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2017.11海淀区高三年级第一学期期中练习(试题及答案)


海淀区高三年级第一学期期中练习

语文
2017.11

一、本大题共 8 小题,共 24 分。
阅读下面的材料,完成 1-8 题。 材料一 有“世界屋脊”之称的青藏高原位于亚洲大陆的西南部,东临中国四川,西连克什米 尔高原,北靠昆仑山—唐古拉山脉, 南部横亘 着喜马拉雅山脉,是长江、 黄河、雅鲁藏布江、 .. 印度河和恒河等河流的发源地。 距今 1000 万年前,印度板块从赤道以南俯冲过来与欧亚大陆相撞,引起青藏高原及喜 马拉雅山脉迅速隆起, 使中国西南边界与印度板块形成巨大的海拔落差, 在两千余里的中印 边界上形成一道印度无法越过遑论大规模北上的巨大屏障。 随着青藏高原的崛起, 华夏腹地 进入山地环抱,形成了西面依山、东南傍水的地缘优势。 青藏高原北缓南陡的地形,使西藏地区自古就与中国中原政权发生天然联系,这使西 藏天然成为中国的一部分。北缓南陡及海拔自西向东缓慢下落的地形,将西藏北与蒙古、青 海、新疆,东与云南、贵州、四川等紧密连为一体,因此西藏动荡会牵一发而动全身。清康 熙五十六年(1717 年)准噶尔部入侵西藏, 清朝遂于康熙五十七年(1718 年)和五十九年(1720 年)两次发兵进藏平叛。 “治国必治边,治边先稳藏” ,西藏问题就是全局问题。 青藏高原对于中国的影响也是辐射性的。从青藏高原之巅俯瞰,丝绸之路从亚洲由东 西伸向欧洲。至其中腰,海上丝绸之路关键地段由东向西逶迤 于青藏高原之南,陆上丝绸之 .. 路核心地段由东向西逶迤于青藏高原之北, 屹立其中的青藏高原则像护卫两条丝路的冲天石 堡。 2013 年 9 月和 10 月, 中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间, 先后提出共 建“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路” (简称“一带一路” )的重大倡议。2013 年 3 月 28 日,国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和 21 世纪海上丝绸之路的愿景与行动》 。从此,绵延数千年的海上、路上两条丝绸之路将再次 焕发青春。 1.根据材料一,下列不是 描述青藏高原地理特征的一项是(2 分) .. A.是诸多河流的发源地 C.西面依山,东面傍水 B.海拔高于印度板块 D.北缓南陡,西高东低

2.根据材料一,下列不是 用于说明青藏高原作用的一项是(3 分) .. A.天然屏障 C.冲天石堡 B.怀抱 D.青春
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材料二 青藏高原雄踞亚洲大陆,总面积 250 万平方公里以上,有“地球第三极”之称。这里地 域辽阔, 山 川 瑰 丽 , 物 产 丰 富 , 自 然 资 源 富 饶 , 具 有 广 阔 的 发 展 前 景 。 千 百 年 以 来 ,以 藏 族 为 主 体 的 高 原 各 民 族 人 民 在 开 发 高 原 ,发 展 中 华 民 族 文 化 和 缔 造 祖 国 历 史 的 过 程 中 ,谱 写 了 光 辉 的 诗 篇 ,创 立 了 不 朽 的 功 绩 。新 中 国 成 立以来,在党中央国家政府的关怀支持下,青藏高原的开发建设充满勃勃生机, 取得了前所未有的巨大成果。 但 是 由 于 地 理 、历 史 等 原 因 ,青 藏 高 原 经 济 发 展 比 较 落 后 ,生 态 环 境 比 较 脆 弱 ,产 业 规 模 小 ,生 产 能 力 低 ,是 我 国 经 济 实 力 薄 弱 的 地 区 之 一 。加 之 人 们 对 青 藏 高 原 的 环 境 价 值 缺 乏 深 远 认 识 ,在 发 展 经 济 、扩 大 生 产 的 过 程 中 ,人 类 行 为 对 高原资源不合理的开发利用, 使本来就十分脆弱且极不稳定的高原环境承受着越 来 越 沉 重 的 压 力 ,呈 现 出 逐 步 恶 化 的 趋 势 。雪 线 上 升 、冰 川 退 缩 、水 源 枯 竭 、湖 塘干涸、植被退化、草地沙化,水土流失及泥石流灾害加剧,后果堪 .忧 .。 有 关 资 料 表 明 ,由 于 过 度 放 牧 和 牲 畜 超 载 ,西 藏 自 治 区 已 有 三 分 之 一 的 草 地 退 化 , 其 中 重 度 退 化 占 50% 左 右 , 约 有 10% 的 草 地 明 显 沙 化 。 青 海 省 草 地 退 化 和 沙 化 的 面 积 达 到 733 公 顷 ,占 草 地 总 面 积 的 19% ,其 中 约 20% 为 重 度 退 化 的 草 地 。 草 地 的 沙 漠 化 加 剧 了 高 原 气 候 的 干 旱 和 风 沙 侵 蚀 ;森 林 的 乱 砍 滥 .伐 .,使 江 河 源 头 的 水 量 减 少 ,泥 沙 量 剧 增 ,加 之 黄 河 中 上 游 水 土 流 失 严 重 ,中 华 母 亲 河 已 成 为 季 节 性 河 流 。由 于 长 江 中 上 游 林 地 资 源 破 坏 严 重 ,中 华 民 族 的 生 命 大 动 脉 — — 长 江 正 面 临 着 沦 为 第 二 条 黄 河 的 危 险 。目 前 长 江 带 入 东 海 的 泥 沙 量 每 年 约 5 亿 吨 ,是 黄 河 输 沙 量 的 三 分 之 一 ,相 当 于 世 界 三 大 河 流 — — 尼 罗 河 、亚 马 逊 河 、密 西 西 比 河 的 泥 沙 总 量 。高 原 的 生 态 环 境 逐 步 恶 化 ,不 仅 制 约 了 当 地 经 济 的 发 展 ,而 且 对 我国未来发展构成了较严重的威胁。 严峻的现实迫使人们不得不把高原的环境问 题置于与发展同等重要的位置进行研究。 3. 根 据 材 料 二 , 下 列 对 青 藏 高 原 环 境 恶 化 原 因 的 理 解 , 不 .正 .确 .的 一 项 是 ( 2 分 ) A. 自 身 生 态 环 境 不 稳 定 C. 资 源 开 发 利 用 不 合 理 B. 对 环 境 价 值 的 认 识 有 局 限 D. 江 河 源 头 水 量 减 少 , 泥 沙 量 剧 增

