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中考语文情境对话题解题指导


中考语文情境对话题解题指导
一、情境对话 所谓“情境对话”,就是命题者设置一个语境,要求考生根据提示,为题中虚拟人物代拟 话语。这类题型,属于“语言表达得体”这一考点。商场购物、电话交流、探望病人、委婉 劝说、辩论反驳、接受采访、补足笑话等,都可纳入考试的范围。 二、情境对话题题型分类 情境对话题题型分类 情境对话这方面的考查主要有以下几种题型: 1、单一应对型。题干设计了一种情境,要求考生将自己代入材料中的某个人或几个人, 说出他或他们应该说的话。 2、多种角色型。试题要求考生以几种不同的“角色”,面对同一种情境说出符合各自 “角色”的话。 3、代为转告型。题面设计一种情景,要求考生充当材料中某个人物,将别人说的话转 告给另一个人。 4、情境变换型。题目设计了几个不同的情境,要求考生代入材料中的某个人物,面对 不断更换的情境和人物,说出相应得体的话。 三、情境对话题解题方法 1、说话要讲究文明和修养,尊重对方,注意对象和场合。说话要讲文明,懂礼貌。根 据对象的年龄、身份、职业、教养、心态以及长幼、亲疏等,考虑能说什么,不能说什么, 还应考虑用什么样的言辞、语气、态度来说。说话还要做到因地制宜。如在非正式场合与同 学、朋友交谈,应注意自然、亲切;在正式场合,则必须庄重、严肃;在喜庆场合,应多讲 些吉利话;在悲痛场合,就不能任意谈笑,言谈举止应与当时的气氛一致。 2、说话要了解对方的意思,领会意图,抓住中心和要点。训练学生能听懂对方所讲的 话,领会对方讲话的用意和目的,是讽刺、蔑视,还是赞扬、歌颂,从而取长补短,充分利 用有利条件, 不断充实完善自己。 当然我们还要注意答案仅仅要求一句话, 而不是没有限制。 3、说话要语句连贯,条理清楚,能正确表达自己的想法和心情,努力使对方理解。语 句连贯,是说语意要衔接,句子排列有合理的顺序。每句话之间有着必然的联系,不可颠倒 错乱,更不能语无伦次,要一句接着一句顺畅地表达所讲的内容。条理清楚,是指说话要围 绕中心话题,确定合理的思路,注意必要的过渡和照应,这是从结构上讲的,为了解答好这 样的题目,我们应在平常说话的过程中不断锻炼思维的条理性,掌握语句连贯的技巧,不断 提高说话的水平。 4、说话要围绕话题,简洁明了。要围绕中心话题说,做到观点清楚,有理有据,简洁 明了,使听话的人容易接受。在明确话题内涵的基础上,牢牢把握住话题中心,不要偏离这 个中心。 5、复述和转述时,说话要力求完整准确,意思明白清楚。给别人带口信,要讲清楚时 间、地点、人物、事件,力求使对方能听懂你所讲的话,完成带口信的任务。 四、典型题例解析 例题1:把下面句子的内容放在 A、B 两种不同的语言环境中进行转述。 要求:①不变更愿意;②人物、人称表达准确;③时间、地点交待清楚合理。 小李对小王说: “我明天上午不去语文组找郭老师了。请告诉老师一声。再请帮我问问, 后天晚上去她家找她行不行。” A.当天下午,小王在校门口对郭老师的女儿说到这件事。 _____________________________________________________________ B.第二天一大早,小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。

