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沙河镇中心小学二年级体育集体备课12

教学内容

1、舞步:点步、踏踢步。

2、50 米快速跑。

教学目标

(1)能了解点步、踏踢步的动作方法。 (2)能做出不同方向的点步、踏踢步组合动作,并能进行创造性 学练。 (3)能主动配合教师完成两种舞步的学习任务。 (4)能做出用站立式起跑的快速跑,做到跑时上体正直,稍向前 倾,跑得快 速、自然。

教学重点 教学难点 结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 学生根据自己的 情况,找到自己 最好的伙伴,四 人一组位置不固 定。

1、 集合、 常规 1、组织学生快快 1、 各组积极排好自 集合。 己的队伍,精神饱 满, 展示行动有素。 2、游戏 2、复习铃儿响叮 当,学生可以自 2、 快乐找到自己的 由组合,四人一 小伙伴,在音乐声 组,老师先提示 下欢快地进行舞蹈 一下动作的方法 练习,展现出优美 和路线要求,然 的动作,看看哪组 后播放录音 合作的最快乐。 舞步:点步踏 舞步:点步踏踢步 踢步 舞步:点步、踏 (1) 观 察 教 师 示 踢步 范动作,能说出点 预备姿势:正 (1)示范、讲解点 步、踏踢步的几种 步或小八字步 步、踏踢步的动 动作方法和名称。 准备。动作开 作方法,提示学 (2) 随 音 乐 节 拍 始时,主力腿 生观察点步、踏 进行前点、后点、 膝关节随音乐 踢 步 的 动 作 要 侧点、旁点、跨点 节拍原地屈伸 领。 的组合练习。 踏步,或向任 (2) 在 音 乐 伴 (3) 随 音 乐 节 拍 意方向上步、 奏下,指导学生 进行前踢、侧踢、 撤步,同时动 将各种方位的点 后踢的组合练习。 力腿的脚掌或 步串联起来组合 (4) 自 由 组 合 学 脚尖按音乐节 练习。 练小组,进行自我 拍有规律地点 (3) 在 音 乐 伴 创设性学练。互测 地,点地的位 奏下,指导学生 互评,看哪个小组 置可在主力腿 将各种方位的踏 创编的舞姿优美, 的任意方向。 踢步串联起来组 上下肢配合协调。 两腿可交替变 合练习。 换做点步。 (4) 启 发 学 生

舞步:点步、踏 踢步

积极思维,自我 创编加手臂动作 的点步、踏踢步 小组合,

50 米快速跑 能做出用站立 式起跑的快速 跑,做到跑时 上体正直,稍 向前倾,跑得 迅速、自然。 练习中能 勇猛、顽强, 敢于自我表 现。

50 米快速跑 (1)组织准备活动, 练习原地摆臂、 高抬 腿跑、站立式起跑。 (2)示范快速跑动 作, 提问快速跑的上 体正确姿势, 要求学 生议论后回答并演 示动作。 (3)分组做 50 米 快速跑,可用计时 跑、 让距跑、 追逐跑 等形式组织练习。 结束部分 (1)教师以哨声来 召唤学生在指定地 点进行快速集合。 (2)带领学生进行 放松游戏的练习。 (3)指导学生对本 次课进行准确的评 价。 (4)、收器材,师 生再见下课。

结束部分

50 米快速跑 50 米快速跑 (1) 观 察 教 师 的示范,围绕动 作要求展开讨 论,回答教师的 提问。 (2) 演 示 并 模 仿快速跑的上体 正确姿势。 (3) 分 组 在 50 米快速跑中体验 跑的正确动作。 练习中互相观 摩、互相学习 结束部分 结束部分 (1)听教师的哨 声,学生在教师 规定的地点快速 集合。 (2)随教师进行 快乐的放松练 习。 (3)认真听,仔 细想,客观评价。 (4)注意安全

场地器材

教学反思