过 程
教学课题 项 复习旧课: ? 单稳态触发器 目 教 学 环 节 `课时 1 课时 师生活动 提问方式,引

多谐振荡器产生的是什么波形?能自动产生一定频率和宽度矩形脉冲, 导学生回答, 所以常用作什么?因为没有稳定的状态,所以又称? 为新课做准 备。

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多谐振荡器和石英晶体振荡器的区别? 在数字电路中,提供脉冲信号一般有哪两种? 最常用的脉冲振荡器有哪些?最常用的整形电路有哪些?

导入新课: 整形电路是将已有的信号变换成所需的脉冲波形(例如矩形波,三角波 等) ,在实际生活中应用很广泛,不知同学们对它了解么?举例:比如楼道 的路灯,当人过去,灯如何变化(早就自动点亮)?人离开呢(过一会再熄 灭)? 又如商场的自动门、自动自来水等等,为我们带来了方便,还节约 能源。他们是如何实现的呢?也就是我们这节课要学的——单稳态触发器。 举生活中例 子。提出疑问 并导入新课。

讲授新课: 第二节 单稳态触发器 概念:是指有一个稳态和一个暂稳态的波形变换电路。 工作特点: 第一:它有一个稳定状态(简称稳态)和一个暂稳定状态(简称暂稳态)。 若无外界触发脉冲作用,电路将始终保持稳定状态; 第二:在外界触发脉冲作用下,能从稳态翻转到暂稳态,在暂稳态维持一段 时间以后,再自动返回稳态; 第三: 暂稳态维持时间的长短通常都是靠RC 电路的充、放电过程来维持的。 与触发脉冲的宽度和幅度无关。 运用 PPT 讲解

一、不可重复触发的集成单稳态触发器 不可重复触发型的单稳态触发器一旦被触发进入暂稳态以后, 再加入触发脉 冲,电路的输出脉冲宽度tw 不受其影响,仍由电路中的R、C参数确定( tw ≈ 0.7RC),必须在暂稳态结束以后,它才能接收下一个触发脉冲而转入暂稳态。 不可重复触发的集成单稳态触发器的电路原理图、图形符号和工作波形。如图所 示。 PPT 图片

1. 引脚排列及逻辑符号 TTL集成单稳态触发器74LS121的引脚排列和逻辑符号如图所示。

PPT 图片

2. 逻辑功能 PPT 图片讲解

3. Proteus电路仿真, 采用Proteus仿真软件,对74LS121实际电路进行仿真,观察整个仿真过程 Proteus 软 件 仿真演示 学生小组讨 论,分析并观 察过程

PPT 图片 二、可重复触发的集成单稳态触发器 可重复触发的单稳态触发器在电路被触发而进入暂稳态以后, 如果再次加入 触发脉冲,电路将重新被触发,使输出脉冲再继续维持一个 宽度 。它的输

出脉冲脉宽度可根据触发脉冲的输入情况的不同而改变。 可重复触发的集成单稳 态触发器的图形符号和工作波形。所图所示。

PPT 图片

1. 引脚排列及逻辑符号 TTL集成可重复触发器的单稳态触发器74LS123的引脚排列和逻辑符号, 如图 所示。

2. 逻辑功能 PPT 图片讲解

课堂练习 复习思考题2和3,画图和计算 课堂小结, 1、应了解单稳态触发器概念,电路结构,工作波形 2、应掌握工作特点与工作原理 3、对于集成单稳态触发器,应熟悉逻辑符号、逻辑功能及其实际应用,为今 后对电路设计打下基础 课后作业 课后习题: P315 1、2、3

小组讨论,回 答问题并黑 板上答题

引导学生归 纳总结


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