_____________________________________________________________ 分析:这道考题,考查的是对“语言得体”的几方面的综合运用。解答这道题,既要 能根据不同对象来说话;又要能根据不同的场合,组织恰当的语言来表达思想。试题要求小 王转述小李的话,人物之间的关系较为复杂。因此,无论是称谓,还是所说的内容、句子的 语气都应有所不同。这道题易犯“称谓不当”的毛病,答题时要能根据时间、地点、对象的 变化灵活地组织语言。本题的参考答案为: A.小王:“(珊 珊),小李他(或她)明天上午不到语文组找你妈妈了,请你转告一声;他 还问后天晚上去你家找她行不行。” B. 小王: “郭老师, 小李说他(或她)今天上午不来找您了, 问明天晚上去您家找您行不行。 ” 这一内容的检测或出现于语言基础知识的技能技巧部分。 多为根据二特定要求筛选语词, 调 整语句,修改表达不当的句子;或出现于写作应用题。 例题 2: “湖北飞天第一人”聂海胜凯旋后,聂海胜母校枣阳一中一片欢腾。为此,记者 专程到其母校采访。请你以不同身份回答记者的采访,每段话不超过60字。 ①在校学生:___________________________________________。 ②聂海胜高中时的班主任:_____________________________________。 分析: 这道题答问的重点是谈聂海胜成功飞天的感想,感情基调是自豪和赞美,话语 要符合人物身份。参考答案: ①太好了!学长成了湖北“飞天第一人”,这是学校的自豪, 更是祖国的骄傲。我们要以他为榜样,努力学习,为母校争光!②海胜为母校添了光彩,我 这个班主任也感到无上光荣。我们要用海胜的精神,激励现在的学生,为中华崛起而读书。 例题 3:下面是某人探望一位生病的同事时说的话,有几处不得体之处。请你替他重新拟一 段探望该病人时说的话。 “哎呀,老罗!三天不见,你怎么瘦成这样?看来你病得很重啊!上半年,邻居老王也 是患你这种病,不到一个月就死了,好恐怖呀。家里的事你就不用操心了,厂里会考虑照顾 的……千万要想开点。” 答:__________________________________________。 分析:说话一定要注意场合,在探望病人的时候,应该说些鼓励病人战胜疾病的话,否 则就不得体。参考答案: “哎呀,老罗!三天不见,你的气色好多啦,真让人高兴。上半年, 邻居老王也是患了你这种病,不到一个月就好了。家里的事你就放心,厂里会考虑照顾的。 大家都盼望着你早点康复去上班呢! 例题 4:根据下面的情境,按要求答题。 在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上, 一位知名女歌手因不满评奖的结果, 在台上扔下话 筒,拒绝演唱,引起全场哗然。请设想一下,下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎 样的话。 ①大会主持人充满歉意地对观众说:_______________________________________ ②一个小朋友不解地问妈妈:_____________________________________________ ③一位歌迷对歌手这种表现失望地说:_____________________________________ ④一位知名的老歌唱家气愤地说:_________________________________________ 分析:因为每一个人的身份不同,因此说话的语气和内容也应该有所不同。①十分抱歉,没 能让大家尽兴,我们一定会把精彩的节目奉献给大家! ②这个阿姨怎么啦? ③真遗憾, 我所崇拜的歌星竟这样没风度! ④现在这些小年轻,没唱几首歌就自以为了不得,太不像 话了! 中考语文情境对话题强化练习一

1、张明匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸扔在地上,同学王 。 ” 晓敏看见后说: “你很讲究个人卫生哩! 张明不好意思地笑了笑, “ ” 说: 随手将纸团拾丐来,扔进了教室外面的垃圾箱。 (1)王晓敏的话言外之意是: (2)张明该怎样说才得体? 2、冯军急匆匆地向教室门口冲去,差点与正要进门的赵老师相撞。他一看是班主任,就低 头侧身挤了出去。 看到这一幕的李平同学和校团委书记宋兰都摇了摇头, 李平的话直截了当, 也比较尖锐,宋兰却幽默地和赵老师说了一句话。 ( 限每人一句话) 李平说: 宋兰说: 3、语文实践活动可以培养综合能力。请你参加下面的活动,并根据情境和要求答题。 淮海中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动,要 求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。 (1) 假如你是本次活动的主持人,请你设计一段开场白。(不超过 80 字)

(2)你班钟华同学作文很好,但他性格内向,不好意思当众朗诵,请你用简洁的语言劝说 他参加这次活动。(30-50 字) 4、根据语段内容,在方框内写一句恰当的话。 在科学创造方面,我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年龄:伽利略 17 岁发 现钟摆原理;牛顿 20 岁创立微积分,24 岁提出万有引力定律;爱迪生 21 岁取得第一项专 利,30 岁发明留声机,32 岁发明白炽灯,33 岁发明电车;徐霞客 22 岁开始周游各地,进 行地理考察; 杨振宁 34 岁时与 30 岁的李政道共同发现了宇称不守恒原理, 荣获诺贝尔物理 奖……上述事实证明: 。 5、润扬大桥开通了。作为某校的一名小记者,如果你将就这件事分别采访扬州市市长、旅 游局局长,你想问一个什么问题?怎样发问?请将你的问话写出来。 ①(采访市长) ②(采访旅游局局长) 6、请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话,让盛气凌人的名作家听后羞愧不 已。 一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊,连忙把所有的书撤下,全部换 上该作家的书,作家来到书店后,心里非常高兴,问道:“贵店只售本人的书吗?” “当然不是。”书店老板回答后继续说“ 。” 7、某校初三(6)班同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,为此 语文老师组织了一场辩论。假如你是正方,针对反方辩词该怎么说? 反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就 反方 嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜,贪恋女色。是一 个贪生怕死、自私自利的人。 正方: 正方 8、阅读下面两则材料,回答问题。 如果说外语是人生的工具,那么,母语毫无疑问是掌握工具的手。可是,当中国人在投 入巨大精力学习外语、 应付外语考试的同时, 却尴尬地发现, 自己的母语水平正在明显下降。

