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最新2015年江苏省普通高中化学学业水平测试必修科目考试说明(经典打印版)_图文

2015 年江苏省普通高中学业水平测试 (必修科目)说明(化学) 一、命题指导思想 化学(必修科目)学业水平测试的命题,以《普通高中化学课程标准(实验) 》和《江苏 省普通高中化学课程标准教学要求(修订稿) 》为依据,以化学必修科目所要求的基础知识、 基本技能、基本思想和基本方法为主要考查内容,注重考查学生的基本化学科学素养,同时兼 顾考查学生分析、 解决问题的能力和初步的科学探究能力,引导学生关注与化学有关的科学技 术、社会经济和生态环境的协调发展,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值 观等方面的全面发展。 二、测试内容和要求 (一)测试范围 必修模块《化学 1》和《化学 2》 ,选修模块《化学与生活》 、 《有机化学基础》二者选一, 以及相关的初中化学教学内容(其内容本说明中不再列出) 。 (二)测试能力要求的表述 参照《普通高中化学课程标准(实验) 》及《江苏省普通高中化学课程标准教学要求(修 订稿) 》对认知性、技能性、体验性三类学习目标的分类方法、水平层次划分和各层次中的行 为动词,本说明相应地将认知性测试要求由低到高分为 A、B、C、D 四个水平层次,技能性 测试要求由低到高分为 a、b、c 三个水平层次,体验性测试要求由低到高分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个 水平层次。高水平层次的测试要求包含低水平层次的测试要求。 1.认知性测试要求的水平层次 A.知道、说出、识别、描述、举例、列举 B.了解、认识、能表示、辨认、区分、比较 C.理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述 D.应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明 2.技能性测试要求的水平层次 a.初步学习、模仿 b.初步学会、独立操作、完成、测量 c.学会、掌握、迁移、灵活运用 3.体验性测试要求的水平层次 Ⅰ.感受、经历、尝试、体验、参与、交流、讨论、合作、参观 Ⅱ.认同、体会、认识、关注、遵守、赞赏、重视、珍惜 Ⅲ.形成、养成、具有、树立、建立、保持、发展、增强 (三)测试的具体内容和要求 1 化学 1 主题 1 测 知道化学科学的主要研究对象 了解 20 世纪化学发展的基本特征和 21 世纪化学的发展趋势,关注现代化 学发展的新成就 知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学 了解物质的组成、结构与性质的关系 认识化学变化的本质 了解物质的量的含义及单位摩尔(mol) ,了解阿伏加德罗常数的含义 了解摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的含义 了解物质的质量、摩尔质量、物质的微粒数、物质的量、气体摩尔体积、 物质的量浓度等物理量之间的关系,能用它们进行简单的化学计算 认识定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用 了解化学实验是研究物质组成、结构、性质等的重要方法和途径 知道假说、模型、比较、分类等科学方法是化学研究和学习的常用方法 认识化学与人类衣、食、住、行的密切关系,关注化学对人类健康的重要 意义 认识化学在研制新材料、开发新能源和保护环境等方面的重要作用 认识化学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用 主题 2 测 试 内 化学实验基础 容 测试要求 A D B D B B b b b b b Ⅰ 试 认识化学科学 内 容 测试要求 A B A B B B B B B B A B B B Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ 知道化学实验常用仪器的名称、形状、主要用途、使用方法和操作原理, 能识别和绘制简单的实验仪器装置图 了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法, 能设计、 评价或改进简 单实验方案,体验科学探究过程 以离子反应发生条件、 金属和非金属及其化合物性质、 化学反应与能量的 变化等有关实验为例,初步学会运用以实验为基础的实证研究方法 初步学会常见物质的检验 初步学会过滤、蒸发结晶、蒸馏、萃取等分离和提纯物质的方法 初步学会配制一定物质的量浓度的溶液 2 树立安全意识, 能识别化学品安全使用的常见标识, 知道基本的安全措施 和意外事故的处理方法,初步养成良好的实验工作习惯 能说明有关实验的原理、操作方法、现象等 能根据实验目的记录实验现象和数据, 并进行分析、 处理, 得出正确结论, 完成实验报告 主题 3 测 了解化学反应的基本类型 知道根据分散质粒子的大小,把分散系分为溶液、胶体和浊液 知道胶体的丁达尔现象 了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物在生产、生活中的应用实例, 试 常见无机物及其应用 内 容 A C D b Ⅲ 测试要求 C B A A Ⅲ 能根据物质的组成和性质对物质进行分类 通过对钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物性质的实验探究,增强学习 B 化学的兴趣,发展科学探究能力 了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要物理性质 了解钠、铝、铁、铜等金属分别与氧气、水、酸、碱、盐等物质反应的情 况 了解氧化钠、氧化铝、氧化铁、氧化铜等金属氧化物分别与水、酸、碱等 物质反应的情况 了解氢氧化铝的两性;了解氢氧化铝、氢氧化铁、氢氧化铜的受热分解 比较碳酸钠、碳酸氢钠的溶解性、热稳定性、与酸的反应 学会鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方法 了解 Fe3+的氧化性,认识 Fe3+和 Fe2+之间的相互转化 了解钠、钾的焰色反应 能列举钢、铝合金等合金材料的重要应用 通过对钠、铝、铁、铜及其化合物之间转化关系的认识和比较,体会学习 元素化合物知识的一般方法 知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离 能正确书写强酸、强碱和大部分可溶性盐的电离方程式 通过实验事实认识离子反应及其发生的条件,能正确书写常见的离子方程 式 初步学会 Cl-、SO42-、CO32-、Fe3+、NH4+、Na+、K+等常见离子的检验 方法 能根据反应前后元素化合价有无变化,判断反应是否为氧化还原反应 3 B B B B B D B B A B A B B D C b b Ⅰ Ⅱ b 能判断氧化剂和还原剂,理解物质被氧化、被还原的概念 能配平简单的氧化还原反应方程式,初步学会用单线桥、双线桥表示电子 转移

江苏省普通高中化学学业水平测试(必修科目)说明_图文.doc

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