4. 根 据 材 料 二 , 下 列 论 述 不 .能 .为 青 藏 高 原 环 境 治 理 提 供 借 鉴 的 一 项 是 ( 3 分 ) A. 山 林 薮 泽 之 利 , 所 以 与 民 共 也 。 虞 之 , 非 正 也 。 ( 《谷梁传》 ) B. 数 罟 不 入 洿 池 , 鱼 鳖 不 可 胜 食 也 。 ( 《孟子· 寡人之于国也》 ) C. 斩 伐 养 长 , 不 失 其 时 , 故 山 林 不 童 , 而 百 姓 有 余 材 也 。 ( 《荀子》 ) D. 涸 泽 而 渔 , 岂 不 获 得 , 而 明 年 无 鱼 。 ( 《吕氏春秋》 ) 5. 下 列 对 材 料 一 和 材 料 二 中 加 点 字 词 的 解 说 , 有 .误 .的 一 项 是 ( 3 分 ) A. 横 亘 : 横 卧 , 横 跨 ; “ 亘 ” 读 作 “ gèn” 。
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B. 逶 迤 : 连 绵 不 断 ; 读 作 “ wēi yí” 。 C. 堪 忧 : 特 别 忧 虑 ; “堪”字含义与“苦不堪言”的“堪”相同、 D. 滥 伐 : 过 度 砍 伐 ; “滥”字含义与“陈词滥调”的“滥”不同。 材料三 有消息称,中国正考虑将青藏高原及其周边山区变为一个庞大的国家公园,以保护“最后 一片净土” 。这是与该项目相关的科学家们透露的信息。这片被称为“第三极国家公园”的 区域主要涵盖西藏和青海, 面积超过 250 万平方公里, 它将取代东北格陵兰岛国家公园成为 全球最大的国家公园。 今夏,中国政府将对青藏高原开展最大规模科考,除了中国科学家,还有来自尼泊尔和 巴基斯坦等国的科学家。 按照正为此做准备的研究人员的说法, 帮助划定这个新国家公园的 边界将是这次考察的重要使命之一。 但该项目的可行性也受到质疑。 中科院青藏高原研究所刘景时教授说, 美国花数十年才 摸索出如何管理世界上首个国家公园, 而中国的这个国家公园将是前者的 250 倍, 且自然地 貌复杂得多,建成后可能难以管理。与无人居住的格陵兰岛不同,青藏高原上有许多城市、 乡镇和游牧部落。建国家公园的目的是保护环境,但这将限制很多经济活动,还要搬迁一些 居民。研究人员认为,是否设立公园或许已超出科学范畴。此外,青藏高原富含自然资源, 设立国家公园或将意味着大多数甚至所有采矿活动都将结束。 但中国政府对此非常重视, 领导人敦促保护青藏高原并视之为势在必行的环境和生态保 护要务。为保护国内用水供给,中国已在青海设立三江源国家自然保护区。参与“第三极环 境计划”的研究人员表示,将青藏高原设为国家公园有助于缓解周边国家对水供给的担忧, 还有助于实施“一带一路”倡议。 经济活动正危及该地区脆弱的环境,某些地区的采矿和过度放牧导致草地退化。 “政府 已决定将西藏的自然资源留存为战略储备” , 中科院青藏高原研究所研究员王世平说, “子孙 后代将感谢我们今天所做的一切。 ” 6. 根 据 材 料 三 , 下 列 对 “ 第 三 极 国 家 公 园 ” 的 理 解 , 不 .正 .确 .的 一 项 是 ( 2 分 ) A. 将 是 全 球 最 大 的 国 家 公 园 C. 尚 未 最 后 划 定 边 界 B. 由 多 国 政 府 联 合 开 发 D. 意 在 保 护 生 态 环 境

7. 建 立“ 第 三 极 国 家 公 园 ”的 可 行 性 受 到 质 疑 ,根 据 材 料 三 ,下 列 不 .属 .于 .质 疑 理 由的一项是(3 分) A. 管 理 面 临 挑 战 C. 影 响 原 住 民 生 活 B. 经 济 活 动 受 限 制 D. 超 出 科 学 研 究 的 能 力

8. 请 综 合 上 面 三 则 材 料 , 简 要 说 明 青 藏 高 原 对 我 国 的 重 要 意 义 。 (6 分)

