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最全最新人教版五年级英语下册知识点


Unit 1 My day

一、重点词汇。 1.四会词汇: eat breakfast 吃早饭 have· · · class 上· · · · · · 课 体育运动 exercise 活 动; 运动 play sports 进行

domorning exercises 做 早

操 eat dinner 吃晚饭 clean my room 打扫我的房 间 go for a walk 散 步 (课) go shopping 去 买 东 西 ; 购 物 dancing 跳舞;舞蹈 take 学 习 ; 上

take a dancing class 上舞蹈课

2. 三会词汇: when 什么时候 after 在(时间)后 start 开始 usually 通常地;

惯常地 Spain 西班牙 late 晚;迟 a.m. 午前;上午 p.m. 午后;下 午 why 为什么 shop 去买东西;购物 work 工作 last 上一个的; 刚 过 去 的 sound 听 起 来 好 像 also 还 ; 也 busy 忙 的 need 需 要 play 戏剧;剧本 letter 信 live 居住 island 岛 always 总是;

一直 cave 山洞;洞穴 go swimming 去游泳 win 获胜 二、其他日常活动。 get up 起床 eat lunch 吃午饭 go to bed 上床睡觉 watch

wash my face 洗脸 TV 看 电 视 琶

wash my clothes 洗我的衣服

play ping-pong 打 乒 乓 球

playthepipa 弹 琵

go swimming 去游泳 go running 去跑步 do homework 做

作业

do kung fu 练 武 术 play football 踢 足 球

play

basketball 打篮球 三、频度副词。 always 总 是 , 一 直 ( 100% ) usually 通 常 ( 80% ) often 经 常 (60%) sometimes(30%)有时 四、疑问词。 when 什么时候 五、重点句型。 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构:问:When do you+动词短语原形+其他?(你/你们什么 时候做某事?)答:I/We(+频度副词)+动词短语原形+at+具体时 间(我/我们通常在几点做某事。) 例:问:When do you go to bed? (你什么时候上床睡觉?) 答:I go to bed at 9:00p.m (我晚上 9 点上床睡觉。) 注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时, 助动词 do 要变成 does, 句型结构是:When does+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其 他? 2、询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构: 问: What do you do on theweekend? (你周末做什么?) 答:I(+频度副词)+动词(短语)+其他。 例:问:What do you do on theweekend?(你周末做什么?) why 为什么

答:I usually read books. (我通常看书。) 注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时, 助动词 do 要变成 does, 句 型 结 构 是 : What does+ 主 语 ( 第 三 人 称 单 数 ) +do+on the weekend? 六、四会句子: When do you finish class in the morning ? 你们上午的课到几点结 束? We finish class at 1 o’clock . 我们一点钟结束上午的课。 What do you do on the weekend ? 你周末做什么? I often watch TV and play ping-pong with my father . 我经常看电视, 也常和我爸爸一起打乒乓球。

Unit 2 Myfavourite season

一、 重点词汇 1. 四会: spring 春 天 天 采集 summer 夏 天 autumn 秋 天 goon a picnic 去野餐 winter 冬 pick 摘;

season 季节 picnic 野餐

pick apples 摘苹果 snowman 雪人

make a snowman 堆

雪人 go swimming 去游泳 2. 三会:

which 哪一个

best 最;最高程度地 snow 雪 good job 做得 vacation 假期 all 全;完全 pink 粉色;粉色

好 because 因为 的

lovely 可爱的;美丽的

leaf 叶子(复数 leaves) fall 落下;

(美式)秋天 二、其他

paint 用颜料绘画

1 、 形 容 天 气 的 形 容 词 hot 炎 热 的 的 windy 多 风 的 cold 寒 冷 的 snowy 下雪的

warm 暖 和 的 cool 凉 爽 的

rainy 多 雨 sunny 晴 朗

的 cloudy 多云的

2、由 go 构成的活动短语 go swimming 去游泳 go shopping 去购 物 go boating 去划船 go skating 去滑冰 fishing 去钓鱼 三、重点句型 1、询问别人天气怎么样的句型及回答。 句型结构:问:What’sthe weather like+时间+地点?(· · · · · · 天气怎 么样?) 答:It’s+表示天气的形容词 例:问:What’s the weather like in winter in Beijing?(北京冬天的 天气怎么样) 答:It’s cold and windy.(有风而且寒冷。) 2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。 句型结构:问:Which season do you likebest? (你最喜欢的季节是 哪一个?) gohiking 去远足 go

