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九年级石缝间的生命课件


石缝间的

生命
林希

石缝间的生命
(生长环境) (生长着的生物) (生物体所具有的活动能力)

作者感悟到的就是:生命的意义在于寻找立足的天地,
生命就是拼搏,只有拼搏的生命,才给人以美的享受。

请思考这是怎样的“石缝”,这又是怎 样的“生命”?文中提到了哪些生长在 石缝间的“生命”?
◆ 这是不毛的石缝。 ◆ 这是倔强的生命,又是丛生的生命。

◆ 这样的生命是一簇簇无名的野草,

是如此小小的山花,更有参天的松 柏。

野草:细瘦的薄叶 细微的叶脉
——自己生长出根须 山花:坚韧而苍老 枯萎而失 却光泽 ——深埋在石缝间狭隘的 间隙里

松柏:扭曲地 旋转地 结痂 着伤疤 ——盘根错节 爬满半壁山 崖 紧紧地缚住

请找出你最喜欢的一些描述性语句,并说说 好在哪里?在此基础上说说石缝间的生命是 什么样的,它们有何共同特点?

石 缝 间 的 生 命
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---特征: 叶瘦小、盘根错节、根系庞大、充满 生机

---品质: 坚韧,是拼搏的一生
是生命的崇高体现 是毅力和意志的完美结合

是榜样
---作用: 装点荒山枯岭 揭示美的、壮丽的心灵世界 使星球变得神奇、辉煌

一切生命 -----应敢于寻求最艰苦的环境,锤炼自己

你对文中哪些抒情、议论句印象最 深刻?找一找,议一议,并从中概 括出作者借此所赞颂的精神。
◆……生命有权自认为辉煌壮丽,生 机竟

是这样地不可扼制。
◆……生命现象告诉你,生命就是拼搏。 ◆……它们才能迎击狂风暴雨的侵袭,它们

才终于在不属于自己的生存空间为自己占 有了一片土地。

自 强 坚 韧

辉 煌 壮 丽

石缝间顽强的生命,它既是生物学的, 又是哲学的,它又是美学的。那么文 中哪些地方体现了这些观点?请大家 找出一些语句,并从中概括出生物学、 哲学或美学的意义。(提示:哲学观 点也可以理解为作者所要告诉我们的 一些哲理)

(1)无名的野草

薄叶 根须

少吮乳汁 寻找石缝

珍视生命

(2)苦苦的蒲公英

茎 叶



深埋石缝 默默拼搏 甘做“抓手” 顽强生长 迎击侵袭 奋发向上

(3)参天的松柏

枝干 针叶 树根

生物学

哲 学

美 学

“地球上最后的 空白大陆之一” 盲 聋 哑 女 作 家 海 伦 凯 勒

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名人名言
1、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人都望而怯步,只 有意志坚强的人除外。 ——雨果

2、古之成大事业者,不惟有超世之才,亦有坚韧不拔之志。 ——苏轼
3、人最凶恶的敌人,就是他的意志力的薄弱和愚蠢。 ——高尔基 4、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 ——马克思 5、英雄也是人,只是与一般人不同的是,他们在面对逆境时更 能表现出勇敢和韧性。 ——爱迪生

作业
我们生活在大自然中。雄奇 的山峰,广袤的原野,欢快的溪 流,深沉的海洋,都会引起我们 的沉思;寒来暑往,花开叶落, 鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。 在沉思和遐想中,我们有所感悟。 请用一句话或几句话写出你对大 自然的感悟。

谢谢!

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