二、本大题共 6 小题,共 24 分。
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阅读下面的文言文,完成 9-14 题。

郑大纯墓表①
闽 县 郑 君 ,讳 际 熙 ,字 大 纯 ,为 人 介 节 而 敦 谊 ,勤 学 而 远 志 ,年 三 十 六 , 终 于举人,而士知其生平者,靡弗思焉 .。 君 初 为 诸 生 , 家 甚 贫 , 借 得 人 地 才 丈 许 , 编 茅 以 居 ,日 奔 走 营 米 以 奉 .父 母 ,而 妻 子 食 薯 蓣 ,君 意 顾 充 然 。邻 有 吴 生 者 ,亦 介 士 ,死 至 不 能 殓 。君 重 其 节 ,独 往 手 殡 之 。将 去 ,顾 见 吴 生 母 老 惫 衣 破 ,即 解 衣与母。母知君无馀衣,弗忍受也,君置衣室中趋 .出 。 君 既 中 乡 试 ,将 试 京 师 ,行 过 苏 州 。或 告 之 曰 : “ 有 闽 某 举 人 至 此 ,发 狂 疾 , 忽 詈 大 吏 。吏 系 之 ,祸 不 测 矣 。 ”君 瞿 然 曰 : “吾友也! ”即 谢 .同 行 者 ,步 就 其 系 所,为供医药,饭羹至便溺皆君掖 之。适君有所识贵人至苏州,求为之解,某 始 得 释 。君 即 护 之 南 行 ,至 乍 浦 ,乃 遇 其 家 人 ,君 与 别 去 。于 是 君 往 来 苏 州 月 馀 , 失会试期,不得与。 君文章高厉越俗, 其乡举为乾隆丙子科。 同考知龙溪县阳湖吴某得君文大喜, 以冠所得士。及君见吴君,吴君曰: “吾不必见生,见生文,知生必 奇士也。然 已矣!生文品太峻,终不可与庸愚争福。 ”君自是三值 .会 试 , 一 以 友 故 不 及 赴 , 再 .绌 于 有 司 。君 意 不 自 得 ,遂 不 试 ,往 主 漳 州 云 阳 书 院 ,归 谒 吴 君 于 龙 溪 ,遂 于 龙溪卒。 君 有 弟 字 曰 大 章 ,少 与 君 同 学 ,同 执 家 苦 ,长 而 .同 有 名 。君 殁 八 年 ,大 章 登 进士为编修。去年,馀与大章同纂修《四库全书》 。大章日见 余,每如欲有言而 . 止。今秋,余疾请假,大章乃凄然曰: “世好文者多矣,莫若吾兄。吾兄鄙夷凡 近 人 ,而 追 慕 古 人 ,则 忘 寝 食 、弃 人 事 ,以 .求 其 文 之 用 意 。惜 乎 不 见 君 文 ,吾 兄 必 爱 之 也 。今 吾 兄 没 十 四 年 矣 ,君 又 将 去 ,安 得 君 文 传 之 ? ”余 为 恻 焉 .。昔 吾 乡 方 望 溪 宗 伯 与 兄 百 川 先 生 至 友 爱 ,百 川 死 而 宗 伯 贵 .。吾 乡 前 辈 皆 告 馀 ,宗 伯 与 人 言,一及百川,未尝不流涕也。今大章何以异是? 大 纯 学 行 皆 卓 然 ,虽 生 不 遇 ,表 其 墓 宜 可 以 劝 后 人 。余 固 不 惮 为 辞 ,而 大 章 之志,则亦益可悲矣。君无子,其诗文曰《浩波集》 ,大章为 .镌 行 之 。 乾 隆 三 十 九年十月,刑部郎中桐城姚鼐撰。 ( 《惜抱轩文集》卷十一)
【 注 释 】① 墓 表 :刻 载 死 者 生 平 、表 扬 其 功 德 的 碑 文 。② 詈 :骂 。③ 掖 :扶 持 。④ 同 考 : 明清乡试、会试中协同主考阅卷的官员。
③ ②

9. 下 列 对 句 中 加 点 词 的 解 释 , 不 .正 .确 .的 一 项 是 ( 3 分 ) A. 君 置 衣 室 中 趋 .出 C. 君 自 是 三 值 .会 试 趋:疾走 值:遇上 B. 即 谢 .同 行 者 D. 百 川 死 而 宗 伯 贵 . 谢:辞别 贵:看重

10. 下 列 各 组 语 句 中 加 点 词 的 意 义 和 用 法 , 相 同 的 一 项 是 ( 3 分 )
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A. 靡 弗 思 焉 . 余为恻焉 . C. 长 而 .同 有 名 每如欲有言而 .止 A. 终 于 举 人 终于成为举人 B. 君 意 顾 充 然 郑君却觉得很满足 C. 再 绌 于 有 司 两次被官吏排除在外 D. 世 好 文 者 多 矣 , 莫 若 吾 兄

B. 日 奔 走 营 米 以 .奉 父 母 以 .求 其 文 之 用 意 D. 余 固 不 惮 为 .辞 大章为 .镌 行 之

11. 下 列 对 文 中 语 句 的 理 解 , 不 正 确 的 一 项 是 ( 3 分 )