据调查发现中学生母语水平不客乐观, 他们连深奥一点的现代文也理解不了, 普遍存在 词汇贫乏,言不达意的情况。 ①两则材料反映一个什么现象?请用一句话概括。 ②简要谈谈你对这一现象的看法。 9、读下面的材料,按要求答题。 ①随着音像制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。 ②有关媒体的调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画等“快餐”来代替名著。不少 孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入,导 致了文章表达能力的大幅下降。不少青少年反映说:“很多时候,心里明明知道怎么说,但 就是写不出来。” ③针对这种“快餐”造成的营养不良现象,专家呼吁:提高未成年人的阅读兴趣,引导 他们多摄取营养丰富的“绿色食品”,是学校和社会的当务之急。 .... ⑴用一句话概括第①段和第②段的主要内容。不超过 25 个字。 ⑵解释加点词语在文中的意思。绿色食品: 10、阅读下列对话,用一一句话概括对话的主要意思。 2002 年 5 月 24 日,美国总统布什‘在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答 记者问中,布什总统说:“武器已经不再互相瞄准。” 普京总统说:“任何手拿武器,哪怕是拿猎枪的都知道,让它退出弹药,远离人群,是 最安全的。” 11、阅读下列四则文字材料,就你感受最深的一点写一句话。 ①我国 16%以上的青少年有心理不健康问题, 非常叛逆的 “十五岁现象” 呈上升和提前趋势。 ②“中国关心下一代身心健康工程”于 2004 年 5 月 31 日在北京正式启动。 ③一位著名学者在自述中写道:“在家乡,我在母亲的教训下住了九年,受了她极大、极深 的影响……如果我学得一丝一毫好脾气, 如果我学得一点点待人待物的和气, 如果我能宽容 人、体谅人,我都得感谢我的慈母。” ④社论《父母亦师》、评论《和孩子交朋友》。 ___________________________________________________________________ 12、结合情景,回答问题。 中考前夕,张强接到文学社长的通知,周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访 活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说:“我和你爸爸已经 商量好了,等你中考一结束,我们就去海南旅游。” (1)“妈妈”的言外之意是_________________________________________________。 (2) 请以张强的口吻,用得体的语言说服妈妈。 __________________________________________________________________ 13、下面是美国关于眼镜的一则广告,你喜欢这一广告吗?为什么? 眼睛是灵魂的窗户,为了保护您的灵魂,请你窗户安上玻璃吧! 中考语文情境对话题强化练习二 1、根据下面提供的语境,在横线上补出得体的话。 小明上数学课时,有一个问题没弄懂,下课后,他去问刘老师,敲开办公室的门后, 他对刘老师说:“ 。 。” 2、根据下列情景,请围绕“记住历史,珍惜和平”这一主题,结合不同的对象,写下你想 说的话,每句话不不少于 10 个字。