答:I like+季节+best 或直接说季节名称。 同义句还有:What’s your favourite season? 3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。 句型结构: 问: Why do you like+季节名称?或直接用“Why”来提问。 答:一般要用“because”引导的句子来说明理由,可以从天气相关的 活动等方面来说。 例:问:Why do you likespring?(你为什么喜欢春天?) 答:Because I can fly kites.(因为我能放风筝。) 问:Why do you like summer?(你为什么喜欢夏天?) 答: Because I can go swimmingeveryday. (因为我每天都能去游泳。 ) 问:Why do you like autumn?(你为什么喜欢秋天?) 答:Because the weather is cool.(因为天气凉爽。) 问:Why do you like winter?(你为什么喜欢冬天?) 答:Because I can make a snowman.(因为我能堆雪人。) 四、句子 Which season do you like best , Mike ? 迈克,你最喜欢哪个季节? Winter . 冬 天 。 Why ? 为 什 么 ? Because I like

summervacation ! 因为我喜欢暑假!

Unit 3 My school calendar

一、重点词汇 1.四会: January (Jan.) 一月 February(Feb.) 二月 四月 March(Mar.)三月 May 五月 April(Apr.)

June(Jun.) 六

月 July(Jul.) 七 月 August(Aug.) 八 月 September (Sept.) 九 月 十 十 一

October(Oct.) 月 November(Nov.)

月 December(Dec.)十二月 2. 三会: few 不多;很少 a few 一些 thing 事情 meet meet 聚 会 ; 开 会 sports 运 动 会 Easter 复 活

节 植 Wall 的 日 的

trip 旅 行 year 年 contest 比 赛 ; 竞 赛 长 城 National American Thanksgiving national Day 美

plant 种 theGreat 国 家 国 庆 国

感 恩 节

Christmas 圣诞节 holiday 假日;节 日 game 游 戏 roll 滚

动 lookfor 寻 找 chocolate 巧克力 bunny (用作儿语)兔子 RSVP (尤 用于请柬)请赐复 注意: 1、月份的首字母一定要大写。 2、May 没有缩写形式,September 的缩写形式是 “Sept.”, 其他月份单词 by 在...... 之前

的缩写形式都是有单词的前三个字 母加“·”构成。 3、月份的缩写形式不用在句子中, 只能单独使用。 4、表示“在几月”时,要在月份单词前 面加介词 in, 但在几月几日用 on。 二、常用节假日名称。 New Year’s Day 元旦(1.1) Planting (3.12) Day 植 树 Tree 节

Easter 复活节

April Fool’s Day 愚人节(4.1) May Day 劳动节(5.1) Mother’s Day 母亲节(每年五月的第 二个星期天)

Children’s

Day







(6.1) Father’s Day 父亲节(每年 六月的第三个星期天) Teachers’ Day 教师节 (9.10) China’s National Day 国庆节 (10.1) Mid-Autumn Day 中秋节(农历八月 十五) Thanksgiving Day 感恩节 (11 月第 4 个周四) (12.25) summer 假 vacation 寒假 三、活动名称 vacation 暑 winter Christmas 圣 诞 节

sports 会 会 行 试 赛

meet Easterparty school Chinese trip test





复 活 节 聚 学 校 旅

语 文 测 歌 咏 比

singingcontest

birthday party 生日聚会

四、介词 in 、on、 at 的用法。 1、 in 后面+上午/下午/晚上/月份/季节 / 年 份 。 如 : inthe morning, in April, in winter, in 2015. 2、 on 的后面+具体的某一天。 如: onMonday, on April 3rd, on Friday morning.