世上喜好文章的人很多,没有谁比得上我的兄长 12. 将 下 面 的 句 子 译 为 现 代 汉 语 。 (5 分) ①生文品太峻,终不可与庸愚争福。 ②今大章何以异是? 13. 根 据 全 文 内 容 , 概 括 回 答 姚 鼐 为 郑 大 纯 撰 写 墓 表 的 原 因 。 (4 分) 14. 郑 大 纯 的 学 行 符 合 《 论 语 》 中 “ 君 子 ” 的 标 准 , 请 从 下 面 两 则 中 任 选 其 一 , 并结合上文相关内容加以分析。 (6 分) ①子曰: “君子谋道不谋食。……君子忧道不忧贫。 ” ( 《卫灵公》 ) ②子曰: “君子不忧不惧。 ” (司马牛)曰: “不忧不惧,斯谓之君子已乎?” 子曰: “内省不疚,夫何忧何惧?” ( 《颜渊》 )

三、本大题共 4 小题,共 18 分。
阅 读 下 面 的 诗 歌 , 完 成 15-18 题 。

有所思
有所思,乃在大海南。 何用问遗 君,双珠玳瑁簪。 用玉绍缭 之。 闻君有他心,拉杂 摧烧之。 摧烧之,当风扬其灰! 从今以往,勿复相思,相思与君绝! 鸡鸣狗吠,兄嫂当知之。 妃呼狶 !
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④ ③ ② ①

秋风肃肃晨风飔 , 东方须臾高 知之!
【 注 释 】 ① 问 遗 ( wèi) : 赠 与 。 ② 绍 缭 : 缠 绕 , 装 饰 。 ③ 拉 杂 : 堆 集 。 ④ 妃 (b ē i) 呼 豨 ( x ū x ī) : 妃 , 悲 ; 呼 豨 , 歔 欷 。 ⑤ 晨 风 飔 (s ī ) : 晨 风 , 雄 鸡 ; 飔 , 思 。 雉 鸡 常 晨 鸣 求 偶 。 ⑥ 高 ( hào) :同“皓” ,白。东方高,日出东方亮。




15. 下 列 对 本 诗 的 理 解 和 赏 析 , 不 正 确 的 一 项 是 ( 3 分 ) A. 开 篇 写 女 子 与 所 思 之 人 天 各 一 方 , “乃”字透露出她内心的无奈与失落。 B. “ 用 玉 ” 句 写 女 子 精 心 装 饰 信 物 , 反 映 了 她 对 爱 情 渴 慕 又 犹 豫 的 矛 盾 心 理 。 C. “ 拉 杂 ” “摧烧” “扬”一系列动作,形象地表现了女子果断、决绝的态度。 D. 最 后 两 句 写 女 子 在 阵 阵 秋 风 中 听 到 雉 鸡 的 鸣 叫 , 从 中 可 看 出 她 彻 夜 未 眠 。 16. “ 何 用 问 遗 君 , 双 珠 玳 瑁 簪 ” 两 句 借 助 饰 物 表 达 情 感 , 下 列 诗 句 没 有 运 用 这 一手法的一项是(3 分) A. 高 余 冠 之 岌 岌 兮 , 长 余 佩 之 陆 离 。 (屈原《离骚》 ) B. 腰 若 流 纨 素 , 耳 著 明 月 珰 。 ( 《孔雀东南飞》 ) C. 何 以 致 拳 拳 ? 绾 臂 双 金 环 。 (繁钦《定情诗》 ) D. 玉 容 寂 寞 泪 阑 干 , 梨 花 一 枝 春 带 雨 。 (白居易《长恨歌》 ) 17. 本 诗 中 的 女 主 人 公 与《 诗 经 · 氓 》中 的 女 主 人 公 ,在 遭 遇 男 子 变 心 之 后 经 历 了 不同的情感变化,请结合两首诗歌内容分析。 (6 分) 18. 在 横 线 上 填 写 作 品 原 句 。 (6 分) ① 本 诗 写 了 对 恋 人 的 思 念 ,李 白 在《 闻 王 昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 寄 》中 借 明 月 表达了对友人的思念: “ , 。 ”

②“ 从 今 以 往 ,勿 复 相 思 ,相 思 与 君 绝 ”使 用 了 顶 针 手 法 ,白 居 易《 琵 琶 行 》 “ , ”也 运 用 了 这 种 手 法 ,写 琵 琶 曲 乐 音 暂 时 停

顿,为曲终前的高潮蓄势。 ③“秋风肃肃晨风飔”句,运用叠词增强表现力,陶渊明《归去来兮辞》 “ 机。 , ”也 使 用 叠 词 ,突 出 了 春 天 的 美 好 和 盎 然 生

