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幼儿发展评量表(小班)_图文

幼儿发展评量表
这份「幼儿发展评量表」是依幼儿各项发展能力而设计的, 主要分为五大部分:社会/情绪发展、语文能力、认知能力、 身体动作能力、保健/自助能力。每一部分都列有许多行为观 察项目,每一项皆以四个项目来表示您的孩子在现阶段各项能 力的发展状况:
□ 很好 □普通 □练习中 □继续观察 在此,我们要特别强调的是:每个孩子发展的速度不同,而 即使是同一个孩子,他在各方面的发展也会有快慢不同,这份 观察表提供的只是孩子目前的发展状况,希望您能以了解、接 纳的客观态度阅读它,从中确实知道孩子的优、缺点,并藉此 观察孩子的进步情形。您的鼓励和支持,是帮助孩子快乐成长 的最大动力!
班别 幼儿姓名 老师 幼儿园 (托儿所)

?社会/情绪发展

这部份包括:表达和控制情绪、表现社会意识、
自我概念的发展,与父母及他人之间的关系等。 很好

1.能指出脸、手臂、腿或脚的部位------------------------------



2.能说出自己的基本资料(如:自己名字、几岁)-----------



3.能和其它幼儿一起玩----------------------------------------------



4.会说「请」、「谢谢」----------------------------------------------



5.与父母分离没有困难-------------------------------------------------



6.大部分时间会经允许才使用别人的东西------------------------



7.能区分男生、女生------------------------------------------------------- □

8.不用提醒,会和别人打招呼-------------------------------------------- □

9.了解并适应新的生活环境---------------------------------------------- □

普通 □ □ □ □ □ □ □ □ □

练习中 □ □ □ □ □ □ □ □ □

继续观察 □ □ □ □ □ □ □ □ □

?语文能力发展

这部份包括:听力、听从指令、记忆力、 自我表达及阅读兴趣等。

很好 普通 练习中 继续观察

1.会说出刚刚在做什么-------------------------------------------------- □

2.会说出日常用品的名称和简单的用途----------------------------- □

3.能凭记忆念一首简短的儿歌或手指谣------------------------------- □

4.能说话表达自己意念-------------------------------------------------- □

5.能听从简单的指令(如:坐下,把椅子往前拉) -------------- □

6.能专心聆听故事5分钟------------------------------------------------- □

7.喜欢翻阅图画书 --------------------------------------------------------- □

8.能在图画书中说出一些熟悉的东西或动物 ------------------------ □

9.能以口述方式表达自己的需求---------------------------------------- □

这部份包括:思考、学习、记忆、 想象、解决问题及理解能力的获得。

很好

□ □ □ □ □ □ □ □ □
普通

□ □ □ □ □ □ □ □ □
练习中

□ □ □ □ □ □ □ □ □
继续观察

?认知能力发展

1.有大小、长短、冷热等相对概念------------------------------------ □ □





2.能说出三种颜色名称-------------------------------------------------------- □ □





3.认识圆形、正方形、三角形---------------------------------------------- □ □





4.能比较长短--------------------------------------------------------------------- □ □





5.能比较大小-------------------------------------------------------------------- □ □





6.了解「1」~「3」的概念-------------------------------------------------- □







7.能唱数从「1」~「 」--------------------------------------------------- □ □





8.能辨认数字「1」~「 」---------------------------------------------- □ □





9.能做简单的分类------------------------------------------------------------ □ □





?身体动作能力发展

这部份包括:精细动作(使用剪刀、握笔画图和使用工具等) 及大动作(走、跑、跳、翻滚、平衡等)的发展。

很好 普通 练习中

1.能正确握拿剪刀---------------------------------------------------- □





2.会用剪刀剪直线---------------------------------------------------- □





3.能将形状纸贴在指定的地方------------------------------------- □





4.能仿画十字型和圆形----------------------------------------------- □ □ □

5.能手眼协调的穿珠子----------------------------------------------- □ □ □

6.能走平衡木----------------------------------------------------------- □ □ □

7.能单脚跳一下-------------------------------------------------------- □ □ □

8.能向指定方向走和跑,在指定范围内四处跑、追逐跑----- □





9.能较轻松自然的双脚同时向前跳、向上跳-------------------- □





10.自然协调的向前爬---------------------------------------------------- □





11.能听懂基本的口令和信号并做出相应的动作------------------- □





继续观察 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □

?保健/自助能力发展

这部份包括:辨认自己的需要、寻求适 当方式满足自己的需求、照顾自己。

很好 普通 练习中

1.能自己穿脱简易的衣服------------------------------------------------ □





2.能适时告知成人如厕需求,不会尿湿裤子------------------------ □





3.能依指示将东西放好--------------------------------------------------- □





4.了解盥洗的顺序,初步掌握洗手的基本方法----------------------- □





5.学习保持自身的清洁--------------------------------------------------- □





6.进餐时情绪愉快,并能使用汤匙-------------------------------------- □ □



7.初步认识身体的器官,并懂得简单的保护方法------------------- □





8.能维护物品的完整------------------------------------------------------- □ □



继续观察 □ □ □ □ □ □ □ □

下学期注册日





下学期开学日





信谊 NO.n5512


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