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高中地理教学中学生创新能力的培养

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高中地理教学中学生创新能力的培养 作者:郭术军 来源:《新校园(下)》2015 年第 08 期 摘 要:地理有着其特有的学科特点,概括来说,主要是地理囊括的知识范围很广,要求 学生理解和记忆的内容很多。所以,要学好这门功课,需要教师开动脑筋,加强对学生创新能 力的激发。同时,新课标也不断强化教师对学生创新能力的培养,为学生的成长助力。本文着 重论述了在地理教学时应从哪些方面提高学生学习地理的能力,如何培养学生的创新能力,以 便更好地促进学生发展。 关键词:地理教学;创新能力;培养 国家一直致力于对学生创新思维的培养,这也是新时期高中教师的教学重点。在高中地理 教学工作中,应结合地理学科的特点,探寻符合地理学科的教学新理念。要想真正做到把地理 教学和创新能力巧妙结合,目前还有一定的困难,所以面对新时期的教育形式,研究如何在高 中地理教学中培养学生的创新能力是很有必要的。 一、巩固基础知识,培养创新能力 无论教学如何变化,对基础知识的教育是必不可少的。一个学生有了牢固的基础知识,才 能灵活地接收新知识,增强自身对知识再创造的能力。因此,要想增强学生的创新能力,就必 须确保学生牢牢地掌握基础知识。教师在地理教学时,要重点关注学生对基础知识的掌握情 况,做到及时检查和反馈。学生在脑海中形成一定的地理思维模式,将有助于其理解相关的新 知识,激发他们的学习和创新能力。 二、营造良好的课堂教学氛围 教学的重点在于课堂,而教师作为知识的引导者,一定要相信学生的自主创新能力,积极 调动学生的自主学习能力。在地理课堂上,教师要增强课堂的趣味性,鼓励学生畅所欲言,让 每一个学生都能够自由地融入课堂中。平等、自由、和谐的课堂环境有助于学生轻松愉悦地学 习。教师要鼓励学生大胆地说出自己的观点让学生集体讨论,让大家积极地探索新知识。例 如,教师可以在课堂上扮演主持人的角色,把学生分成若干小组,鼓励大家相互辩论,共同探 讨。教师在这个过程中可以一步步地引导学生进入学习状态,从而让学生在趣味学习中理解知 识,掌握知识。 三、培养学生的创新思维 1.优化教学方法,培养创新思维 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 如果教师在课堂上一直采用填鸭式的方式进行教学,就会让学生的思维陷入僵硬状态,只 能刻板地靠死记硬背来接受新知识,这对学生的成长发展极为不利。创新能力也包括发散性思 维,教师在教学地理知识时,要注意增强学生的大脑感知能力。一些教师在地理教学中会收集 丰富的地理影视资源,让学生在影片中体会真正的地理场景,促进对学生发散性思维的培养。 这样不仅可以增加课堂的趣味性,让学生轻松地学习知识,也可以让他们的创新思维得到相应 的历练。也可以让学生利用网络查询各种资料,综合地去理解地理的相关知识,使学生的自主 学习能力得到充分的提高,进而提高他们分析问题、解决问题的能力。这样一来,学生的创新 性思维水平就会得到整体的提高。 2.加强发散思维和逆向思维训练,提升学生的思维创造力 创新思维能力包括学生对问题的探索能力。针对这一项,教师在课堂上应善于制造相关矛 盾场景,把问题抛给学生,让学生在质疑中寻找知识。有障碍性的问题可以激发学生的探索能 力,使学生形成一种抗挫力,促使他们不断地去思考问题,寻求解决问题的途径。在地理课堂 上,教师要巧妙地设计一些逆向思维训练的内容,增加获取知识的难度,引导学生自主地去解 决问题。例如,在学习地球公转时,教师可以提出以下问题让学生思考:如果地球的转向和书 本上说的相反会出现什么情况?地轴与公转轨道面成 90 度夹角时,又会出现什么现象?这些 类似的逆向思维训练都可以使学生的创造性思维得到充分的发展。 四、开展课外活动,培养创新能力 课堂是教学的第一场所,但不是唯一场所。巧妙地运用各种不同的教学手段可以把学生引 到一定的知识高度。但知识还是要回归实践,所以,培养学生的创新能力,离不开课外的实践 活动。许多教师就利用课外活动来培养学生的创新能力。例如,有的教师通过增加教室的地理 氛围来激发学生对知识的好奇心和求知的欲望;还可以举办地理知识竞赛,这些都可以让学生 在学习和生活触摸到地理知识。这些课外活动可以加深学生对地理知识的理解力,同时也可以 促进学生之间的知识交流。如果有条件也可以带学生到实地考察,使学生有触摸知识的机会, 训练他们的观察力,促进他们对知识的探索。可以说,课外活动充分地调动了学生的大脑活跃 性,激发了他们的创新能力。 总之,面对新时期的教学要求,我们需要积极探索学生创新能力的培养工作。教师也要积 极深入总结在教学工作中的经验和教训,利用各种教学方法促进学生在地理学习方面的思维创 新力,为学生日后对地理学科的深入学习做足准备。 参考文献: [1]梁兰竹.新课改下高中地理教学过程中反思问题之探讨[J].新课程,2009(7). [2]吕付军.谈高中地理教学中创新思维的培养[J].现代教育科学,2010(4). [3]李志强.高中地理教学中学生创新思维能力的培养[J].考试周刊,2009(32). 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

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