四、本大题共 6 小题,共 24 分。
阅读下面的作品,完成 19-24 题。

苏格兰的风
① 一 直 很 喜 欢 宗 白 华 的 一 句 话 ,他 说 晋 人 在 山 水 中 ,向 外 发 现 了 自 然 ,向 内 发 现 了 自 己 的 深 情 。对 我 而 言 ,每 一 次 旅 行 就 是 向 内 发 现 自 己 的 深 情 的 过 程 。被 各 种 文 字 图 像 规 训 过 的 现 代 人 ,其 实 最 难 唤 起 的 是 感 动 。因 为 有 些 美 景 来 得 太 容 易,那些旅程太流水线。也许只有决然地将自己放置在一个有意无意的困境中,
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才能唤醒原初的遇见的感动。 ② 今 年 夏 天 去 了 苏 格 兰 ,比 北 更 北 的 地 方 。提 及 最 早 工 业 化 的 英 国 ,一 般 都 会 想 起 伦 敦 这 样 的 大 都 市 ,或 是 牛 津 、剑 桥 这 样 的 大 学 城 。可 我 心 中 念 念 的 却 是 苏 格 兰 。在 牛 津 的 古 老 学 院 里 坐 得 久 了 ,觉 得 那 些 历 史 似 乎 都 化 在 骨 子 里 ,懒 得 抬 眼 从 历 史 的 迷 思 中 醒 来 。似 乎 英 国 从 来 都 是 如 此 这 般 温 文 尔 雅 ,带 着 古 旧 的 华 丽印记。英国中产阶级休闲时最爱的温德米尔湖区,有最纯正的英国乡村范儿。 漫 步 湖 区 小 路 ,到 处 是 苍 苔 冷 冷 ,绿 意 朴 拙 。偶 尔 可 见 一 人 一 狗 安 静 走 过 。英 国 的乡村就是这样带着【 种【 】和尊严慢条斯理地存在着,但都太符合想象。一

】不禁从心底蔓延开来。 ③苏格兰高地则迥 .然 .不 .同 ., 剥 离 华 美 的 历 史 和 文 明 的 外 壳 , 那 种 粗 .粝 .雄 浑 ,

让 人 一 见 就 说 不 出 话 来 。眼 前 的 风 景 似 乎 早 已 见 过 ,前 世 今 生 ,有 一 种 心 心 相 印 的 熟 悉 感 ;但 又 在 某 个 节 点 无 穷 惊 喜 ,刷 新 了 原 先 的 想 象 。计 划 自 驾 去 苏 格 兰 高 地之前,其实没有料到旅程是那么漫长辛苦。 ④在沉默的无边无际的公路上, 看到了苏格兰高地最美的一部分风景。 高山, 深 林 ,疾 风 ,劲 草 ,大 海 ,平 原 ,云 层 那 么 低 ,那 么 厚 ,几 乎 是 压 在 山 峦 和 平 原 之上,带着海洋饱满的水分,丰盈流动,变幻万端。前方的路延伸得无穷无尽, 虽 然 是 八 月 ,草 地 已 然 尽 是 黄 色 。感 觉 自 己 像 被 包 裹 在 天 地 之 间 的 一 个 大 玻 璃 盒 里,只有置身于这样的场景,才能理解英国风景画家笔下的云层为何那样丰富; 只有亲眼见到苏格兰的风景,才能理解这个民族为何那样坚忍强悍。 ⑤ 一 路 向 北 ,温 度 很 低 ,八 月 里 ,穿 着 薄 羽 绒 服 还 是 觉 得 冷 。这 是 比 漠 河 还 要 北 的 地 方 。 路 过 的 因 弗 里 斯 小 城 像 停 留 在 17 世 纪 , 整 个 城 市 清 冷 , 冷 清 。 市 中 心 桥 边 的 古 堡 和 尖 顶 教 堂 ,朴 素 安 静 。因 为 靠 近 北 海 和 尼 斯 湖 ,城 中 盘 旋 着 无 数 体 形 硕 大 的 海 鸥 ,锐 利 地 鸣 叫 。因 为 太 冷 ,这 里 行 人 稀 少 ,抄 着 手 走 过 方 正 低 矮 的 街 道 ,暮 色 中 浓 厚 的 云 影 投 在 穿 城 而 过 的 河 里 ,感 觉 自 己 像 置 身 于 一 个 荒 谬 的时间节点。 ⑥ 听 说 苏 格 兰 的 城 堡 最 值 得 一 看 ,于 是 千 里 迢 迢 去 看 斯 通 黑 文 城 堡 。在 全 球 旅游旺季的八月,这里游人寥寥。城堡位于悬崖边的海岸上,早已经沧桑遍体。 还 未 走 近 它 ,就 被 海 风 吹 得 站 不 住 脚 。海 边 的 峭 石 上 ,城 堡 孤 零 零 的 ,脚 下 是 北 海 的 惊 涛 ,一 拍 拍 咬 噬 着 岩 石 。屋 顶 和 墙 壁 早 已 倾 颓 ,千 疮 百 孔 ,城 堡 虽 形 销 骨 立 ,却 坚 忍 、傲 慢 。据 说 这 个 城 堡 曾 经 挡 住 了 英 格 兰 军 队 十 个 月 的 围 攻 ,保 障 了 苏 格 兰 的 王 权 。多 少 金 戈 铁 马 远 去 了 ,眼 前 海 鸥 悲 鸣 ,断 壁 残 垣 ,视 野 尽 处 是 幽 深 的 苍 黑 的 北 海 ,漫 天 漫 地 ,让 人 突 然 觉 得 ,这 才 是 从 茫 茫 历 史 的 深 处 吹 来 的 悲 风 。可 怜 的 现 代 人 ,太 久 地 生 活 在 符 号 的 世 界 中 ,那 些 更 深 的 感 受 ,似 乎 根 本 进 入不到心里。说起肃穆凛然的古堡,人们脑海里掠过的都是电影和小说的片段:
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一个中世纪的女子,凭海临风,衣袂飘飘…… ⑦ 经 过 的 其 他 城 堡 ,几 乎 都 是 一 样 的 破 败 。那 些 已 经 被 时 间 磨 损 得 形 状 模 糊 的 兽 首 和 神 灵 、武 士 的 面 容 ,那 无 处 不 在 的 八 月 的 寒 风 ,那 些 黑 暗 的 冰 冷 的 石 墙 垒 出 来 的 幽 深 的 房 间 ,都 在 提 示 我 ,这 是 一 个 苦 寒 之 地 。这 块 土 地 上 的 人 们 并 不 占 有 地 缘 或 气 候 上 的 先 机 ,但 在 他 们 并 不 漫 长 的 历 史 中 ,却 出 现 了 无 数 扭 转 人 类 文明进程的风流人物。 ⑧直到在暮色中抵达爱丁堡, 连绵的壮丽高大的古建筑之城缓缓地铺 .陈 .在 我 面 前 的 那 一 刻 ,我 联 想 到 马 可 ·波 罗 游 记 中 曾 有 的 一 句 话 ,那 个 意 大 利 人 在 初 见 昆 明 的 时 候 ,形 容 它 是“ 一 座 壮 丽 的 大 城 ” 。我 的 感 受 跟 那 位 13 世 纪 的 意 大 利 人 是 一 样 的 ,被 一 种 璀 璨 的“ 文 明 的 他 者 ”的 光 芒 震 慑 了 。爱 丁 堡 无 愧 是“ 北 方 的 雅典” ,它气象阔大,仪 .态 .万 .方 ., 丝 毫 不 容 轻 亵 。 在 任 何 一 个 角 落 , 爱 丁 堡 都 是 典 雅 与 得 体 的 表 率 。它 的 城 堡 和 大 学 ,保 存 完 好 的 古 典 建 筑 和 街 道 ,满 眼 的 苏 格 兰 格 子 和 满 耳 的 风 笛 声 ,都 带 着 苏 格 兰 人 的 骄 傲 和 文 化 印 记 。朋 友 说 ,你 一 定 要 去 酒 吧 ,叫 上 一 杯 烈 性 黑 啤 ,听 他 们 唱 歌 ,那 才 是 苏 格 兰 。不 由 想 起 了 自 金 雀 花 王 朝 以 来 英 格 兰 对 苏 格 兰 的 不 断 征 服 与 蚕 食 ,想 起 了 因《 勇 敢 的 心 》而 为 世 人 熟 知的苏格兰勇士的形象…… ⑨ 结 束 苏 格 兰 之 旅 ,回 到 湿 热 的 南 京 ,回 到 桂 子 香 气 里 ,回 到 嗅 觉 和 味 觉 都 无比亲切熟悉的江南,也会在某个不经意的瞬间,想起那些在苏格兰吹过的风, 心中顿时一虚一紧,觉得这样出离现实的片刻,正是人生最好的礼物。 (取材于朱丽丽的同名散文) 19. 下 列 词 语 在 文 中 的 意 思 , 理 解 有 .误 .的 一 项 是 ( 2 分 ) A. 迥 然 不 同 : 相 差 很 大 C. 铺 陈 : 有 层 次 地 展 现 B. 粗 粝 : 粗 犷 D. 仪 态 万 方 : 姿 态 特 别 大 方