3、 at 后面+具体的时间点或与其他词 构 成 固 定 搭 配 。 如 : at o’clock, at 12:30,at noon. 五、重点句型。 1、问答某个活动或节日在几月份的 句型及回答。 句型结构:问:When is+活动或节日 名称? 答:It’s in+月份。 例:问:When is Christmas?(圣诞 节在什么时候?) 答: It’s in December. (在十二月。 ) 2、询问别人将要做什么的句型及回 答。 six

句型结构:问:What will you do+其 他? 答:I will····=I’ll··· 例:问:What will you do for your mum on Mother’s Day? (母亲节你将 为你妈妈做什么?) 答:I’ll give her some flowers.(我将 送给她一些花。) 3、表达“我们将要···”的句型。 We’ll···=Wewill 后面 + 动词原形 , 这 是一个一般将来时的句子,表示将来 某个时间要发生的动作或事情。例: We’llhave a school trip. (我们将有一 次学校旅行。)

We’llhave a singing contest. (我们将 有一次歌咏比赛。) We’lltake a dancing class.(我们将 要上一节舞蹈课。) 六、句子: When is the party ? 聚会什么时候举 行? It’s in April . 在 4 月。 When is the trip this year ? 今年的 (秋)游在什么时候? It’s in October . We’ll go to the Great Wall . 在 10 月。我们将去长城。
Unit 4 When is Easter ?

一、重点词汇 1. 四会:

first(1st) 第一(的) second (2nd) 第二(的) third (3rd) 第三 (的) fourth (4th) 第四(的) 第 十 二 ( 的 ) fifth(5th)第五(的) twelfth(12th) twentieth(20th) 第 二 十

(的)

twentieth-first(21st)第二十一(的) twentieth-third(23rd) thirtieth(30th)第三十(的)

第二十三(的) 2. 三会:

special 特殊的;特别的 fool 傻瓜;蠢人 kitten 小猫 记 still 仍然;依旧;还是 noise 声音;响声;噪音 的)浓密的软毛 3.其他: sixth(6th) 第六(的) open 开着的 walk 行走

diary 日

fur (某些动物

seventh(7th) 第七(的) eighth(8th) 第八 tenth(10th) 第十 (的)eleventh(11th)

(的) ninth(9th)第九 (的)

第十一(的) thirteenth(13th) 第十三(的)fourteenth(14th) 第十 四(的) fifteenth(15th)第十五(的) sixteenth(16th)第十六(的) seventeenth(17th) 第 十 七 ( 的 ) eighteenth(18th) 第 十 八

(的) nineteenth(19th)第十九(的) twentieth-second(22nd)第二 十二(的) 二、用序数词表示具体的日期 在英语中, “几月几日”可以先说“月”, 再说“日”, 其中“日”要用序数词, 书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。但读日期时,the 必须读出 来。 如果要表示某年某月某日,通常按照“月、日、年”的顺序。

例如:March 3rd 读法是:March the third 翻译是:3 月 3 日。 June1st,2014 读法是:Junethe first, two thousand and fourteen 翻译是:2014 年 6 月 1 日。 三、基数词变序数词的口诀记忆 基变序有规律,结尾加上 th; 八减 t 九去 e,f 来把 ve 替; 若是遇到几十几, 四、重点句型 1、询问别人具体日期的句型及回答。 句型结构:问:When is+节日/活动?(· · · 是哪天?) 答:It’s on+月份+序数词。· (· · 月· · · 日) 例:When is Children’s Day?(儿童节是哪天?) 答:It’s on June 1st. ( 6 月 1 日) 2、询问生日的句型及回答 句型结构:问:When is+某人的+birthday? (· · · 生日是哪天?) 答:It’s on+具体的日期。 例: 问: When is your grandma’s birthday? (你奶奶的生日是哪天?) 答: Her birthday is on June16th.(她的生日是 6 月 16 日。) 问:When is Miss White’sbirthday?(怀特小姐的生日是哪天?) 答:It’s on July 1st. 五、句子: (7 月 1 日。) 一二三特殊记,结尾各是 t,d,d; y 改为 ie,结尾仍有 th;

只变个位就可以。

When is April Fool’s Day ? 愚人节是哪天? It’s on April 1st . 它在 4 月 1 日。 When is your birthday ? 你的生日在哪天? My birthday is on April 4th.我的生日是 4 月 4 日。

Unit 5 Whose dog is it ?