在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利 60 周年的日子里,“记住历史,珍 惜和平”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边,你将对他说些什么?假如 一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边,你又将对他说些什么? ①我将对抗日老战士说: ____________________________________________________________________。 ②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说: _____________________________________________________________________。 3、学校家长会后,一同学的家长好心的对小鸥的母亲说:“这次综合检测中,小鸥与同学 们的差距这么大,我怀疑他智力上有些障碍,应该到医院去查一查。”母亲听后心里很不是 滋味,然而回到家里却对儿子说:“__________________________________________。”说 这话时,好发现儿子黯淡的眼神一下子发亮,沮丧的脸也一下子舒展开来。 (1)文字中表达不得体的语句是:____________________________________________。 可改换为:____________________________________________________________ (2)联系上下文,补写母亲说的话。 ______________________________________________________________________ 4、抗日战争胜利后,著名国画大师张大千要从上海返回四川老家,行前,他的学生设宴为 他饯行,同时邀请了京剧名旦梅兰芳等社会名流出席。宴会伊始,张大千先生向梅兰芳敬酒 时说: “梅先生,你是君子,我是小人,我先敬你一杯。”梅兰芳不解其意,忙含笑问: “此 作何解?”大千先生笑着答道:“你是君子——动口;我是小人——动手。”在场的宾客都 为张大千先生的幽默报以掌声和笑声。(选自《交际、推销、谈判语言艺术 200 题》) 张大千先生借用“君子动口不动手,小人动手不动口”这句俗语,为什么能达到幽默的 表达效果?

5、请你根据以下情境,设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出),要求语言简洁 明了。 下午第三节课,班上张伟同学肚子疼痛厉害,王明和李强连忙将他送到市中心医院。经 医生诊断张伟得了急性阑尾炎,需立即动手术,手术费为 2000 元。王明和李强商量先打电 话通过张伟父母,然后再跟自己父母打电话。 ①王明给张伟父母打电话的内容为:叔叔(阿姨),我是张伟的同学,(以下填写内容 不超过 30 字) ②王明给自己父母打电话的内容为:爸爸(妈妈),(以下填写内容不超过 15 字) 6、如果你是皮埃尔先生,在下面情景中,你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣? 饭厅内,皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣,于是异常谦恭地碰了碰这位顾客: “对不起,请问您是不是皮埃尔先生?” “不,我不是。”那人回答。 “啊,”皮埃尔舒了一口气,“ ” 二人相视一笑,客人愉快地脱下了大衣。 7、阅读下面的材料,按要求回答问题。 光明中学举行辩论赛,正方的观点是“养成良好风气主要靠自律(自我约束)”;反方 的观点是“养成良好风气主要靠他律(他人约束)”。辩论时,双方唇枪舌剑,反方突然这 样发问:“孙悟空不就被套了个紧箍咒?可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方,你将 怎样得体有力地回击反方?

8、阅读下面材料,然后发表看法。 2006 年 4 月 30 日晚,第十二届 CCTV 全国青年歌手大奖赛在北京如期进行,青年 歌手们在演唱上都表现出较高的水平,但在多为中学课本内容的文化素质测验题面前, 他们却过不了关。例如,歌手在被问及“杯水车薪”这一成语是什么意思时,选择了 “用一杯水作为给车夫的工钱”的答案; “一日不见”接下一句,竟然说出“好想你”; 还有选手分不清中国书法的行书和草书……让现场评委和观众瞠目结舌,也遭到众多 网民的非议。 看了这则材料,如果让你在 CCTV 网站论坛上针对这种现象发表看法,你最想说什 么? 9、语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后,打算找她谈话,以达 到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师,你怎么 说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?’(不超过 60 字) 10、在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时,有的老师认为“需要”,有的家长 认为“不需要”。作为一名中学生,你是如何看待的?根据你的认识写一段话,阐述自己的 观点和理由来说服他们。 11、根据下面提供的情境,写出符合题意的话。 毕业前夕,父母对你百般呵护。作为家里的一员,你很想替他们分担些家务,却常常被 拒绝,为此,你十分苦恼,你既不想让父母伤心,又想主他们明白你的想法,这时,你应该 怎样对他们说? 12、某列车长曾为乘客不肯随手关门大伤脑筋,于是在每节车厢里贴了一告示: “为了大家 的舒适,请随手关门。”告示贴出后,情况有所改变,但收效不大。列车长灵机一动,将告 ,从此,情况大有改观。你知道 示中的对象作了改动,改动后的告示为 列车长的告示是乍样改的吗?请在横线上写出。 13、新学年开始,班主任让同学们自荐和竟争各学科代表的位置,你很想当某学科(可任写 一科)科代表,但你这科的成绩并不是全班最好的,你怎么说才得体而又能取得同学们的信 任和支持?

14、邻居王阿姨家的对联贴反了“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边,“梅花四五点天下 皆春”被贴在了右边。请你根据对联的有关知识,用得体的语言向她说明。把要说的话写在 下面。 注:有关知识:上联,末字是仄声韵(一般是第三声、第四声),贴在右边;下联,末字是 平声韵(一般是第一声、第二声),贴在左边。


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