20. 依 据 上 下 文 , 填 入 第 ② 段 【 】 内 的 词 语 最 恰 当 的 一 项 是 ( 3 分 ) A. 纯 正 C. 朴 实 诗意 厌恶 B. 华 丽 D. 优 雅 满足 倦怠

21. 下 列 对 文 章 的 理 解 与 赏 析 , 不 正 确 的 一 项 是 ( 3 分 ) A. 开 篇 借 用 宗 白 华 的 话 意 在 腔 调 , 现 代 人 面 对 山 水 自 然 要 用 心 品 味 、 感 悟 , 努力找寻内心深处的情感。 B. 第 ④ 段 画 线 的 一 组 短 句 ,勾 勒 出 冷 暖 相 谐 的 画 面 ,描 绘 了 苏 格 兰 高 地 清 新 自然、辽阔壮丽的独特景象。 C. 第 ⑤ 段 “ 荒 谬 的 时 间 节 点 ” 的 意 思 : 时 值 八 月 , 却 仿 佛 置 身 于 寒 冬 ; 身 处 现 代 , 却 好 像 置 身 于 17 世 纪 。 D. 结 尾 处 写 南 京 的 环 境 气 候 与 苏 格 兰 不 同 , “一虚一紧”反映出苏格兰之行
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给作者带来了深切的感受与思考。 22. 第 ① 段 说 “ 也 许 只 有 决 然 地 将 自 己 放 置 在 一 个 有 意 无 意 的 困 境 中 , 才 能 唤 醒 原初的遇见的感动” ,请 简 要 回 答 作 者 在 游 历 苏 格 兰 时 遇 到 了 怎 样 的“ 困 境 ” 、 产生了怎样的“感动” 。 (6 分) 23. 根 据 文 意 , 说 说 第 ⑥ 段 中 画 线 句 子 的 含 义 。 (4 分) 24. 文 章 叙 写 了 苏 格 兰 诸 多 自 然 与 人 文 景 观 ,而 标 题 却 是“ 苏 格 兰 的 风 ” ,请 分 析 这样处理的好处。 (6 分)