一、

重点词汇 我 你 you you 他 he him 她 she her 它 it it 我们 we us 你们 you you 他们 they them

主格 宾格

I me

我的 形 容 my 词 性 物 主 代词 名 词 mine 性 物 主 代 词 四会:

你的 your

他的 his

她的 her

它的 its

我们的 你们的 他们的 our your their

yours

his

hers

its

ours

yours

theirs

mine 我的 yours 你(们)的

his 他的 hers 她的 theirs 他们的;

她们的;它们的 ours 我们的 climbing (正在)攀登;攀爬 eating (正在)吃 playing (正在)玩 jumping (正在)跳 drinking

(正在)喝(水) sleeping (正在)睡觉 三会: each 每一; 各个 other 其他 each other 相互 excited 兴奋的; 激动的 like 像……那样 二、掌握的短语 climb trees 爬树 play football 踢足球 look at 看 play

a beautiful painting 一幅美丽的画 with each other 一起玩耍 乐 read books 读书

in the kitchen 在厨房

drink water 喝水

listen to music 听音

三、名词性物主代词和形容词性物主代词 表示所有关系的代词叫做物主代词,即表示事物主人的代词。它包括 名词性物主代词和形容词性物主代词。 注意: 1、形容词性物主代词相当于一个形容词,不能单独使用,后 面需要跟名词,常用来修饰、限定后面的名词。 如:This is my book.(这是我的书。). 他的书包。) 2、名词性物主代词需独立使用,后面不能跟名词,它相当于“形容词 性物主代词+名词”。如:It’s mine. (它是我的。) 四、动词 ing 形式的变化规则 That is his bag.(那是

1、一般动词直接在词尾加-ing read→reading(读) talk→talking(交 谈) sing→singing(唱歌) study→ studying(学习) write→writing

2 、以不发音的 e 结尾的动词,先去 e 再加 -ing

(写) skate→skating(滑冰) ride→ riding (骑) drive→driving (驾驶) 3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写这个辅 音字母再加-ing sit→sitting ( 坐 ) cut→cutting ( 切 , 割 ) run→running ( 跑 ) stop→stopping(停)get→getting(得到) M 4、 少数几个以 ie 结尾的动词, 变 ie 为 y, 再加-ing lie→lying(躺, 撒谎) die→dying (死) tie→tying (系,捆绑) 口诀记忆:动词-ing 很好记,一般情况直接加。词尾若有哑音 e,去 e 再加-ing。 “一辅重闭”作尾巴, 双写后加-ing。 还有一点要注意, ie 变 y 再加-ing。 五、重点句型 1、询问物品的归属 句型结构: 问: Whose(+物品)+are these/those? (这些/那些是谁的?) 答:They are+名词性物主代词。(它们是· · · 的。) 或:They are+形容词性物主代词+物品。(它们是· · · 的· · · )。 例:问:Whose pens are these?(这些钢笔是谁的?) 答: They are mine.(它们是我的)。 2、如要询问单个物品的归属的句型结构是:

问:Whose(+物品)+is it/this/that?(它/这/那是谁的?) 答:It’s+名词性物主代词。(它是· · · 的。) 或:It’s+形容词性物主代词+物品。(它是· · · · 的· · · )。 例:问:Whose dog is it?(它是谁的狗?) 答:It’s hers.(它是她的。) 3、确认多个物品的归属 句型结构:问:Are these+名词性物主代词?(这些是· · · 的吗?) 答:Yes,they are/No,they aren’t(是的,它们是/不,它们不是)。 例:The Chinese book is mine.(这本语文书是我的。) 问:Are these all yours?(这些书都是你的吗?) 答:No,they aren’t.(不,它们不是。) 4、描述正在做某事的句型 句型结构:主语+be 动词+动词 ing 形式+其他。 主语是第一人称单数 I 时,be 动词用 am. TV.(我正在看电视。) 主语是第二人称单数 you 时, be 动词用 are book.(你正在读书。) 主语是第三人称单数 he/she/it 单个人时, be 动词用 is football.(他正在踢足球。) 主语是各人称复数 we/you/they 多个人时,be 动词用 areThey are having lunch(他们正在吃晚饭。) 5、问答正在做什么的句型 He isplaying You are reading a 例:I am watching

句型结构:问:What+be 动词+主语+doing?(· · · 正在做什么?) 答:主语+be 动词+动词 ing 形式+其他。(· · · 正在· · · ) 例:问:What is he doing?(他正在做什么?) 答:He is sleeping.(他正在睡觉。) 问:What are you doing?(你正在做什么?) 答:I am learning English.(我正在学习英语。) 6、确认是否正在做某事的句型 句型结构:Be 动词+主语+动词-ing 形式+其他? 例:问:Are you listening to music?(你正在听音乐吗?) 答:Yes, I am. (是的。) 问:Is he singing?(他正在唱歌吗?) 答:Yes,he is.(是的。) 问:Are the children playing games?(孩子们正在做游戏吗?) 答:Yes,they are.(是的。) 六、句子: The yellow picture is mine .那幅黄颜色的画是我的。 Are these all ours ? 这些都是我们的画吗? Whose is it ? 这是谁的? It’s Zhang Peng’s . 是张鹏的。

Is he drinking water ? 它在喝水吗? No , he isn’t . He’seating . 不 是。它在吃东西。

Unit 6 Work quietly !

一、重点词汇 1.四会: doing morning exercises (正在) 做早操 上· · · · · · 课 having· · · class (正在) reading a keep 保

eating lunch ( 正 在 ) 吃 午 饭 listening to music (正在)听音乐

book (正在)看书 持某种状态 你的课桌干净 序来 2. 三会:

keep to the right 靠右 talk quietly 小声讲话

keep your desk clean 保持 turn 顺序 take turns 按顺

bamboo 竹子 its (指事物、 动物或幼儿) 它的; 她的; 他的 show 给 人 看 ; 指 引 anything 任 何 事 物 else 另 外 ; 其 他 exhibition 展 览 say 说;讲 have a look 看一看 sushi 寿司 teach 教 sure (表

示同意)当然 Canadian 加拿大的 Spanish 西班牙的 二、其他动词短语的-ing 形式 getting up(正在)起床 watching TV (正在)看电视 playing the piano (正在) watering the flowers flying kites(正

playing sports (正在)进行体育运动

弹钢琴 sweepingthe floor (正在)扫地 (正在)浇花 在)放风筝 三、重点句型 1、如何问答多个人或动物正在做什么

climbingmountains (正在)爬山

句型结构:问:What are+多个人/动物+doing?(· · · 正在做什么?) 答:They are+动词 ing 形式+其他。(他/她/它们正在· · · ) 例:问:What are the childrendoing ?(孩子们正在做什么?) 答:They are playing.(他们正在玩耍。) 2、如何问答单个人或动物正在做什么 句型结构:问:What is +单个人/动物+doing?(· · · 正在做什么?) 答:He/She/It is +动词 ing 形式+其他。(他/她/它正在· · · ). 例:问:What is your mother doing?(你妈妈正在做什么?) 答:She is cooking lunch.(她正在做午饭) 问:What is your father doing?(你爸爸正在做什么?) 答:He is cleaning the window.(他正在擦窗户)。 四、句子。 What are they doing ? 它们在干什么? They are eating lunch ! 它 们在吃午饭。 What’s the little monkey doing ? 那只小猴子在干什么? It’s playing with its mother . 它在和妈妈玩耍。 Shh. Talk quietly . 嘘,小声讲话。 面整洁。 Keep your desk clean . 保持桌


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