五、本大题共 2 小题,共 60 分。
25. 微 写 作 ( 10 分 ) 从 下 面 两 个 题 目 中 任 选 一 题 , 按 要 求 作 答 。 180 字 左 右 。 ①《 苏 格 兰 的 风 》的 作 者 因 电 影《 勇 敢 的 心 》 想 起 了 苏 格 兰 勇 士 的 形 象 。许 多 经 典 著 作 也 塑 造 了 令 人 难 忘 的 勇 士 形 象 ,如 夏 瑜( 《药》 ) 、许 云 峰( 《红岩》 ) 和田晓霞( 《平凡的世界》 ) 。请从这三个人物中任选一个进行描述,表现其 精神品格。要求:有特定情境,描写生动,特征鲜明。 ②借物喻人, 是文学作品塑造人物形象的一种方法。 请从林黛玉 ( 《红楼梦》 ) 、 翠翠( 《边城》 )和桑提亚哥( 《老人与海》 )中选择一人,用一种物( “花” 除外)来比喻他(她) ,并阐述这样比喻的理由。要求:依据原著,自圆其 说。 26. 作 文 ( 50 分 ) 从 下 面 两 个 题 目 中 任 选 一 题 , 按 要 求 作 答 。 不 少 于 700 字 。 将 题 目 超 载 答 题 纸上。 ①以“自制力与个人发展”为题,写一篇议论文。要求:观点明确,论据充 分,论证合理。 ②以“我的名著阅读故事”为题,写一篇记叙文。要求:叙事有波澜,描写 要合理。

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海淀区高三年级第一学期期中练习 语文参考答案及评分标准
2017.11 一、 (本大题共 8 小题,共 24 分) 1. (2 分)C 6. (2 分)B 2. (3 分)D 7. (3 分)D 3. (2 分)D 4. (3 分)A 5. (3 分)C

8. (6 分)答案要点: ①是我国南部边界地带的天然屏障; ②使我国拥有了地缘优势; ③使西藏天然成为我国 的一部分;④护卫“一带一路”经济安全;⑤有独特的高原生态环境价值(保护用水供给) ; ⑥能为未来提供战略储备。 评分标准:每点 1 分;其它答案视合理程度给分。 二、 (本大题共 6 小题,共 24 分) 9. (3 分) D 12. (5 分) ①(3 分)你的文章格调太高,终究不能和庸俗(平庸)愚昧之辈争福禄。 评分标准: “文品” “峻” “庸愚”作答正确,各 1 分。 ②(2 分)现在大章与他(相比又)有什么不同呢! 评分标准: “何以异” “是”作答正确,各 1 分。 13.(4 分)参考答案: 大章的诚挚恳求和对兄长的深厚情意让姚鼐感动; 大纯学行卓越, 为其撰写墓表可勉励 后人。 评分标准:每点 2 分,共 4 分;意思对即可。 14. (6 分)参考答案,略。 评分标准: “君子”内涵理解正确,2 分;结合文本内容恰当,2 分;分析合理,2 分。 三、 (本大题共 4 小题,共 18 分) 15. (3 分)B 16. (3 分)D 17. (6 分)答案要点: 《有所思》情感变化:由气愤到伤感,最后无奈。 (3 分) 《氓》的情感变化:先怨恨,后悲伤,最终释然。 (3 分) 评分标准:结合诗句正确分析情感变化,意思对即可。 18. (6 分)① 我寄愁心与明月 随风(君)直到夜郎西 ②冰泉冷涩弦凝绝 声暂歇 ③木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 评分标准:写对一句得 1 分。句中有错别字、多字、少字,则该句不得分。 凝绝不通 10. (3 分)B 11. (3 分)A

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四、 (本大题共 6 小题,共 24 分) 19. (2 分)D 20. (3 分)D 21. (3 分)B 22. (6 分)答案要点: 困境:旅途,漫长辛苦;气候,风大天寒。 评分标准:每点 1 分,共 2 分。 感动:看到苏格兰高地的风景,对苏格兰坚忍强悍的民族性格有了深入的理解和感动; 在恶劣生存环境下, 苏格兰产生了无数风流人物, 这让作者感佩; 爱丁堡典雅、得体、壮丽、 辉煌的文明,苏格兰人拥有的勇士品格等,让作者震撼。 评分标准:答对一点 1 分,两点 2 分,三点 4 分。 23. (4 分)参考答案: 现代人的旅程和思维(想象)已经模式化了(1 分) ,人们肤浅地看待风景,很难对其 承载的文化意蕴等进行感受、思考(1 分) ,进而向内发现自己的深情(1 分) ,隐含了作者 对这种现象的批评(1 分) 。 评分要点: 要答出“符号世界” “更深的感受进入不到心里” 所指内容, “可怜的现代人” 包含的作者的情感态度。 24(6 分)答案要点: 文章以“风”为题,形象生动且意蕴丰厚(1 分) : “风”最能体现苏格兰自然环境苦寒 的特点(1 分) , “风”代指苏格兰独特的民族风情和扭转文明进程的风流人物(2 分) , “风” 喻指给在湿热环境中的作者带来思考和警醒的力量(2 分) 。 评分标准:意思对即可。 五、本大题共 2 小题,共 60 分。 25.(10 分) 一类卷(8—10 分) ,符合题意,内容充实,结构完整,表达流畅,较有文采。 二类卷(5—7 分) , 基本符合题意,内容较充实,结构基本完整,语言通顺。 三类卷(1—4 分) , 偏离题意,内容空洞,结构不完整,语病较多。 26.(50 分) 第①题 类别 一类卷 评分要求 符合题意、论点明确 论据充实、论证合理 结构严谨、层次分明 符合题意、论点明确 二类卷 论据较充实、论证合理 结构完整、条理清楚 (33—41 分) 语言通顺、表达大致得体 (42—50 分) 语言流畅、表达得体 评分说明 以 46 分为基准分浮动。 符合一类卷的基本要求,其中某一 方面突出的作文可得 48 分以上。 以 37 分为基准分浮动。 符合二类卷的基本要求, 其中某一方 面比较突出的作文可得 39 分以上。

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基本符合题意、论点基本明确 三类卷 论据较充实、论证基本合理 结构基本完整、条理基本清楚 偏离题意、立意不当 四类卷 论点不明确、内容空洞 结构不完整、条理混乱 第②题 类别 一类卷 评分要求 符合题意、主题明确 内容充实、感情真挚 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明 符合题意、主题明确 二类卷 内容较充实、感情真实 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚 基本符合题意、主题基本明确 三类卷 内容较充实、感情真实 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚 偏离题意、立意不当 四类卷 中心不明确、内容空洞 (24—0 分) 没有描写、没有细节 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 (24—0 分) 语言不通顺、语病多 (25—32 分) 语言基本通顺、有少量语病

以 29 分为基准分浮动。 符合三类文的基本要求,其中某一 方面较好的作文可得 31 分以上。

以 24 分为基准分浮动。

评分说明 以 46 分为基准分浮动。 符合一类卷的基本要求,有创意、有 文采的作文可得 48 分以上。

(42—50 分) 描写充分、细节典型

以 37 分为基准分浮动。 符合二类卷的基本要求,其中某一方 面比较突出的作文可得 39 分以上。

(33—41 分) 描写较充分、细节能表现主题

以 29 分为基准分浮动。 符合三类文的基本要求,其中某一方 面较好的作文可得 31 分以上。

(25—32 分) 描写不充分、细节较少

以 24 分为基准分浮动。

说明:没有抄写题目,扣 2 分。错别字 3 个扣 1 分,重复的不计。 文言文参考译文: 闽县郑君,名际熙,字大纯,为人节操卓异,处事厚道重友情,勤奋好学而志向远大, 享年三十六岁,功名终止于举人,知道他生平的士人,没有谁不思念他。郑君刚得中秀才的 时候,家里非常贫穷,就向别人借来了仅一丈大小的土地,筑成茅草房后居住,他每天为炊 米奔走来奉养父母,妻子吃山药,郑君却觉得很满足。邻居吴生,也是耿介正直的人,死后 没钱入殓。郑君看重他的操守,独自前去亲手安葬他。将要离开的时候,看见吴生的母亲年 老憔悴,衣服破旧,就立即脱下自己的衣服送给吴生的母亲。吴生的母亲知道郑君也没有多
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余的衣服,不忍心接受,郑君把衣服放在屋中,快步走出去了。 郑君考中举人之后,将要去京城参加会试,路过苏州。有人告诉他说: “有从闽地来的 举人到此,突发疯癫之病,大骂当地官吏。官吏把他抓了起来,恐有不测之祸。 ”郑君吃惊 地说: “这个人是我的朋友啊! ”立即告别同行者,徒步来到关押那个人的地方,为他准备医 药,从吃饭到便溺,都是郑君操持帮助。恰好有郑君所认识的显贵之人到苏州,郑君请求帮 忙免除这位举人的刑罚,他才被释放。郑君立即护送他南下,到了乍浦,遇到他的家人,郑 君才与他告别离开。 因为这件事, 郑君往来苏州一个多月, 错过了会试日期, 没能参加考试。 郑君的文章高蹈脱俗, 他在乾隆二十一年中举。 同考龙溪知县阳湖的吴某看到郑君的文 章非常高兴,把他列为考中者的第一名。等郑君见到了吴君,吴君说: “我不必见您,看到 您的文章,就知道您一定是德才出众的人。然而也只能到此为止了,您的文章格调太高,终 究不能和庸俗愚昧之辈争福禄。 ”郑君从此以后经历三次会试,一次是因为朋友的缘故没来 得及赴考,两次被官吏排除在外。郑君心中不愉快,就不再参加考试,去掌管漳州的云阳书 院,回来的时候在龙溪拜谒吴君,最终在龙溪去世。 郑君有个弟弟字大章,年少时与郑君共同学习,兄弟二人共同承担生活的艰辛,长大之 后和郑君同样有名。郑君去世八年之后,大章考中进士做编修。去年,我和大章一同编纂修 订《四库全书》 。大章每日见到我,总像是有话要说但又止住了。今年秋天,我因病请假, 大章凄然地说: “世上喜好文章的人很多,没有谁比得上我的兄长。我的兄长看不上当代人 的文章,而在追念仰慕古人文章方面,就会忘记休息和吃饭,放弃交际应酬之事,来探求那 些文章的深意。可惜没看见您的文章,否则我的兄长一定会很喜欢的。现在我的兄长去世十 四年了,您又将离开,怎能得到您的文章为他作传呢?”我为此感到悲伤。当年我的同乡方 苞宗伯和他的兄长百川先生至友至爱,百川去世之后,方望溪宗伯成为显贵。我家乡的前辈 都告诉我说,方望溪宗伯同别人说话,一谈及百川,总是痛哭流涕。现在大章与他相比有什 么不同呢! 大纯的学问品行都卓越,虽然生前不得志,为其墓做表应该可以勉励后人。我不畏惧写 文章, (但担心不能传达郑君大纯的品格) ,大章彰显哥哥风度的想法(不能实现) ,就更可 悲了。郑君无子,他的诗文集叫《浩波集》 ,大章为他刻版发行。乾隆三十九年十月,刑部 郎中桐城姚鼐撰写。

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